秋思美文篇一：秋思

第二課時(shí)

總備（ 12 ）課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)：“秋思”

【教學(xué)過程】

一、預(yù)學(xué)：

1、經(jīng)典誦讀：全班齊背《靜夜思》，并了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

2、導(dǎo)入：在李白眼中鄉(xiāng)愁是那皎潔的明月，他借明月來表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情，那在唐代詩人張籍的眼中，秋風(fēng)又帶給他怎樣的情感呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)張籍的《秋思》，（板書課題）。齊讀課題。質(zhì)疑：誰來說說秋思是什么意思？（秋天的思念）那作者在秋天到底思念什么呢？

3、自主學(xué)習(xí)：自由朗讀古詩，按照自己的速度和節(jié)奏讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

二、互學(xué)：

1、小組交流：指名讀詩，評(píng)讀。引導(dǎo)讀出古詩特有的節(jié)奏。小組代表講解字音。

2、生再讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。師引導(dǎo)：很好，來咱們?nèi)�班一齊讀《秋思》。

3、生再讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。師引導(dǎo)：很好，來咱們?nèi)�班一齊讀《秋思》。

師點(diǎn)撥：這首詩同學(xué)們都讀得字正腔圓了。真不錯(cuò)。可單單會(huì)讀還不夠，還要理解詩句的意思。下面請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)這首詩，大家可以借助書中的注釋來理解，試著說說每句詩的意思。

4、展示點(diǎn)撥：誰能告大家你讀懂了什么？小組代表發(fā)言。

師點(diǎn)撥：是啊，作者看見秋風(fēng)刮起就想家了。出示課件：洛陽城里見秋風(fēng)�？墒乔镲L(fēng)看得見嗎？生：看不見。師：那作者為什么說看見秋風(fēng)了？他是在騙我們嗎？那他到底看見了什么？

生交流預(yù)設(shè)：是葉子飄落、草黃了、燕子往南飛?。

師點(diǎn)撥：是呀，焜黃華葉衰，秋天是衰敗的季節(jié)，同時(shí)又是感傷的季節(jié)，落葉歸根了，大雁南飛了，而張籍只能孤零零地站在秋風(fēng)中，望著家鄉(xiāng)的方向暗然神傷，他也想家了啊。板書：思鄉(xiāng)。他會(huì)想起家里的哪些親人呢？

生交流（略）。

師點(diǎn)撥：十年哪，那瑟瑟的秋風(fēng)絞碎了詩人思鄉(xiāng)的心，他縱有千言萬語又該如何告訴自己的親人呢？

生交流：寫家書。

師點(diǎn)撥：對(duì)，他決定寫一封家書。出示幻燈片：看，張籍坐在桌前準(zhǔn)備寫家書了，可他遲遲沒有動(dòng)筆？他到底在想什么？哪個(gè)詞字寫出了他此時(shí)的心情？

（板書：意萬重）

師提問：意萬重是什么意思？（形容思緒萬千）。誰來讀出他此時(shí)的心情？（有幾點(diǎn)想法）再讀（有幾十種想法）再讀（真是思緒萬千啊）齊讀：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

師點(diǎn)撥：是的，他想了很多很多，那他會(huì)在信中說些什么呢？他會(huì)對(duì)父母說些什么?對(duì)孩子說些什么？對(duì)妻子說些什么？對(duì)兄弟姐妹說些什么？

生交流（略）：

師引導(dǎo)：我們來看看張籍寄信的畫面。出示幻燈片：看，他把信交給了送信的人。誰來讀讀這兩句詩�！皬�(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封�！庇姓l讀懂了這兩句？真的假的啊，我想考驗(yàn)一下！大家看，這就是張籍寫好的家書。（拿出準(zhǔn)備好的信）哪位同學(xué)上臺(tái)來演一演張籍是怎樣寄信的？

生表演。

師提問：你為什么把信拆開？（生：我擔(dān)心匆忙中寫漏了什么）你加點(diǎn)什么吧！同學(xué)們，哪個(gè)字寫出了張籍此時(shí)的心情？（板書：恐）恐是什么意思？指名說。

