每每看到書(shū)法家提筆潑墨，我不由地會(huì)想起兒時(shí)的描紅年代。一開(kāi)學(xué)，書(shū)包里滿是新課本，一本薄薄的描紅本，簡(jiǎn)單而鮮艷的大字，一個(gè)個(gè)活潑潑呈現(xiàn)在眼前。放學(xué)后，打開(kāi)小小的硯臺(tái)，拿出一柱扁扁的硯墨，往硯臺(tái)里滴上一點(diǎn)清水，用硯墨磨，磨著磨著，就成了濃濃的墨汁。一株毛筆是新買的，筆梢白白的一塵不染，蘸起一點(diǎn)墨，便神奇的變成了煞是好看的黑白兩端。描紅是我小時(shí)候的最愛(ài)，好像一落筆把紅字變?yōu)楹谧值哪莻�(gè)女孩，頃刻間變成了古時(shí)候的仕女，變成了美女林黛玉、變成了才女李清照……
　　真正喜愛(ài)練字是在小學(xué)五年級(jí)，記得我們班有一個(gè)從外地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的男生，課余時(shí)間從不和同學(xué)說(shuō)笑打鬧，總是在寫(xiě)著什么，開(kāi)始大家不知道他在寫(xiě)什么，在一次寫(xiě)黑板報(bào)時(shí)，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的字比我們班任何一個(gè)同學(xué)都高出一籌，一時(shí)，這位同學(xué)成了我們的偶像。于是男生女生都開(kāi)始練字，比賽著誰(shuí)的字寫(xiě)得好、寫(xiě)得漂亮。那時(shí)沒(méi)人教，不知道字的部首和結(jié)構(gòu)應(yīng)該怎樣最準(zhǔn)確，如何寫(xiě)更好看、更耐看。但我們都偷偷地練，上課練、放學(xué)后練，練字的過(guò)程很快樂(lè)，也很令人著迷，練寫(xiě)字、寫(xiě)好字影響了我們一生。
　　下鄉(xiāng)插隊(duì)時(shí)，我的很多同學(xué)的媽媽都不會(huì)寫(xiě)字，他們都羨慕我有會(huì)寫(xiě)字的父母。每次老鄉(xiāng)從我們家捎?xùn)|西給我時(shí)，總是高高地舉著媽媽寫(xiě)給我的紙條。記得有一次，媽媽寫(xiě)道，要讓我注意兩條辮子，干活時(shí)千萬(wàn)要盤(pán)起來(lái)，否則在脫粒機(jī)旁很危險(xiǎn)。那時(shí)的我才17歲，留著兩根又粗又長(zhǎng)的大辮子，每次回家，媽媽總要千叮囑萬(wàn)囑咐，干活時(shí)要注意辮子。還有一次，媽媽捎了些話梅、楊梅，還有酸梅糖，媽媽在紙條上特地說(shuō)，讓我分給其他小姐妹一起吃。媽媽寫(xiě)的紙條有時(shí)用鋼筆，有時(shí)用鉛筆，字寫(xiě)得不算好看，但一筆一劃很用力，好似怕我看不懂。字也寫(xiě)得很大，一張紙上只有幾行字，看起來(lái)卻滿滿當(dāng)當(dāng)，最后的署名永遠(yuǎn)是：媽媽。一直到現(xiàn)在，想起媽媽的紙條，渾身便涌起一股暖流，媽媽寫(xiě)的紙條如媽媽的乳汁，永遠(yuǎn)流淌在女兒的生命里。
　　離開(kāi)家鄉(xiāng)的歲月里，一般都是由爸爸寫(xiě)信，爸爸是個(gè)有文采的人，不僅口頭表達(dá)(比如小時(shí)候給我們講故事)引人入勝，書(shū)面語(yǔ)言也特別的精彩。最使我難以忘懷的是我畢業(yè)離開(kāi)家鄉(xiāng)到青島后的第一封信，那封信是爸爸分幾次寫(xiě)就的，每一段下面都注明著寫(xiě)信的時(shí)間。至今我也不知道父親為何分好幾次才寫(xiě)成這封信，是為女兒的離家難過(guò)?還是思念女兒的心緒紛亂?信的開(kāi)始，父親和世界上所有的父親一樣，告訴我如今走上了社會(huì)，開(kāi)始了獨(dú)立生活，他要我真誠(chéng)正直地做人，努力刻苦地做事，做老實(shí)人辦老實(shí)事。寫(xiě)著寫(xiě)著，就寫(xiě)起了兒女情長(zhǎng)生活瑣事，比如在北方生活和南方不一樣，吃要注意什么，睡覺(jué)時(shí)要注意什么，夏天要注意什么，冬天要注意什么等等，結(jié)尾還加上一句，這些是你媽讓寫(xiě)的。父親的信是女兒成長(zhǎng)中最溫暖的營(yíng)養(yǎng)，是女兒人生道路上最體貼的溫情，世界上無(wú)論什么都不能替代父親的信給我的生命的力量。至今我還留著父親給我的一部分信件，每每想起父母，我便拿出它們，體味品讀父母的愛(ài)……
　　因?yàn)閻?ài)字，生活中也往往喜歡與寫(xiě)字漂亮的人交往，甚至偏執(zhí)地相信“字如其人”，凡是字寫(xiě)得好的人，文采也好，人品也端正。字寫(xiě)的好，說(shuō)明愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)筆，是一個(gè)勤奮努力的人。字寫(xiě)得好，說(shuō)明喜歡研究問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，是一個(gè)有能力的人。字寫(xiě)得好，說(shuō)明善于思考，有遠(yuǎn)見(jiàn)有抱負(fù)，必定是個(gè)會(huì)成功的人。
　　如今，已經(jīng)很少用筆寫(xiě)字了，和親朋好友聯(lián)系，也不會(huì)寫(xiě)信，或用電話或用電腦，一切都變得那樣的便捷，在日新月異的年代，我們遠(yuǎn)離了寫(xiě)字，也遠(yuǎn)離了那些盈滿溫暖溫馨的歲月。
　　今年四月，我省親回上海參加小學(xué)同學(xué)的聚會(huì)，兒時(shí)那字寫(xiě)得特別好的男生也在，曾經(jīng)是品牌企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)如今是銀行行長(zhǎng)的他，依然意氣奮發(fā)游刃有余，我真想問(wèn)他，你還寫(xiě)字嗎?你的字依然那樣瀟灑嗎?
　　生命，赤條條出生，空落落離去。小時(shí)候那有趣的描紅，在印象中才剛剛開(kāi)始，生命卻即將走到了絢麗的盡頭。我對(duì)友人說(shuō)，我想學(xué)寫(xiě)毛筆字，比如小楷。
　　與其說(shuō)是學(xué)毛筆字，不如說(shuō)是想書(shū)寫(xiě)生命的描紅。

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