一粒種子摘抄
發(fā)布時(shí)間:2017-02-13 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
一粒種子摘抄篇一：假如我是一粒種子
語(yǔ)文樂園三
教學(xué)目標(biāo)：
1、積累疊詞，掌握詞語(yǔ)的恰當(dāng)搭配，運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，練習(xí)寫好鋼筆字，進(jìn)行閱讀欣賞，寫一篇介紹文化古跡的習(xí)作。
2、通過學(xué)生自由練習(xí)，小組合作搜集資料，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)，練習(xí)寫字，并通過閱讀文化古跡的資料，激發(fā)愛國(guó)熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：
寫字，習(xí)作
教學(xué)難點(diǎn)：
習(xí)作
教學(xué)準(zhǔn)備：
一些文化古跡的資料，毛筆和墨汁
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
一、詞語(yǔ)超市：
1、出示“詞語(yǔ)超市”，說說這8個(gè)詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？
2、仿說疊詞，并寫一寫。
3、選擇一個(gè)詞造句。
4、再讀詞語(yǔ)，識(shí)記。
二、連連讀讀：
1、出示“連連讀讀”，自由讀左右兩邊的詞語(yǔ)。
2、看看這些詞語(yǔ)是什么詞？
3、連線，和同學(xué)交流。
4、師生配合朗讀。
三、加標(biāo)點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)有什么不同的用法。
2、讀書上的句子，自己填寫。
3、交流匯報(bào)，評(píng)價(jià)填寫情況。
4、板書答案，齊讀句子。
四、寫字板：
1、出示寫字板中的6個(gè)字。
2、觀察字的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)“罰”和“壽”字的寫法。
4、學(xué)生完成寫字板，教師個(gè)別指導(dǎo)。
五、課堂小結(jié)：
這節(jié)課學(xué)習(xí)了疊詞，完成了連線題、給句子加標(biāo)點(diǎn)，并做好的寫字板，同學(xué)們收獲不少。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、在第三單元的課文中找出疊詞，抄寫在摘抄本上。
2、將第三單元的生字抄寫兩遍并聽寫下來(lái)。
第二課時(shí)
一、引入閱讀欣賞：
1、讀短文，標(biāo)記生字。
2、想辦法解決生字詞。
二、理解短文：
1、指名讀文，想想羅馬城最突出的特點(diǎn)是什么？
2、摘抄詞語(yǔ)。
3、合作背誦自己喜歡的好詞佳句。
三、介紹一處文化古跡：
1、把收集到的文化古跡的資料和圖片拿出來(lái)在小組內(nèi)進(jìn)行介紹。
2、小組推薦成員在班里進(jìn)行介紹。
3、評(píng)價(jià)介紹的情況。
4、展示資料和圖片，張貼。
四、作業(yè)：
根據(jù)習(xí)作要求回家完成好作文。
五、課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們仿佛走進(jìn)了文化古跡的大觀園，同學(xué)們搜集到了許多好資料，我們的祖國(guó)有許多文明世界的文化古跡，讓我們了解一下。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、張貼搜集到的資料。
2、寫好介紹文化古跡的習(xí)作。
第三課時(shí)
一、指導(dǎo)寫作：
1、圍繞這次口語(yǔ)交際的要求來(lái)寫，寫清楚這一古跡的名稱、地點(diǎn)、建造的年代和特點(diǎn)，以及與這一古跡相關(guān)的故事。
2、學(xué)生寫作。教師個(gè)別指導(dǎo)。
二、修改習(xí)作：
1、生自己修改，同學(xué)互批。
2、展示學(xué)生的作文，集體修改。
3、進(jìn)一步修改作文。
三、眷抄作文：
1、修改作文初稿，眷抄學(xué)生作文。
2、檢查抄好的作文。
四、課堂小結(jié)：
我們學(xué)會(huì)了寫介紹文化古跡的作文。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
張貼優(yōu)秀作文。
假如我是一粒種子