朗讀：誰來帶著你的理解讀讀這兩句詩？（嗯，聽出了一絲擔(dān)心，不錯(cuò)，讀出了詩人的擔(dān)憂。）全班齊讀這詩句。

三、評(píng)學(xué)：

1、拓展延伸：古時(shí)候交通不便，信息不通，離鄉(xiāng)的人們只好把滿腔的思念化作文字寫進(jìn)詩里。你們?cè)谡n外還收集有關(guān)思鄉(xiāng)的哪些古詩。

2、鞏固反饋：

1、同學(xué)們，家鄉(xiāng)的山水總讓游子們魂?duì)繅?mèng)繞，家鄉(xiāng)的親人更讓游子們牽腸掛肚。你們現(xiàn)在還小，不能完全領(lǐng)會(huì)，但是等你們長(zhǎng)大了，闖蕩天涯，那時(shí)候你們一定會(huì)懂得這種無法割舍的濃濃的親情。因?yàn)榧沂俏覀冇肋h(yuǎn)的向往。張籍的《秋思》道盡了天下所有游子們的心，讓我們?cè)僖淮我髡b這首傳世之作吧！全班齊讀。

2、看到秋風(fēng)刮起，作者想起了自己的家鄉(xiāng)，那作者是借什么來表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情的？（秋風(fēng)）像這種借景色來表達(dá)自己感情的寫作方法叫做借景抒情。這是古人常用的一種寫作方法。

3、布置作業(yè)

背誦默寫《秋思》。

板書設(shè)計(jì)：秋思

見秋風(fēng) 意萬重

說不盡 又開封

思 鄉(xiāng)

秋思美文篇二：優(yōu)秀作文：秋思

秋思

初一（9）班 虞越

“那個(gè)秋天留給你的記憶有多少。你看那落葉時(shí)，落葉是否向你發(fā)笑，是否也會(huì)嗅出秋天的同一個(gè)味道，是否也會(huì)想起那鋪滿落葉的街道�！泵慨�(dāng)我讀起這首詩時(shí)，一幅幅秋日風(fēng)景畫，便生動(dòng)地呈現(xiàn)在我的眼前。

秋天在那個(gè)清晨，悄悄地到來了。風(fēng)輕輕地、柔和地吹著，伴著綿綿的細(xì)雨。秋風(fēng)越過田野，農(nóng)民的汗水順著臉頰流淌，勞累也擋不住那愜意的笑。收獲的笑聲，打破了那個(gè)清晨的寂靜，一群群大雁也徐徐地向南飛去。

走進(jìn)秋天的田野，成熟的稻子顆粒飽滿，沉甸甸的，隨著微風(fēng)起舞，飄散著那沁人心脾的芳香，好像翻騰著滾滾的金波；玉米長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，一顆顆金燦燦的飽滿的玉米粒向人們展示著秋天特有的姿色；高粱的臉紅彤彤的，像一串串等待人們點(diǎn)燃的鞭炮。秋，輕輕地?fù)渖狭巳藗兊哪�，給人們?cè)鎏砹俗８＃�增添了喜悅�?/p>

伴著秋風(fēng)，走進(jìn)秋天的農(nóng)家小院�？丛鹤永锬且豢酶叽蟮氖磷訕洌�紅得多好看啊，簡(jiǎn)直像一片火似的。摘下那黃里透紅的柿子，軟軟的，好像稍一用力就會(huì)咧開嘴，這就是秋天的果實(shí)！

仔細(xì)品味著秋雨，走向秋天的街道。街道兩旁，原先枝葉繁茂的大樹，仿佛都失去了她應(yīng)有的色彩。一片(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文 摘:秋思美文)片枯黃的葉子不停地往下掉著，最后安靜地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像給大地鋪上了一條金黃色的毯子。一旦起風(fēng)，就又隨風(fēng)起舞，飄蕩開去。

哦，秋天，你把豐碩的果實(shí)留給人間，把美好的祝愿留給人間，然后便拂袖而去。樹枝搖曳，葉兒追隨秋天的足跡，乘風(fēng)而去，在空中打了幾個(gè)圈，又飄然落下，留下了美好的思念和靜靜的沉思。

