最近,身為昆明市委書記的仇和說起本市過高的房價義憤填膺,并稱這種狀況與貪污腐敗有關(guān)。以我有限的目力所及,地方主要領(lǐng)導嫌本地房價太低,說還有很大升值空間的不少,像仇和這樣指斥的則不多。而且,昆明的過高房價與貪污腐敗的關(guān)系,目前還只是建立在“一些線索”上,而有的地方雖已有定讞的論據(jù),似也未見有誰出面追認一下這種現(xiàn)實。如此看來,仇和確實是一位很有“個性”的官員,至今本色依然。
　　但倘使仇和止于義憤填膺,那么他就很像對高房價徒有嘆息的房奴;如果他止于揭露開發(fā)商與官員之間的不正當利益輸送,那么他就很像一位有良知的記者。但他沒有就此止步,還表示“下一步會對這些官員進行查處”,這樣就使他看上去更像一位官員。如果仇和還不止于查處官員,而致力于土地領(lǐng)域的權(quán)力運行制衡,那么他就是一位充分意識到自身使命且勇于擔當使命的官員。從工作形態(tài)來看,現(xiàn)在有的官員并不像個官員。如果對百姓的苦難心中憂傷而不試圖改變這種現(xiàn)實,那么他就只是一個道德意義上的好人。如果對消極腐敗現(xiàn)象在口頭上痛加針砭而不努力加以消弭,那么他就只是一個社會批評家。如果津津樂道于橄欖型社會的好處而不去探尋抵達的路徑,那么他就會變得與理論家越來越相似。官員之所以為官員,就在于他掌握執(zhí)政資源,因之也肩負著有別于其他群體的責任和使命。
　　馬克思曾說,哲學家們只是用不同的方式解釋世界,而問題在于改變世界。其實,每個人都可以以自己的力量和方式對現(xiàn)實世界施加影響。官員的主要使命,在我看來就在于用執(zhí)掌的資源去“改變世界”。有執(zhí)政資源而不用,或者濫用執(zhí)政資源,都是官員失其使命的重要表現(xiàn)。自然,所謂“改變世界”,并不是要求官員實現(xiàn)其力所不能及的改變,而首先是官員治下客觀現(xiàn)實的改變。一個城市的房價畸高不下,一個地方貪污腐敗成風,責任不在民眾,而在官員。土地資源在官員手里,金融機構(gòu)在官員手里,選任制度在官員手里,國家機器在官員手里,沒有理由不向官員問責。倘若不能有效破解現(xiàn)實難題,增進民眾福利,就會消解官員繼續(xù)持有公權(quán)力的合法性。這種消解往往以漸變的方式呈現(xiàn),但其累積效應(yīng)卻可能使所有人大驚失色。
　　官員以自己的方式擔當起“改變世界”的使命,前提是要面向他治下的“世界”。眼睛長在頭頂上,就是對這個“世界”的拋棄;用瞞、騙、壓的手段掩蓋真相,就是對這個“世界”的否定。這樣的官員不可能有“改變世界”的熱情和意志。但在熱情和意志之外,實在還有一個能力的問題。假如承認在一般意義上,一個勤于學習、善于學習的人,會比一個不愛學習、不善于學習的人更有能力“改變世界”,那么就不難理解從中央到地方提倡官員學習的重要性和必要性。的確,你想“改變世界”,得首先“改變”自己。
　　但學習在很多人不過是一種習慣,于官員卻似乎是一件大難事,以至于要苦口婆心,甚至于要為官員學習“創(chuàng)造條件”。嚴格說來,也不能視官員一概不學習。察言觀色、阿諛逢迎、欺上瞞下、鉤心斗角一類的本事,也不是天生就有的,而是學來的。就說讀書,有的官員馬列經(jīng)典著作固然不讀,官場小說還是感興趣的,對權(quán)謀、厚黑學、房中術(shù)一類書興味盎然的也不是沒有�？梢�,官員學習不是學不學的問題,而是學什么的問題。學什么的問題好解決,不容易做到的是監(jiān)督學習過程。這就要跳出學習來抓學習,用學習效果來加以檢驗。不是看你學習心得體會如何如何,而是看你“改變世界”的愿望是不是增強了,解決實際問題的能力是不是提高了。有“改變世界”愿望和能力的官員吃香,心思花在溜須拍馬、投機鉆營的人失勢,就能從根本上解決學習方向和學習動力的問題。
　　正視并自覺解決官員自身以及由官員衍生的問題,是官員以官員的方式承擔“改變世界”使命重要而難以替代的實踐課題。

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