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、在理解詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的畫面的基礎(chǔ)上體會(huì)詩(shī)歌的意境。重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的意境。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、課件。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
師：今天，老師將和大家一起學(xué)習(xí)一首非常精妙的詩(shī)歌——《假如我是一粒種子》。這首似乎個(gè)通過借用“一顆種子”、“一片綠葉”、“一朵小花”，巧妙地抒發(fā)了詩(shī)人的感情，值得我們好好學(xué)習(xí)。
二、讀課文，自學(xué)生字詞并進(jìn)行交流。
1、自由讀課文，正音。
2、匯報(bào)交流。
3、交流識(shí)記生字：
A、加偏旁記憶的生字：寸——襯雷——蕾然——燃央——映
B、換偏旁記憶的生字：崖——涯隔——融
C、指導(dǎo)正確書寫“藏”字。
三、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
1、教師示范朗讀。
2、教師領(lǐng)讀。
3、學(xué)生練習(xí)朗讀。
四、指導(dǎo)學(xué)生了解詩(shī)歌的內(nèi)容。
1、學(xué)生默讀課文，注意生字詞的讀音。
2、請(qǐng)幾名同學(xué)正確、流利地讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，其他同學(xué)邊聽邊思考：每一小結(jié)講了什么內(nèi)容？教師相機(jī)指導(dǎo)。
3、說說每節(jié)詩(shī)歌的內(nèi)容。
第一節(jié)：借用“一顆種子”，抒發(fā)了自己要努力成長(zhǎng)的愿望。
第二節(jié)：借用“一片綠葉”，抒發(fā)了自己要用綠色編織青春年華的決心。
第三節(jié)：借用“一朵小花”，抒發(fā)了自己要融入祖國(guó)春光明媚的圖畫的理想和希望。
五、朗讀課文，讀中感悟體會(huì)。
1、自由讀。
2、同桌對(duì)讀。
3、男女生對(duì)讀，比賽讀。
4、各小組推選代表誦讀，師生評(píng)議。
5、評(píng)選最佳能手。
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、檢查生字認(rèn)讀情況。
2、指名學(xué)生朗讀課文。
二、細(xì)讀課文，深入探究。
第一節(jié)
1、學(xué)生齊聲朗讀。
2、合作交流，學(xué)生匯報(bào)。
A、在這一節(jié)詩(shī)歌這樣紅，作者借用什么抒發(fā)了自己的情感？
B、作者抒發(fā)了自己什么樣的情感？
C、教師相機(jī)指導(dǎo)教學(xué)。
3、教師相機(jī)指導(dǎo)教學(xué)。
A、“貼”是什么意思？“亮晶晶”是什么意思？
B、生活中有哪些東西是亮晶晶的？
C、你能用“亮晶晶”說一句話嗎？
第二節(jié)
1、指名學(xué)生朗讀。
2、合作交流，學(xué)生匯報(bào)。
A、在這一節(jié)詩(shī)歌中，作者借用了什么抒發(fā)了自己的情感？
B、作者借用“一片綠葉”，抒發(fā)了自己什么樣的情感？
C、指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句。
“用綠色編織青春年華”是什么意思？（珍惜時(shí)間，努力奮斗，讓生活充滿希望和光彩。）
一粒種子摘抄篇二：好句好段摘抄大全
好句好段摘抄大全
1、漫漫人生路，誰(shuí)都難免會(huì)遭遇各種失意或厄運(yùn)。在凄風(fēng)苦雨慘霧愁云的考驗(yàn)面前，一個(gè)強(qiáng)者，是不會(huì)向命運(yùn)低頭的。風(fēng)再冷，不會(huì)永遠(yuǎn)不息；霧再濃，不會(huì)經(jīng)久不散。風(fēng)息霧散，仍是陽(yáng)光燦爛。
2、大海無(wú)語(yǔ)，卻有魚兒為它編制多彩的圖案；大地?zé)o語(yǔ)，卻有萬(wàn)物為他譜寫性命的樂章；天空無(wú)語(yǔ)，卻有鳥兒們?yōu)樗莩畹耐昝馈８冻龊笥袑?duì)良心的慰藉，理解后有對(duì)生活的追求。生活雖無(wú)語(yǔ)，卻有著付出與理解的輪回，有著付出與理解所譜寫的動(dòng)聽美妙的華麗樂章！請(qǐng)把握好付出與理解！愛是性命的真諦，理解是愛的源泉，而付出則是愛的靈魂。任何的理解與付出，都是情感的陶冶與升華。
3、七月，有驕陽(yáng)的味道，有流光滑過的聲響，有雨落地面沾起的塵味，有雨打落葉滴滴的心醉，還有，風(fēng)卷塵埃那種蔓入眼際的迷離。流年暗轉(zhuǎn)，一顆素心裝滿沉甸甸的情懷，清淡的面容，早已被塵世的風(fēng)霜，掩蓋了昔日青春的風(fēng)華，取而代之的是，一份滄桑的成熟，一些疲憊的情愫，悄悄的布滿了眼角的細(xì)紋處。往事，歷歷在目，人生，幾多風(fēng)雨，鉛華洗盡，唯有，淡看一切，塵心歸塵，素心所向，縱然時(shí)光老去，心，永不言棄??
