閱讀美文的軟件篇一：小學生分年級誦讀美文80篇

小學生分年級誦讀美文80篇

如果喜歡，別忘加分分哦

一年級13篇

1 春筍

一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。 春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。

2 小池塘

春風姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個五彩的世界。

3 草原的早晨

“啪！啪！”響亮的鞭聲打破了黎明的寧靜。鋪滿新綠的草原醒來了。

一只只羊兒涌進了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原。牧民們跨上駿馬，追趕那歡樂的羊群。

遠處，一群群羊兒像朵朵白云在飄動，藍天下回蕩著牧羊人的歌聲。

4我真希望

我真希望，

煙囪里飄出來的

不是濃濃的黑煙，

而是輕盈潔白的云彩。

我真希望，

煙囪里噴出來的

不是灰灰的粉塵，

而是清澈晶瑩的泉水。

我真希望，

煙囪里吐出來的

不是難聞的氣味，

而是淡淡的芬芳。

我真希望啊，

我真希望，

我們居住的地球上，

樹更綠，

花更紅，

小鳥的歌聲更動聽更悠揚。

……

5 我想

高紅波

我想把手兒

變成桃樹的枝，

清。

帶著一串串花苞， 隨著風兒飄蕩。 飄哇，飄 飄出布谷鳥的聲聲歌唱。 我想把腳丫 變成柳樹的根， 伸進濕軟的土地， 吸取甜美的營養(yǎng)。 長啊，長 長成一座綠色的篷帳。 我想變成一只風箏， 飄在高高的天上， 看白云多柔軟， 瞧太陽多明亮！ 望啊，望 望見了大自然這神奇的課堂。 6 海上的風 海上的風是花神，它一來， 就濺起萬朵浪花。 海上的風是琴師，它一來， 就奏出萬種樂曲。 海上的風是大力士，它一來 送走萬片云帆。 海上的風是獅子，它一吼 就掀起滔天波浪。 7 初冬 早上，白茫茫的一片大霧。 遠處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不太陽像個紅球，慢慢地升起來，發(fā)出淡淡的光，一點兒也不耀眼。 地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。 霧慢慢地散了，太陽射出光芒來。 遠處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。

柿子樹上掛著許多大柿子，像一個一個的紅燈籠。

樹林里落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。

8 太陽,你是粉刷匠嗎

張秋生

太陽,你是粉刷匠嗎?

你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設的海岸;你把大海刷得碧藍碧藍,就象一塊晶瑩剔透的藍色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾?? 你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。

多么健壯的“巖石”。

太陽,你是粉刷匠嗎

9 蜂巢

望安

教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而飛翔在當今的科學天地；時而書聲瑯瑯；時而書寫沙沙。在知識的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡營營地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。

啊！一只甜蜜的蜂巢。

10鳥島

望安

下課了，校園，像一個鳥島。

美的交響回旋在這一片樂土。花叢樹下，草坪操場，運動衫，彩裙??飛翔的、流動的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿，像鳥兒款款的低飛，歡快的躍動，像鳥兒展翅的舞蹈，恬靜的棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。

同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福。

啊，一個生機勃勃的鳥島。

11 鄉(xiāng)下孩子

曾是媽媽懷里

歡唱的黃鸝，

曾是爸爸背上

盛開的野菊。

捉一只蝴蝶

能編織美麗的故事。

含一葉草葉，

能吹出動聽的歌曲。

挖一籃野菜，

撐圓了小豬的肚皮。

逮一串小魚，

樂壞了饞嘴的貓咪。

哦，

鄉(xiāng)下孩子，

生在陽光下，

長在曠野里。

12小 紙 船

柯藍

我們來到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風、順著流水，離開我們吧。

小紙船在水上移動著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進??

小紙船帶走了我們童年的幻想。我們在小溪邊戀戀不舍地追著。

看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠！我們都高興地笑了。我們對自己的幻想說：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！??”

13 旅行者之歌

柯藍

我愿意當一個長久的忠實于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過山嶺、河流和無數的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。大山它使我堅強、鎮(zhèn)靜，讓我長得像一片茂盛的樹林。

大海它使我心胸開闊，熱情洶涌。

所有的河流，使我靈巧活潑，永遠前進??

我愿意一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個人的心里??

