摘要：醫(yī)學(xué)術(shù)語模因在新聞標(biāo)題中的運(yùn)用使醫(yī)學(xué)術(shù)語模因得以傳播，增加了新聞的吸引力和感染力。新聞標(biāo)題中的醫(yī)學(xué)術(shù)語模因的特性是保真性、多產(chǎn)性和長壽性，其復(fù)制傳播的方式是①醫(yī)學(xué)術(shù)語模因基因型傳播，即相同信息直接傳遞；②醫(yī)學(xué)術(shù)語模因表現(xiàn)型傳播，即同構(gòu)異義橫向嫁接。
　　關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)術(shù)語模因　新聞題目　模因論
　　中圖分類號：H030　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
　　
　　新聞標(biāo)題是新聞報(bào)道的精華，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。為了抓住讀者的吸引力，達(dá)到耳目一新的效果，新聞記者常常采取復(fù)制模仿醫(yī)學(xué)術(shù)語模因的方法，把醫(yī)學(xué)術(shù)語模因用在新聞標(biāo)題中。醫(yī)學(xué)術(shù)語模因通過復(fù)制模仿進(jìn)行傳播，被廣泛地用在新聞、文學(xué)、廣告、電影和電視中。新聞標(biāo)題中的模因現(xiàn)象是采用借用、模仿和復(fù)制在人們心中已經(jīng)定型的醫(yī)學(xué)術(shù)語模因以期使新聞標(biāo)題標(biāo)新立異，達(dá)到意想不到的效果。本文分析了醫(yī)學(xué)術(shù)語模因的特性，探討了醫(yī)學(xué)術(shù)語模因在新聞標(biāo)題中的復(fù)制傳播療式。
　　
　　一、醫(yī)學(xué)術(shù)語模因的特性
　　
　　醫(yī)學(xué)術(shù)語模因特性有三：保真性(copying－fidelity)、多產(chǎn)性(fecundity)和長壽性(10ngevity)。這三方面表現(xiàn)值均比較高的模因才有可能獲勝。
　　1.醫(yī)學(xué)術(shù)語模因具有保真性
　　模因的保真性是指模因在復(fù)制的過程中，原型的本質(zhì)得以保留和傳遞。復(fù)制越確切，經(jīng)過幾輪的復(fù)制后保真性就越高，一般情況下，越簡潔的模因，復(fù)制的次數(shù)越多，其保真性越高。醫(yī)學(xué)術(shù)語模因簡潔，經(jīng)過千年的復(fù)制傳播，仍保留其原義，具有較高的保真性。醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“病”是一個(gè)強(qiáng)勢模因，具有簡潔性，復(fù)制率高，經(jīng)常被復(fù)制在新聞標(biāo)題中，收到意想不到的效果。新聞標(biāo)題“醫(yī)藥市場有‘病’別讓患者埋單”(《人民日報(bào)》2010－05－19)，報(bào)道了四川川大華西藥業(yè)股份有限公司出廠的15.5元蘆筍片，在湖南湘雅第二醫(yī)院競賣至213元，藥價(jià)“翻筋斗云”，造成了“醫(yī)藥市場有病，患者前來埋單”的亂局。借用醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“病”來說明藥業(yè)不健康的現(xiàn)象。醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“病”在傳播的過程中，出現(xiàn)模因變異，衍生出“病”的模因復(fù)合體。例如：新聞標(biāo)題：“不顧情面‘揭家丑’，重典治理‘機(jī)關(guān)病”’(《人民日報(bào)》2009－07－14)；“專家會診文化‘低俗病”’(《人民日報(bào)》2008－04－28)；“炎炎夏日要防高溫病”(《光明日報(bào)》2010－07－06)；“上虞市著力整治‘機(jī)關(guān)作風(fēng)病’”(《光明日報(bào)》2007－1 2－21)；“警惕新一輪‘電腦病’”(《光明日報(bào)》2005－09－15)；“1876年大饑荒使大清王朝從此患上‘軟腳病’”(《中國社會報(bào)》2010－01－11)；“美國‘經(jīng)濟(jì)病’傳染歐洲”(《中國信息報(bào)》2008－07－30)。由醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“病”類推出“XX病”，如：“機(jī)關(guān)病”、“低俗病”、“高溫病”、“機(jī)關(guān)作風(fēng)病”、“軟腳病”、“經(jīng)濟(jì)病”等模因“病”的復(fù)合體。在傳播過程中醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“病”又衍生出“病x”。例如：新聞標(biāo)題：“小型病險(xiǎn)水庫除險(xiǎn)加固不容忽視”(《中國水利報(bào)》2010－09－30)；“內(nèi)蒙古強(qiáng)力推進(jìn)病庫除險(xiǎn)建設(shè)進(jìn)度”(《中國水利報(bào)》2010－07－30)。雖然模因“病”發(fā)生了變異，形成與“病”有關(guān)的模因復(fù)合體，新模因"XX病”和“病x”，仍保留“病”的“不健康”的原義，其本質(zhì)被保留下來，所以我們說醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“病”具有保真性。