4、如果說他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么正因他的堅(jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦光艷奪人；如果說他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么正因他的堅(jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么正因他的堅(jiān)強(qiáng)意志，變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。
5、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，正因哭一場(chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份留意。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，正因笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
6、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
7、只有使自我自卑的心靈自信起來(lái)，彎曲的身軀才能挺直；只有使自我懦弱的體魄健壯起來(lái)，束縛的腳步才能邁開；只有使自我狹隘的心胸開闊起來(lái)，短視的眼光才能放遠(yuǎn)；只有使自我愚昧的頭腦聰明起來(lái)，愚昧的幻想才能拋棄！
8、水仙亭亭玉立，蘭花典雅幽香，牡丹雍容華貴，梨花潔白無(wú)暇??美麗的花朵總能得到世人的羨慕與贊嘆，殊不知，它從一粒小小的種子到最后開花，要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)的艱辛與坎坷！咱們的成長(zhǎng)也是如此。只有做辛勤的“織夢(mèng)者”，咱們的夢(mèng)想才會(huì)成真！
9、人生好似1條河，既有波瀾壯闊，洶涌澎湃，也有清風(fēng)徐來(lái)，水波不興；人生好似一首歌，既有歡樂的音符，也有悲壯的旋律；人生好似1條船，既有一帆風(fēng)順時(shí)，也有急流險(xiǎn)灘處。愿咱們都能勇于經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，理解生活的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)！
10、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮1條優(yōu)美弧線――船只穿過??天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
11、如果你們是藍(lán)天，我愿做襯托的白云；如果你們是鮮花，我愿做陪伴的小草；如果你們是大樹，我愿做點(diǎn)綴的綠葉??我真誠(chéng)地期望我能成為你生活中一個(gè)歡樂的音符，為你的每一分鐘帶去祝福。
12、歲月更替，抹去了諸多色彩，光陰流逝，掠奪了已去的以前，但時(shí)刻，卻不會(huì)為此停留，為此改變?nèi)松穆烦蹋竟?jié)，總在不斷的變遷，而性命的源泉始終都隨著時(shí)刻不斷的改變，許多
事，許多人，都在季節(jié)的節(jié)拍下，逐漸遠(yuǎn)離在剩余的時(shí)光里，漸漸遠(yuǎn)去??盡管，沿途的風(fēng)景，依然那么美麗，但歲月，依舊會(huì)將它遺棄，正因，性命的節(jié)奏，始終在于不斷的前行，因此，只有踏上新的起點(diǎn)，前方的路才會(huì)有一片光明??
13、有人說付出和理解是等價(jià)的，是一種人們情感的儲(chǔ)蓄，一味的索取，只會(huì)等來(lái)情感的毀滅；我要說：付出與理解是雙向的，只有一方的的主動(dòng)是得不到真情的回報(bào)的，咱們需要彼此心靈真誠(chéng)的付出。
14、生活是一首歌，吟唱著人生的節(jié)奏和旋律；生活是1條路，延伸著人生的足跡和期望；生活是一杯酒，飽含著人生的清醇與憂愁；生活是一團(tuán)麻，交織著人生的煩惱與愉悅；生活是一幅畫，描繪著人生經(jīng)歷的紅綠藍(lán)；生活是一團(tuán)火，燃燒著人生的憧憬和夢(mèng)想。
15、閑(來(lái)自:www.newchangjing.com 蒲公英文 摘:一粒種子摘抄)情，如一汪清澈流淌于心，如畫，如詩(shī)，如情，如癡如醉，鐘愛閑情的人，便真正懂得了人生，懂得了生活，懂得了怎樣在閑情的日子里，擁有那一份灑脫，那一份浪漫，那一份不爭(zhēng)不躁，不喜不悲的情懷，清閑的日子，把一份清雅融入夢(mèng)里，融入心里，融入到歲月的磨合里??或許，這樣的日子不是人人都能懂得，人人都能擁有，但，只要心沒有雜念，用最閑淡的心態(tài)看世間，世界處處顯露出閑情的心懷??