評(píng)析：劉夢(mèng)得詩曰“自古逢秋悲寂寥”，不錯(cuò)的！羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛�！弊x你的文字，我讀到了一個(gè)心情如水的女孩，敏感纖細(xì)，溫暖明媚，于是，秋點(diǎn)染上詩意的色彩，好像你筆尖流淌出的文字那般，令人迷醉。

秋思美文篇三：古韻美文集錦

古韻美文集錦

冷夜的風(fēng)劃過指尖，落墨成一絲一縷憂傷，滴在心里，化成胭脂淚。攜一縷月光下的思念，今夜為君獨(dú)憔悴，捻一片落花，掬一抹月色，閉目遙想，你就在我身旁。我愿拋下風(fēng)塵愚念，為你織起一個(gè)深情的夢(mèng)。一段塵緣，夢(mèng)斷成空。今生我只是過客，只是風(fēng)景里的旁觀者。此去別后天涯，請(qǐng)君莫念，莫念......

一季秋思，一脈癡語，醉筆描素箋，或深、或淺。將一朵蓮的心事遣入流年，以一種花開的姿態(tài)靜默成蘭，如水、如仙。寂寂流年，淺淺擦肩，只想捻一闋詩情，書一懷畫意，小酌怡情，吟風(fēng)弄月，無關(guān)他言，且歌、且行。靜守一份安然，淡墨紅塵，默然相愛，寂靜喜歡。

蕭蕭秋風(fēng)，伊人獨(dú)醉，今世情緣一念起。琴瑟弦，琵琶語，高山流水覓知音，共譜一曲相思引。淺黛如水，柔眸微啟，斜倚輕風(fēng)里，淡看花開花落。指捻花香，步步生蓮，一簾幽夢(mèng)里，閑觀云卷云舒。凝眸遠(yuǎn)望，望盡天涯路，等你來看細(xì)水長(zhǎng)流，你不來，我不敢老去。

明月皎皎，秋風(fēng)瑟瑟，鵲橋相會(huì)鵲橋仙。銀漢迢迢，星云渺渺，天亦有情在人間。眉黛柔柔，霓裳翩翩，佳期如夢(mèng)夢(mèng)千年。深情款款，愛意綿綿，且訴相思思未眠�；ㄇ耙髋�，月下淺唱，千里姻緣一線牽。兩情相悅，心若相連，天涯也在咫尺間。

離合聚散總關(guān)情，夢(mèng)里念里皆是你�？v是此恨無關(guān)風(fēng)月，亦不悔一場(chǎng)風(fēng)花雪月的情。繁華過處，三千弱水亦荒蕪，只留下指尖微涼的情愫，空對(duì)月吟。平素不惹相思，最是相思，不訴離別，最患離別。此生愿偎君懷，感同心有靈犀的溫度，攜手赴一場(chǎng)來生今世。

誰撫我青絲萬縷，為你綰結(jié)一世同心;誰為我深情凝望，許你一場(chǎng)地老天荒。前世我為你軒下窗前一朵蓮，悄然映入你眼簾，你揮筆輕吟詠蓮詩篇，不知我心似君心，輪回已千年。今生你是我不悔的眷戀，我依然為你深情款款，一笑莞爾，許下三生三世的夙愿。

細(xì)雨微風(fēng)，輕訴流年，溫潤(rùn)了一季的春暖花開。若水清顏，馨墨冉，微雨清寒聲聲慢。一念之間，三月飄雪戲花殘。你從紅塵中依約走來，如蓮淡雅，如蘭靜嫻。笑靨如花，柔軟了我的眼眸，回首一瞬間，千年。一簾風(fēng)塵，舞動(dòng)了誰的若雪幽夢(mèng)？陌上花開，便可緩緩歸矣。

一曲心音，滌蕩了世間塵埃。一縷花魂，沉醉了唯美憂傷。一次邂逅，傾盡了高山流水。一念執(zhí)著，愛不同生死同穴。春水凝碧，傾予幾許柔腸。纖指紅塵，千世輪回成殤。愿得一人心，白首不相離。靜聽花開，為你，傾盡千年的等待。驀然回首，花開彼岸，香漫雪海。