所以我愿意當一個長久的忠實于生活的旅行者。

搜索更多相關主題的帖子: [生分] [誦讀] [美文] [池塘] [紙船] [一格] [鳥島]

[我們] [粉刷] [一個]

推薦閱讀：

● 小學生分年級誦讀美文80篇● 小學生分年級誦讀美文80篇 ● 小學生分年級誦讀美文80篇

● 小學生分年級誦讀美文80篇● 余秋雨 名作誦讀MP3 ● 新東方背誦美文30篇 ● 140篇可以用來做素材的美文選編● 初中英語奧賽基本句型誦讀108 ● 有一種“美文”叫杜撰

● 哲理美文－－周國平1● 英語美文賞析：每天說一次“我愛你” ● 《兒童經典誦讀—中西文化經典套裝》[MP3]

● 英語勵志美文：年輕時一定要知道的15件事● 水墨唐詩經典誦讀--《拼拼讀讀學唐詩》1-10 fl ● 英語短的美文

● 【原創(chuàng)】少兒誦讀經典——春玲老師帶領學生誦讀● 英語哲理美文 ● 《兒童中西文化經典誦讀 4CD》[ISO]

● 兒童經典誦讀注音版 孟子.pdf● 中學語文課堂教學美文聽讀專集 ● 美文賞析 ● 兒童經典誦讀注音版 論語.pdf● 美圖美文 ● 深情美文：瘋娘

● 【轉帖】古蘭誦讀學習軟件(557M)● 浪漫美文-----假如我是你的妻 ● 【下載】新東方美文50篇，

● 情感美文《春雨感懷》● 聆聽名家誦讀精美散文 ● 兒童經典誦讀注音版 笠翁對韻.PDF

● 可能的問題 2-3歲● 《誦讀英語語法1、2、3》[MP3] ● 兒童中外經典誦讀音頻資料

● 改革語文教材和考試 加強誦讀教學● [轉貼]經典美文名句100句導讀 ● 英語經典美文背誦100篇MP3全集

● Flash少兒唐詩----水墨唐詩經典誦讀● 《水墨唐詩經典誦讀 拼拼讀讀學唐詩》swf格式 ● [美文欣賞]關于友情

● 科學的誦讀方法是開慧益智的關鍵● 生而為贏——新東方背誦美文30篇 ● 誦讀四書五經利于兒童智力發(fā)育

● 兒童經典誦讀● 【讀書有好法系列】 誦讀法 ● 水墨唐詩誦讀動畫版

● 水墨唐詩誦讀動畫版7● 小學生誦讀經典的一些方法(轉) ● 英語哲理美文

2樓發(fā)表于 2007-4-2 09:41 anxiuquan

回復: 小學生分年級誦讀美文80篇

二年級誦讀篇目13篇：

14山 茶 花

·郭沫若·

昨晚從山上回來，采了幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝蓓蕾著

的山茶。

我把它們投插在一個鐵壺里面，掛在壁間。

鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉──這是怎么

也不能描畫出的一種風味。

黑色的鐵壺更和苔衣深厚的巖骨一樣了。

閱讀美文的軟件篇二：教你一些免費下載全文尤其國外文章的方法

教你一些免費下載全文尤其國外文章的方法

免費的國外文章

1.有些原文是免費的。所以大家求助前還是要自己先試一下。面是幾個最常用的： /

http://highwire.stanford.edu/lists/freeart.dtl/

/

還有許多，可以自己找一下，比如北大的收集：

http://library.bjmu.edu.cn/gqdaohang/mianfeiqikan.htm

2.一些期刊的過刊是免費的，時間推后半年、一年、二年不等，具體參見http://highwire.stanford.edu/lists/freeart.dtl/

甚至有些期刊的現刊，免費注冊后也能看到全文，前幾天剛遇上一個兒科的，由于和自己專業(yè)距離很遠沒有保存，不知是否還有其他的例子。

3.一些數據庫可以免費注冊后看到原文，或者直接對其中少數期刊免費。例如：Biomedcentral: /browse/journals/ 可以免費注冊。 Thieme-connect: /thieme/start.html可以免費注冊. 注冊時可以選5 種期刊，免費一個月。