16、生活加減法：知識(shí)要遞增，煩惱要遞減；友情要遞增，怨恨要遞減；善心要遞增，灰心要遞減；自信要遞增，失信要遞減；肚量要遞增，妒量要遞減。腳步要遞增，煙酒要遞減。
17、在青春之書里，咱們同在一行字之間。被窩是青春的墳?zāi)埂ｊP(guān)于少年時(shí)代，冷暖自知，最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下，漸漸抽象成一些霧一樣的塵埃，浮在夢(mèng)境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停墜落，終會(huì)塵埃落定。在咱們的期望和愿欲的深處，隱藏著對(duì)青春的默識(shí)。如同種子在雪下靜靜夢(mèng)想。因此你要知道，我將在更大的沉默中歸來(lái)。青春是生活最溫暖的被窩，是性命最華麗的裙袂
18、在青春之書里，咱們同在一行字之間。被窩是青春的墳?zāi)埂ｊP(guān)于少年時(shí)代，冷暖自知，最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下，漸漸抽象成一些霧一樣的塵埃，浮在夢(mèng)境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停墜落，終會(huì)塵埃落定。在咱們的期望和愿欲的深處，隱藏著對(duì)青春的默識(shí)。如同種子在雪下靜靜夢(mèng)想。因此你要知道，我將在更大的沉默中歸來(lái)。青春是生活最溫暖的被窩，是性命最華麗的裙袂
19、生活，忙碌的時(shí)刻最多，悠閑的時(shí)刻卻少，很多時(shí)候，咱們正因忙碌，忘卻了許多時(shí)光，疏忽了很多身邊的人和事，為了生存，咱們總在忙碌中奔波，總在累累瑣事里經(jīng)營(yíng)著自我的主角，其實(shí)，跟塵世相比，每個(gè)人的空間很小很小，但是，為了生活，咱們務(wù)必給自我設(shè)計(jì)一個(gè)舒適的空間，舒心的環(huán)境，或許，人的生命，忙碌，就是人生的拼搏，忙碌，就是對(duì)生活的進(jìn)取，忙碌，就是給自我一個(gè)安慰心靈的理由??
20、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。逆境對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說，是邁向高一級(jí)臺(tái)階的墊腳石，是駛向萬(wàn)里征途的加油站，是大海上乘風(fēng)破浪航船的強(qiáng)勁風(fēng)帆。
21、歲月，清清淺淺，時(shí)光，溫暖入懷，盛夏，靜怡，陽(yáng)光，多姿，清爽的日子，散發(fā)著迷人的香味，清涼的世界里，一縷縷香馨暖著嫵媚，明媚著青春的風(fēng)采，看，柳綠成蔭，觀鳥語(yǔ)花香，任時(shí)光渲染，讓陽(yáng)光普照，心流淌在一片靜好的世界里，讓無(wú)塵的氣息香薰著這顆被世俗擾亂的心靈，捻幾許微風(fēng)，默念一片心語(yǔ)，擁著一份舒適的情懷，在這片清雅的時(shí)光中，讓心回歸自然，溫柔如初??
22、記不清有多少個(gè)夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落；記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。逝者如斯，我時(shí)時(shí)刻刻會(huì)聽見自我對(duì)性命承諾的余音，感到歲月的流轉(zhuǎn)在漸漸稀釋我的年少無(wú)知，我愿自我是一只上足了發(fā)條的時(shí)鐘，在晝夜不停的流轉(zhuǎn)中留下自我充實(shí)的每一刻。
23、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不好回頭，只要你勇于應(yīng)對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾但是是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
24、愛心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的期望;愛心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
25、共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像1條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅長(zhǎng)卷，有冷色也有暖色；五十年像一首樂曲，有低音也有高音；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，樂曲漸趨高潮，史詩(shī)還在續(xù)寫。咱們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新時(shí)代。
26、苦難對(duì)于奮進(jìn)者是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。成功對(duì)于永不懈怠的人是里程碑(一次小結(jié))，對(duì)于驕傲自滿的人是個(gè)沉重的包袱，對(duì)于不求進(jìn)取的人是禍害。
27、生活，總是在忙碌中經(jīng)營(yíng)自我，那些匆匆流過的時(shí)光里，落下了人生多少辛勞和汗滴，正因生活。咱們錯(cuò)過了完美而休閑的時(shí)光，正因忙碌，人生的路上留下多少惆悵與嘆息，或許，命運(yùn)給不了咱們多少公平，生活回報(bào)不了咱們的辛苦和發(fā)奮，那么，咱們就就應(yīng)更加的珍惜自我，正因時(shí)光流逝，再也沒有回轉(zhuǎn)的余地??
28、站在歲月的一角，看陽(yáng)光掠過草的馨香，花的嫵媚，夏的清爽，那一草一木，一花一葉，都帶著淡淡的明媚，淺淺的喜悅。偶爾，聽聽風(fēng)，淋淋雨，看看花草和自然，情緒就會(huì)跟著環(huán)境而改變，或許，性命中的色彩就是靠自我來(lái)裝點(diǎn)，以一顆靜然的心看世界，試著遠(yuǎn)離那些喧嘩和落寂，修飾心靈中剩余的煩躁和感傷，世間處處，都會(huì)有著不一樣的精彩??