輕煙霧靄，夜色闌珊，纖月如寒，微雨聲聲慢。念往昔，空如夢(mèng)，一脈情深凝翠眸。冷風(fēng)如霜，景年幾時(shí)同？紅塵一別，千里姻緣付凄凄，黃粱一夢(mèng)中。蝶羽依依似空朦，撫琴一曲雕花籠。吟一縷墨魂，掬一襲婉筠，悠悠藍(lán)谷相思引。凌步花間，霓裳輕飄，嗅一嫵梅芳，譜一闋情長(zhǎng)。紅袖瀲添香，何似云袖舞月光。

幾回篇，道盡一場(chǎng)風(fēng)煙。錦瑟弦，刻下兩段纏綿。月舞云袖，墨染江南，風(fēng)起點(diǎn)點(diǎn)愁如煙。千秋訴一夢(mèng)，夢(mèng)回今朝，一念執(zhí)著，相思成蠱。清顏若水，菱花微波浣溪紗。霧非霧，花非花，嫣然一笑醉無眠。一曲離殤，唱不出朱顏難斷。一脈情思，望不穿秋水天長(zhǎng)。如花美眷，不逾似水流年，人生若只如初見。

人生若只如初見，多好。沒有往事如煙的來去匆匆，只余驚鴻一瞥的風(fēng)情萬種，一眼，便已萬年。只如初見，你我目光交匯的一剎那，不言不語間，已是永遠(yuǎn)。一見傾顏，再見傾心，直至淪陷，一靨朱顏，為你傾世傾城。今生的遇見，是前世的五百次回眸換來的一次擦肩。有生之年，狹路相逢。承君一諾，夢(mèng)記千年。

來世我愿做無涯邊上的一朵幽蘭，不慕群芳艷，但聞?dòng)恼Z嫻。與山水為伴，與日月同歡。我來與不來，你都在我眼里，不滅不散。靜靜地觀望，將你融入我為你深邃的眼眸。只一眼，便已萬年。此生愿為佛前一朵蓮，于一簾幽夢(mèng)笑看塵緣。為你前世的五百次回眸，長(zhǎng)在

你必經(jīng)的路旁，等你來共舞一曲地久天長(zhǎng)。

煙雨遙，欲望穿，江南水鄉(xiāng)江南好。長(zhǎng)相思，欲相守，江南煙雨江南憶。碧波瑩，驟雨昔，江南風(fēng)華江南情。相思種，莫相誤，江南夢(mèng)里夢(mèng)江南。等一川煙雨，晚晴雨煙浣溪沙。夢(mèng)一場(chǎng)江南，江南潮頭望天涯。為你，書盡此生芳華。為你，傾盡高山流水。為你，我的江南我的夢(mèng)。

春風(fēng)入夢(mèng)柔，瀟瀟夜雨謐清眸，情也悠悠，念也悠悠。漠漠輕寒，獨(dú)上西樓，飛花似夢(mèng)，煙雨如愁。愛未休，恨未休，簾卷西風(fēng)瘦。陌上花開，黃泉碧落，月如鉤。錦瑟無端，弦樂隨風(fēng)，拂紅袖，輕吟淺唱，關(guān)關(guān)雎鳩，心似舴艋舟。驚起卻回首，半闋新詞疊春晝。

凝眸初見，一見傾顏，復(fù)又傾心。萬里煙塵，笑盡無意。怎奈相思，牽君隨行。一眼春宵月，千回悲欲絕。輕描眉，獨(dú)梳妝，兩眸朱砂淚，蒹葭又蒼蒼。夜未央，春宵殘夢(mèng)難思量。枕一簾幽夢(mèng)，詩一曲華章。望盡千帆何處是，歸心渺渺如霧恍，十年生死兩茫茫。

文字里的女子心境淳美，如詩優(yōu)雅，偶爾會(huì)傷感于筆下的三世情緣，沉醉于文字里的山水。文字里的男子謙和儒雅，睿智柔情，偶爾揮墨抒寫無關(guān)風(fēng)月的文字，心里卻有著千絲萬縷。文字里的人，你若走近，你會(huì)感動(dòng)于那份真、那份情。你若懂得，你會(huì)心動(dòng)于那份純、那份美。懂得欣賞文字的人值得珍惜，只因你懂。

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