LWW也提供有限制的免費試用/journals/trialissuelist/

SD中期刊名稱前有黃色帖子標記的就是free的。比如，看一看: /sci ... C000050221&_ver 4hX sion=1&_urlVersion=0&_userid=10&md5=c14e33607937bcf6fccd12835bd668fa

4.一些數據庫會提供sample issue和其他一些免費文章，例如

http://pubs.acs.org/nc w/timeline.html

化學類的最佳檢索方案

1．對于需要合成物質，先通過CA的分子式索引系統(tǒng)的檢索，再調出相應的文獻。如果是要得到一類物質 或 某個反應，就通過CA的主題索引進行檢索。目前CA多數用的是印刷版的，現在也有光盤版的CA啦，就看你所在的單位有沒有銀子啦

2．檢索一般我用SCIFINDER，他可以用很多種檢索方式，如結構式，cas號，方程式，等等。如果化合物比較舊的，我也用CCD2004（combined chemical dictionary），這個比較簡單，是一個軟件，有合成文獻，物性數據的參考文獻。比較不錯～

3．用pubmed檢索,然后用各種代理,密碼,google等搜索全文

4．我們一般用 + 基本上可以找到我們所需要的文獻出處了。而且全部是免費的

9．檢索文獻也是一個積累的過程。平時注意收集一些與自己相關的數據庫全文的權限，如免費鏈接，一般代理，eproxy的帳號，密碼等。同時也要提高自己搜取文獻的技能，如google，pubmed等的技能，要做到心中有數，比較熟練，查文獻就好辦了。有了上述的技能，權限之后，要某文獻，先用pubmed（medline），google等查一查文獻所在的數據庫，然后用自己掌握的最直接方便的路徑，把文獻抓出來，就行了

10．先用endnote上pubmed（或者自己學校的ovid－medline）查詢并下載摘要，看摘要決定是否要全文，若要全文點擊pubmed鏈接，找出全文鏈接，如果是自己高校的已購買的直接下載就是了，如果不是就掛個國外大學代理下載，下載完畢后將途徑插入到文獻管理軟件endnote所對應的文章摘要中，最后將有全文的排序放在前面以便他日閱讀。如果以上方法仍得不到全文，可以求助或者向作者Email索取全文

11．個人感覺電腦資源方面：

1).貝爾斯坦比ca更好用，提供了更多的檢索方式，幾乎想的到的都有，容易上手，查詢結果會將化合物的合成，理化性質，波譜，等分別列出（也許是單位買的ca權限不夠大？）

2).ca ，大家都用的，就不說了

3).如果不是很新的東西，可以試試CCD2004（combined chemical dictionary），一些基本的物理性質直接給出，還有相應的文獻（合成，波譜，應用等）

4).如果論到可重復性，就去www.orgsyn.org 看看，那的東西一般都能重復出來，而且有詳細的實驗說明，技巧性的東西也都點明了，非常好

12．作為一個化工研發(fā)人員，檢索資料至關重要。我一般是這樣來整理資料的：

首先：/查相關物性，然后到/查一下國外的價格作為參考。下面就開始找合成方法，

分別到/ 醫(yī)學空間網，提供全文檢索服務。

用戶在使用該網站的索取原文服務時必須注意以下事項：

(1)在提供原文復印本時是使用掃描的形式，因此原文每頁大小為100k左右，所以索取原文時需考慮到索取量。

(2)考慮到索取文獻的用戶數量和原文復印本掃描件都非常大，因此每一位用戶在索取原文復印本時，每日限制索取3篇文獻。

(3)本服務針對會員進行免費服務，如果您還不是會員，請馬上免費申請加入。 在索取原文之前請查詢您所索取的文獻是否在收藏范圍之內。 請您[下載]目前館藏目錄，以便您隨時查詢。

另外健康大腦網也提供原文服務，給版主發(fā)e-mail。

3、按部就班，根據文章出處，去圖書館查找原文。當然去一些較大圖書館。

4、去Science網上雜志找文章。對中國人完全免費！

5、 High Wire Press 網站，斯坦復大學主辦，文獻量十分大，而且free!