29、當(dāng)所有的繁華和蔥蘢，逐漸在歲月的磨合里隱藏，一顆心，就沉積在荒蕪的剪影里，不知?dú)w去，默然靜守，是否？歲月的輪轉(zhuǎn)就這樣改版當(dāng)初，是否？以前終究會(huì)被現(xiàn)實(shí)埋沒�；蛟S，一念執(zhí)著改變不了什么，或許，這季香暖始終不會(huì)為此停泊，但是，前行的腳步確不會(huì)因此而止步，心，向著遠(yuǎn)方，素心一顆，時(shí)光，總會(huì)在人生最燦爛處，溢滿芬芳??
30、你能夠不高尚，但不能無(wú)恥；你能夠不偉大，但不能卑鄙；你能夠不聰明，但不能糊涂；你能夠不博學(xué)，但不能無(wú)知；你能夠不交友，但不能孤僻；你能夠不樂觀，但不能厭世；你能夠不慷慨，但不能損人；你能夠不追求，但不能嫉妒；你能夠不進(jìn)取，但不能倒退。
31、有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是青春；有一段人生最美麗，那就是青春；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是青春。青春，不好說已疲憊，也許你的幻想曾被現(xiàn)實(shí)無(wú)情毀滅，也許你的追求毫無(wú)結(jié)果，但你就應(yīng)堅(jiān)信，沒有寒風(fēng)的洗禮，哪來(lái)萬(wàn)紫千紅的春天，沒有心的耕耘，哪有累累碩果？
32、流光溢彩的鮮花，它們理解了陽(yáng)光的洗禮，細(xì)雨的滋潤(rùn)，付出了自我婀娜多姿的臉龐來(lái)點(diǎn)綴世界；高大偉岸的樹木，它們理解了人們的澆灌，鳥兒的祝福，付出了自我參天的綠蔭來(lái)回報(bào)恩者；潺潺溪流，它們理解了雨水的恩賜，魚兒的舞蹈，付出了自我甘甜清澈的血液來(lái)感謝??
33、鐘愛陽(yáng)光的味道，鐘愛陽(yáng)光折射的光線散發(fā)出五光十色的夢(mèng)境，暖暖的色彩，如透明的音符在指尖跳動(dòng)，心動(dòng)而悠然，清淺而明媚，看時(shí)光緩緩慢移，看青蔥年華逐漸隱去，歲月又曾添了新的色彩，一寸光陰，一程情緒，一種思緒，一層斷章，安靜的停歇在歲月的一角，用纖瘦的十指觸摸陽(yáng)光的暖意，感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原來(lái)，世間還是如此美麗！
34、不點(diǎn)燃智慧的火花，聰明的頭腦也會(huì)變?yōu)橛薮�；不踐行確立的目標(biāo)，浪漫的理想也會(huì)失去光彩；不珍惜寶貴的時(shí)刻，人生的歲月也會(huì)變得短暫；不歸納失敗的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的事情也會(huì)讓你辦砸。
35、納百川的海將它們?nèi)嗪�，無(wú)論在陸上以前多么澎湃的江河，（A good sentence：yuedu.mipang.com）海都以拼合的心理解，理解江河激情的力量，擁起海浪。但海部允許一絲浮躁和不羈。海就是這樣——人們給予的，不全要，它留下該留的，成就了偉大的孤獨(dú)。
36、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿――歷久彌香；青春是用不凋的期望和不滅的向往編織的彩虹――絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁――固若金湯。
37、性命是1條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但咱們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到咱們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無(wú)存，最后最后發(fā)覺到達(dá)一個(gè)荒漠。
38、身居鬧市，總有一種窒息的感覺壓抑在心底，致使身心疲憊，或許，是庸俗的塵世，給了咱們太多的塵煙，蒙蔽了心靈上的窗口，才致使心靈產(chǎn)生幻覺。靜心自然，看一花一草一木一世界，憂慮的心，多了幾許明朗，少了幾許雜念，淡看世界，心便會(huì)，不煩不躁，不悲不喜，一切，都在淡淡的環(huán)境里明朗開去，心靈深處，便會(huì)不斷的涌現(xiàn)處一片生機(jī)??
