西湖往南,一路景區(qū)。有一個公交車站,叫九溪。 　　每天一早,這個公交站牌下,就會站滿了人:趕著上班的,背著書包上學的,轉(zhuǎn)車去景區(qū)看風景的。 　　一輛公交車來了,一輛公交車開走了。
　　早晨的陽光,淡淡地將樹梢點亮。
　　不知道從哪一天開始,站牌下出現(xiàn)了一對母女。女孩手里捧著一本書,媽媽彎下腰,手指著書,一行行教女孩讀。媽媽偶爾會抬起頭,看看公交車來的方向。
　　春寒料峭,女孩的雙手和小臉都凍得紅紅的。女孩的讀書聲清脆、響亮,細聽聽,還有一點點顫音。
　　候車的人紛紛側(cè)目,好奇地注視著這對母女:媽媽連等車的時間都不放過,教孩子拼音識字。這個母親可真夠操勞、真夠費心的。
　　一輛開往郊區(qū)的公交車駛進站了,媽媽匆匆交代女孩幾句就跑向公交車。媽媽跳上了車,女孩捧著書,看著車門關(guān)上, 目送公交車開遠,才捧著書走開。
　　每天早晨都是這樣。
　　奇怪的是,有時候是媽媽先到公交車站,有時候卻是女孩先到。
　　遇到天氣不好,媽媽就會領(lǐng)著孩子到車站邊的一家單位的門廊下,教孩子讀書。
　　一天也沒有間斷過。
　　有一天,終于有位候車的乘客忍不住,走過去問媽媽: “你女兒學習真用功,幾歲了?”
　　媽媽抬起頭,搖了搖說:“她不是我女兒�！�
　　“那你們是……”
　　“媽媽”說: “我也是等公交車的。她是附近一個環(huán)衛(wèi)工的女兒,我見她沒上學,經(jīng)常一個人在車站附近孤單地游蕩,我就想,能幫她一點兒是一點兒。所以,我就和她約定,每天我早一點來等車,教她十幾分鐘�！�
　　原來是這樣。
　　說完, “媽媽”走到一邊,繼續(xù)教孩子。那天,教的課文是《春天來了》:“春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們仔細地找啊,找啊。小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧……”
　　那位乘客偷偷地用手機拍了幾張照片,寄給了報社。
　　報社進行了跟蹤報道。記者很快了解到,女孩叫花花�；ɑㄔ诶霞乙呀�(jīng)讀過一年級了,今年春節(jié)過后,在杭州做環(huán)衛(wèi)工的父母,將花花從老家接了過來,卻一直沒聯(lián)系上學校�；ɑ刻旃聠蔚馗改溉唏R路,遇到了等公交車的“媽媽”,于是,便有了這個公交站牌下的約定。
　　花花和公交站牌下“媽媽”的故事,感動了杭州城的人。熱心的人們四處奔波,為花花聯(lián)系學校。很快,花花的學校落實了下來。花花也可以像別的孩子一樣,每天背著書包,去寬敞明亮的教室讀書了。
　　而那位公交車站的“媽媽”,記者根據(jù)其本人的意愿,沒有透露太多她的信息。人們只知道,她是一位普通的職員,也是一位普通的母親。她的孩子正在讀中學。她給記者發(fā)了一條短信:“不要把筆墨放在我這里,好心人很多,誰都會去做的�！�

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