Free Medical Journals，我的主頁的中外期刊中有極詳細的說明！

閱讀美文的軟件篇三：托福閱讀真題文章精選

托福精選閱讀文章ETS 編纂的標準 iBT 文章目前共有 74 篇： 1. 2. 3. 4. OG 之中的 13 篇文章 ； （其中 3 篇為第三版 OG 之中的文章） 19 套 TPO 之中的 3*19=57 篇文章 ； 早期 報名之時 ETS 贈送的 3 篇在線測試題 ETS 官方給出的�？架浖�之中抽出的 1 篇文章；在這 74 篇由 ETS 出的文章沒有做完之前，我們實在不應該花時間在任何其他的題目之上。沒有把這 74 篇 做３遍，你好意思上考場么？ 另外，如果你正在準備 iBT-SAT-GRE 的作文部分或者寫留學文書，也應該仔細的琢磨一下這些文章：經過 ETS 打磨的文章，無一不是精妙絕倫，極具模仿價值。既然這些文章都是托福真題，那么它們的出處具體是怎么樣的呢？ TPO1 來自網上公布的題目，TPO2 來自 OG，TPO3 來自 2006 年 8 月 12 日， TPO4 來自 2006 年 10 月 8 日，TPO5 來自 2008 年 3 月 8 日，TPO6 來自 2007 年 12 月 10 日 TPO7 來自 2007 年 2 月 24 日/2007 年 12 月 14 日 TPO8 來自 2008 年 2 月 9 日/2008 年 12 月 21 日 TPO9 來自 2008 年 5 月 4 日，TPO10 來自 2008 年 6 月 7 日， TPO11 來自 2006 年 12 月 8 日（閱讀+口語）/2006 年 12 月 15 日（聽力+寫作） TPO12 來自 2006 年 12 月 8 日（聽力+獨立寫作）/2006 年 12 月 15 日（閱讀+口語）/2007 年 12 月 1 日（綜合寫作） TPO13 來自 2006 年 6 月 9 日/2007 年 6 月 30 日1目錄APPLIED ARTS AND FINE ARTS ........................................................................................................................... 5 THE ORIGINS OF CETACEANS ............................................................................................................................ 10 DESERT FORMATION ........................................................................................................................................... 17 EARLY CINEMA ...................................................................................................................................................... 26 AGGRESSION .......................................................................................................................................................... 35 ARTISANS AND INDUSTRIALIZATION ............................................................................................................. 44 SWIMMING MACHINES ........................................................................................................................................ 53 NINETEENTH-CENTURY POLITICS IN THE UNITED STATES ..................................................................... 61 THE EXPRESSION OF EMOTIONS ...................................................................................................................... 70 GEOLOGY AND LANDSCAPE ...................................................................................................................

............ 79 GROUNDWATER .................................................................................................................................................... 88 THE ORIGINS OF THEATER ................................................................................................................................ 95 TIMBERLINE VEGETATION ON MOUNTAINS ............................................................................................... 102 ARCHITECTURE ................................................................................................................................................... 109 Depletion of the Ogallala Aquifer ................................................................................................................. 116 The Long-Term Stability of Ecosystems ...................................................................................................... 123 Opportunists and Competitors ...................................................................................................................... 130 Lascaux Cave Paintings .................................................................................................................................... 136 Electricity from Wind ........................................................................................................................................ 143 Deer Populations of the Puget Sound .......................................................................................................... 150 Cave Art in Europe ............................................................................................................................................. 157 Petroleum Resources ........................................................................................................................................ 164 Meteorite Impact and Dinosaur Extinction ................................................................................................ 171 MINERALS AND PLANTS ................................................................................................................................... 178 THE ORIGIN OF THE PACIFIC ISLAND PEOPLE ........................................................................................... 185 THE CAMBRIAN EXPLOSION ............................................................................................................................ 192 Powering the Industrial Revolution ............................................................................................................. 199 William Smith...................................................................................................................................................... 206 Infantile Amnesia ............................................................................................................................................... 213 The Geologic History of the Mediterranean .........