39、時(shí)光如水，靜靜的流淌，性命的天空里，執(zhí)一只畫筆，把經(jīng)年素描，回憶，往往讓人思緒萬(wàn)千，記憶的影子，總是牽動(dòng)著心脈，為此沉醉，為此迷茫，風(fēng)，牽引著目光，拉長(zhǎng)了記憶的畫面，歲月的一角，依然是清純的模樣，把往昔再現(xiàn)，重疊的剪影，在細(xì)碎的陽(yáng)光下，翻飛著思緒，天籟的純音穿透著脈搏，讓情愫流淌。眸光回旋，諸多的感慨在心底顫動(dòng)，青春不再，年華已蒼老，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，用淺淡的素筆描畫出歲月的滄桑與斑駁，清淺歲月，把一份不變的執(zhí)著，留給自我，用性命的色彩描繪著藍(lán)天白云和夢(mèng)想，讓青春年華的記憶，永遠(yuǎn)綻放在流年的扉頁(yè)之上??
40、一段路，走了很久，懵然回頭，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)和現(xiàn)實(shí)已經(jīng)拉下很長(zhǎng)的一段距離，以前，已變得模糊不再清晰，流逝的剪影已那么陌生，當(dāng)初的夢(mèng)想已經(jīng)遠(yuǎn)離了時(shí)光的軌跡，那份執(zhí)著在心底已失去當(dāng)初的勇氣，是什么？改變了以前，是什么？懶散了情緒，或許，是生活，把咱們的意志一點(diǎn)一點(diǎn)的削弱，是現(xiàn)實(shí)，諷刺了以前的那份熱忱，而如今，歲月荒蕪，路還在咱們腳下延伸，應(yīng)對(duì)未來(lái)，還得依然把那份執(zhí)著繼續(xù)??
41、感情賜予萬(wàn)事萬(wàn)物的魅力，其實(shí)決不就應(yīng)是人生中短暫現(xiàn)象，這一道絢爛的性命的光芒，不就應(yīng)僅僅照耀著探求和渴慕時(shí)期，這個(gè)時(shí)期其實(shí)只就應(yīng)相當(dāng)于一天的黎明，黎明雖然可愛，美麗，但在接踵而至的白天，那光和熱卻比黎明時(shí)分更大得多。
42、鐘愛看書，鐘愛經(jīng)典唯美而悠長(zhǎng)的故事，也鐘愛將自我融入到故事里，細(xì)品每一個(gè)情節(jié)的思緒，其實(shí)，生活中，每一個(gè)人都是一本故事，無(wú)論，這個(gè)故事或淺或淡，或香或濃，無(wú)論這個(gè)故事憂傷或明媚，都無(wú)疑寫照著咱們?nèi)松狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許，自我的故事，沒有書中那么完美齊全，沒有故事里的情深意長(zhǎng)，耐人尋味，但是，咱們都有著自我的故事，其實(shí)，人的生命，就就應(yīng)簡(jiǎn)單，有時(shí)候，簡(jiǎn)單而愉悅的活著，這就是愉悅的味道已經(jīng)把咱們包裹??
43、人生，總要有許多磨練，才能體會(huì)到生活的酸甜苦辣，生活，總要經(jīng)歷，才能感受到性命的真正好處，苦與樂，喜與悲，愛與恨，都是人生的必修之課，讀懂了這些課，就讀懂了自我，那些鏡花水月，紅塵往事，只是生活里的一些調(diào)味品，生活，如果要想過的有滋有味，最重要的，還是要把握好自我，只有自我堅(jiān)持做自我，生活才不會(huì)為難你！
44、性命，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的棋局。這盤棋沒有獵獵西風(fēng)，沒有四起狼煙，只有在取舍和進(jìn)退中抉擇。只有像棋中的小卒那樣，勇往直前，毫不退縮沿著溝溝坎坎的人生之路，艱難而執(zhí)著的求索，前進(jìn)，才會(huì)譜寫人生最壯麗的強(qiáng)者之歌。
45、如果說性命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說性命是一株蒼茂的大樹，如果說性命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓�，就是那扇�?dòng)的翅膀。沒有信念，性命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒有信念，性命的美麗便杳然西去。
46、日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
47、如果人類不好好保護(hù)咱們這個(gè)賴以生存的地球，終有一天，風(fēng)沙的肆虐與垃圾的堆積會(huì)吞沒咱們美麗的家園。我向全世界的人們呼吁：讓咱們從此刻開始，從我做起，手挽手，肩并肩共同保護(hù)建設(shè)咱們的家園吧！
48、寵愛的出發(fā)點(diǎn)是愛，落腳點(diǎn)卻是恨；嫉妒的出發(fā)點(diǎn)是進(jìn)，落腳點(diǎn)卻是退；夢(mèng)幻的出發(fā)點(diǎn)是絢（爛），落腳點(diǎn)卻是空；貪婪的出發(fā)點(diǎn)是盈，落腳點(diǎn)卻是虧。
49、如果說他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么正因他的堅(jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦光艷奪人；如果說他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么正因他的堅(jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么正因他的堅(jiān)強(qiáng)意志，變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。初中生好段摘抄字
50、我是一個(gè)自尊的人。正因自強(qiáng)，因此自尊。我懂得尊嚴(yán)，懂得榮辱，因此我要力爭(zhēng)上游，奮力爭(zhēng)先，但同時(shí)也讓我縮手縮腳，瞻前顧后，這樣我總是墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新，少了一份激情，缺了一份創(chuàng)新。
一粒種子摘抄篇三：優(yōu)美的段落摘抄
優(yōu)美的段落摘抄
1、驀然回首，攜手風(fēng)雨1年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，而彼岸的你是否看見我在花叢中微笑的模樣?是的，那正是為你綻放的歡顏，為你微笑的嘴角，也是為你開起心靈之窗的鑰匙。輕輕叩響，讓愛住進(jìn)空城，滿面迎風(fēng)，想念因此而芳菲四季。
2、也許幸福就那么簡(jiǎn)單。是撫琴，指間流瀉出的旋律;是笑時(shí)，不經(jīng)意顯現(xiàn)出的兩團(tuán)紅暈;是我們不著邊際的閑聊，是我們呼吸到新鮮空氣的時(shí)候，是我們看到煙火燦爛的那一瞬間幸福存在于每一分每一秒。只要我們學(xué)會(huì)珍惜，那么連眨一眨眼，都是幸福的。
3、大海無(wú)語(yǔ)，卻有魚兒為它編制多彩的圖案;大地?zé)o語(yǔ)，卻有萬(wàn)物為他譜寫生命的樂章;天空無(wú)語(yǔ)，卻有鳥兒們?yōu)樗莩畹拿篮谩８冻龊笥袑?duì)良心的慰藉，接受后有對(duì)生活的追求。生活雖無(wú)語(yǔ)，卻有著付出與接受的輪回，有著付出與接受所譜寫的動(dòng)聽、美妙的華麗樂章!請(qǐng)把握好付出與接受!
4、是誰(shuí)說，美麗的風(fēng)景可以很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到可以溫暖人心里的冰涼，可為何到頭來(lái)卻是天各一方?當(dāng)兩個(gè)人的舞臺(tái)，只剩一個(gè)人獨(dú)奏時(shí)，所有的希望被凍結(jié)，那多情的琴弦里再也飄逸不出動(dòng)人的旋律，思緒，只能踏浪于寂寞的海岸，傷情之人也只能靜靜的體會(huì)那孤城里彌留下的溫柔，對(duì)著斑駁的碎影，悼念一聲凄涼。
5、記憶是一朵最美麗最虛幻的花朵，它只會(huì)出現(xiàn)在人心靈最深處， 它可以讓你的嘴角透出淡淡的微笑，也能讓你的眼淚不經(jīng)意的流出;是將一個(gè)又一個(gè)擁有的變成曾經(jīng)擁有的;有些事情做過了，就在也無(wú)法挽回;有些話出口了，就在也無(wú)法收回;有些人錯(cuò)過了，就注定只會(huì)成為記憶。
6、如果幸福是一粒渺小的種子，那么感恩的心便是土壤，自信猶如水源而無(wú)私則為陽(yáng)光將幸福的種子植根于感恩的土壤，用自信之泉澆灌，用無(wú)私之光照耀我們看到幸福的大樹茁壯成長(zhǎng)，郁郁蒼蒼。如果幸福是一條平凡的小船，那么感恩的心便是大海，自信作帆無(wú)私成風(fēng)，將幸福的小船放置于感恩的大海，張揚(yáng)自信的風(fēng)帆，揚(yáng)起無(wú)私的海風(fēng)，我們看到幸福的小船劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
7、沒有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠!生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音!我們有美的胸襟，我們才活得坦然。我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗(yàn)。
8、很想知道，如今的你，是否偶爾也會(huì)想起那年與我雨軒窗前共剪燭語(yǔ)的日子?是否偶爾也會(huì)想起那年與我花前月下咬花嚼蕊的日子?是否偶爾也會(huì)想起那年與我樓閣簾櫳共書潑墨的日子?是否還會(huì)如我一樣回眷那份如煙花般美麗的愛戀?