...................................................................................... 2202Ancient Rome and Greece ................................................................................................................................ 227 Agriculture, Iron, and the Bantu Peoples ................................................................................................... 234 THE RISE OF TEOTIHUACAN ............................................................................................................................ 241 EXTINCTION OF THE DINOSAURS .................................................................................................................. 248 RUNNING WATER ON MARS ............................................................................................................................. 256 Colonizing the Americas via the Northwest Coast ................................................................................... 263 REFLECTION IN TEACHING .............................................................................................................................. 271 THE ARRIVAL OF PLANT LIFE IN HAWAII .................................................................................................... 278 FEEDING HABITS OF EAST AFRICAN HERBIVORES ................................................................................... 285 LOIE FULLER ........................................................................................................................................................ 292 GREEN ICEBERGS ................................................................................................................................................ 299 Chinese Pottery ................................................................................................................................................. 306 Variations in the Climate ................................................................................................................................. 313 Seventeenth-Century European Economic Growth ............................................................................. 320 Ancient Egyptian Sculpture ............................................................................................................................ 327 Orientation and Navigation ............................................................................................................................ 334 Begging by Nestlings ......................................................................................................................................... 341 Which Hand Did They Use? ........................................................................................................................... 348 Transition to Sound in Film ............................................................................................................................ 355 Water in the Desert

......................................................................................................................................... 362 Types of Social Groups .................................................................................................................................... 369 Biological Clocks ................................................................................................................................................. 376 Methods of Studying Infant Perception ................................................................................................... 383 Children and Advertising ........................................................................................................................ 390 Maya Water Problems ...................................................................................................................................... 397 Pastoralism in Ancient Inner Eurasia ......................................................................................................... 404 A Warm-Blooded Turtle ................................................................................................................................... 411 Mass Extinctions ................................................................................................................................................. 418 Glacier Formation .............................................................................................................................................. 425 Trade and the Ancient Middle East............................................................................................................... 432 Development of the Periodic Table ............................................................................................................... 439 Planets in Our Solar System ............................................................................................................................ 446 Europe's Early Sea Trade with Asia ................................................................................................. 4523ANIMAL SIGNALS IN THE RAIN FOREST (TPO17) ...................................................................................... 458 Symbiotic Relationships ................................................................................................................................... 464 The mystery of yawning ................................................................................................................................... 471 Lightning .............................................................................................................................................................. 478 Industrialization in the Netherlands and Scandinavia .......................................................................... 485 The Roman Army's Impact on Britain ....................................................

..................................................... 492 Succession, Climax, and Ecosystems ............................................................................................................. 500 Discovering the Ice Ages ............................................(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文 摘:閱讀美文的軟件)...................................................................................... 508托福閱讀知識體系 .............................................................................................................................................. 5164APPLIED ARTS AND FINE ARTSAlthough we now tend to refer to the various crafts according to the materials used to construct them-clay, glass, wood, fiber, and metal-it was once common to think of crafts in terms of function, which led to their being known as the "applied arts." Approaching crafts from the point of view of function, we can divide them into simple categories: containers, shelters and supports. There is no way around the fact that containers, shelters, and supports must be functional. The applied arts are thus bound by the laws of physics, which pertain to both the materials used in their making and the substances and things to be contained, supported, and sheltered. These laws are universal in their application, regardless of cultural beliefs, geography, or climate. If a pot has no bottom or has large openings in its sides, it could hardly be considered a container in any traditional sense. Since the laws of physics, not some arbitrary decision, have determined the general form of applied-art objects, they follow basic patterns, so much so that functional forms can vary only within certain limits. Buildings without roofs, for example, are unusual because they depart from the norm. However, not all functional objects are exactly alike; that is why we recognize a Shang Dynasty vase as being different from an Inca vase. What varies is not the basic form but the incidental details that do not obstruct the object's primary function. Sensitivity to physical laws is thus an important consideration for the maker of applied-art objects. It is often taken for granted that this is also true for the maker of fine-art objects. This assumption misses a significant difference between the two disciplines. Fine-art objects are not constrained by the laws of physics in the same way that applied-art objects are. Because their primary purpose is not functional, they are only limited in terms of the materials used to make them. Sculptures must, for example, be stable, which requires an understanding of the properties of mass, weight distribution, and stress. Paintings must have rigid stretchers so that the canvas will be taut, and the paint must not deteriorate, crack, or discolor. These are problems that must be overcome by the artist because they tend to intrude upon his or her conception of the work. For example, in the early Italian Renaissance, bronze statues of horses with a raised foreleg usually had a cannonba

相關熱詞搜索：美文 閱讀 軟件 美文軟件 美文美圖音樂制作軟件