9、其實(shí)，名人形象的高大，是崇拜者自己先屈下膝去仰視的結(jié)果：把別人看作聳入云際的高山，視自己則為一抔黃土。若能站直了看名人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在他們顯赫聲名的背后，原來(lái)也是一副普通的身材，只不過穿了特制的名袍而已，無(wú)須那般景仰的。
10、愛情，是盲目的，但是愛情也同樣是需要理智，要明白，世上除了愛情，你還擁有很多很多，比如，親情，友情等等，即便你擁有了愛情，也不能把全副身心投入愛情，你應(yīng)該有自己的愛好，自己的朋友，自己的工作，那樣的你，才是真正的你，也是他愛著的你，那樣的愛情，才能更持久，更融洽，更幸福。
11、兩岸青山對(duì)峙，綠樹滴翠。抬頭奇峰遮天，腳下清流潺潺，怪石臥波。雨中的山色，其美妙完全在若有若無(wú)之中。如果說它有，它隨著浮動(dòng)著的輕紗一般的云影，明明已經(jīng)化作蒸騰的霧氣;如果說它無(wú)，它在云霧開合之間露出容顏，倍覺親切。
12、山雖無(wú)言，然非無(wú)聲。那飛流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼;那潺潺而流的小溪，是它優(yōu)美的琴聲傾訴;那汩汩而涌的泉水，是它靚麗的歌喉展示;那怒吼的松濤，是山對(duì)肆虐狂風(fēng)之抗議;那清脆的滴嗒，是山對(duì)流逝歲月之記錄。
13、曾經(jīng)在千年樹下等候，只求你回眸一笑，曾經(jīng)在菩提下焚香，只為等一世輪回的相遇。阡陌紅塵，終究一場(chǎng)繁花落寞，回憶在歲月中飄落了誰(shuí)的眼淚，往事在時(shí)間中飄落誰(shuí)的憂傷。如煙往事，不知誰(shuí)飄落了誰(shuí)的相思，如夢(mèng)的回憶，不知誰(shuí)飄落了誰(shuí)的等待。與你作別，不問曾經(jīng)傷痛幾何。
14、牽掛是一種憂傷的幸福，當(dāng)你牽掛一個(gè)人時(shí)，你就會(huì)想他是不是也在牽掛你。因?yàn)橄矚g才牽掛，因?yàn)闋繏於鴳n傷，用心去感受對(duì)方的牽掛。牽掛是一份爛漫，一份深沉，一份純美，一份質(zhì)樸。
15、一捧幸福的陽(yáng)光，不僅僅是一片溫暖，更是心靈的磨合劑;一捧幸福的陽(yáng)光，不僅僅是一片普照，更是一次心靈的對(duì)話;一捧幸福的陽(yáng)光，不僅僅是一片晴天，更是一件美好事情的開始。
16、在人生的道路上，付出與接受是不可避免的。在荊棘路前，看著條條荊棘，不免退避三舍之感油然而生。但當(dāng)你付出努力，忍住被荊棘劃過時(shí)的劇痛感，勝利的女神已經(jīng)向你露出了燦爛的微笑，這時(shí)，請(qǐng)你不要害羞，自豪的去擁抱本就屬于你的成功!
17、忘不了為你硯墨素筆往昔的光陰，忘不了與你共掬一捧柳岸秋水、與你共攜一簾杏雨春雨;忘不了與你共剪一段時(shí)光祭流年、共枕一水秋寒盼溫暖，忘不了與你共立于杜牧的豆蔻梢頭，執(zhí)筆作篙，以紙為渡，踏訪風(fēng)月無(wú)邊的霓裳茜影，尋覓古老滄桑的漢唐舊夢(mèng)，我，忘不了關(guān)于你的一切，一切。
18、有沒有一雙手，握住就不輕易放開。有沒有一個(gè)肩膀，可以依靠一輩子都有安全感。有沒有一場(chǎng)擁抱，緊緊的讓兩個(gè)人再也不分開。有沒有一句誓言，就算兩鬢斑白，步履蹣跚也要攜手共度。有沒有一種約定，相約每一個(gè)來(lái)生都要和你相遇。有沒有一個(gè)人，用盡了一生的力氣還舍不得將他遺忘。
19、塵緣飛花，人去樓空，夢(mèng)里花落為誰(shuí)痛?顧眸流盼，幾許癡纏。把自己揉入了輪回里，憶起，在曾相逢的夢(mèng)里;別離，在淚眼迷朦的花落間;心碎，在指尖的蒼白中;淡落，在亙古的殘夢(mèng)中。在夜鶯凄涼的嘆息里，讓片片細(xì)膩的柔情，哽咽失語(yǔ)在暗夜的詩(shī)句里。
20、曾經(jīng)，一不小心，那些美好的日子從身邊悄悄地溜走了。如今，想起來(lái)，依然能在夢(mèng)里清醒。我明白愛情最美的年華是和你在一起的分分秒秒!榮華富貴不是我所想，豪華奢侈也不是我所愛，我要的不過是和你平平淡淡過一生。
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