　　2.醫(yī)學(xué)術(shù)語模因具有多產(chǎn)性
　　強(qiáng)勢模因具有生命力，只有具有生命力的模因才具有多產(chǎn)性，多產(chǎn)性是指模因復(fù)制的速度，其復(fù)制速度越快，復(fù)制品傳播就越多。醫(yī)學(xué)術(shù)語模因具有多產(chǎn)性，除了在醫(yī)學(xué)界復(fù)制傳播，還被廣泛地復(fù)制在新聞、電視、廣告中。醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“基因”具有語言模因的多產(chǎn)性的特性，是強(qiáng)勢模因。例如：新聞標(biāo)題“中原房地產(chǎn)的15個(gè)完美基因”(《大河報(bào)》2010年7月21日)，醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“基因”被巧妙地用來分析中原房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的15個(gè)重要因素，15個(gè)完美基因造就了中原房地產(chǎn)的蓬勃發(fā)展�！盀椴疬w注入法治文明基因”(《人民日報(bào)》2009－12－10)；“留給后世的紅色基因”(《人民日報(bào)》2009－11－22)；“浙江：為反腐倡廉注入文化基因”(《人民日報(bào)》2008－01－15)；“薪火相傳的成才基因”(《人民日報(bào)》2007－09－19)；“特區(qū)深圳的‘法治基因’”(《人民日報(bào)》2007－08－29)；“收藏武術(shù)基因激活傳統(tǒng)魅力”(《人民日報(bào)》2007－08－17)；“發(fā)掘老子哲學(xué)中的科學(xué)基因”(《人民日報(bào)》2005－05－27)等。“基因”是英語詞匯“gene”的音譯，自1866年奧地利科學(xué)家孟德爾首次發(fā)現(xiàn)基因以后，模因“gene”被迅速的復(fù)制傳播，隨著人們對“基因”的研究，出現(xiàn)了“互補(bǔ)基因”、“抑制基因”、“調(diào)解基因”等�！癵ene”傳人中國后，采取音澤的方法，譯為“基因”，在中國不同的領(lǐng)域迅速傳播。在新聞報(bào)道中由模因“基因”衍生出模因復(fù)合體“文明基因”、“紅色基因”、“文化基因”、“成才基因”、“法治基因”、“武術(shù)?基因”、“科學(xué)基因”和“農(nóng)建基因”等。模因“基因”復(fù)制傳播速度之快創(chuàng)造了模因多產(chǎn)之最。
　　3.醫(yī)學(xué)術(shù)語模因具有長壽性
　　生命力越強(qiáng)的模因生存的越長久，越長壽的模因復(fù)制品越多，其長壽性與復(fù)制品的多少成正比。存在已久的醫(yī)學(xué)術(shù)語模因具有長壽性，例如：“把脈會診”是中醫(yī)術(shù)語，中醫(yī)醫(yī)師為了了解病人的病情，首先把脈確定病人的癥狀，如果病人患的是疑難雜癥，就需要請專家會診才能確定治療方案。中醫(yī)術(shù)語模因“把脈會診”被賦予新意。今夏大雨困鄭州，就要“為鄭州暢通把脈會診”(《大河報(bào)》2010年7月21日)。模因“把脈”在復(fù)制的過程中，產(chǎn)生了模因復(fù)合體“把脈xx”、“為XX把脈”和“給XX把脈”被廣泛的復(fù)制在新聞標(biāo)題中。新聞標(biāo)題“把脈‘城市兒童人園難’”(《中國教育報(bào)》2010－08－27)；“把脈中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展走勢”(《中國教育報(bào)》2009－02－17)；“把脈美國次貸危機(jī)”(《中國教育報(bào)》2008－10－14)；“把脈當(dāng)前高校教育知識體系存在的問題”(《中國教育報(bào)》2008－03－28)；“把脈中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”(《中國教育報(bào)》2006－11－22)；“把脈‘教師抄襲’現(xiàn)象”(《中國教育報(bào)》2006－03－28)；“經(jīng)合組織為教師‘把脈’發(fā)起國際教學(xué)調(diào)查”(《中國教育報(bào)》2008－09－09)；“學(xué)會給自己的情緒‘把脈’”(《中國教育報(bào)》2008－01－10)；“華中農(nóng)大巡視督導(dǎo)為質(zhì)量‘把脈’”(《中國教育報(bào)》2010－05－06)；“河南理 工為煤礦生產(chǎn)‘問診把脈’”(《中國教育報(bào)》2009－08－21)；“用幸福指數(shù)為學(xué)校管理把脈”(《中圉教育報(bào)》2008－01－08)，“研究共同體為教師成長把脈”(《中國教育報(bào)》2007－05－15)；“教育專家為職教發(fā)展‘把脈’”(《中國教育報(bào)》2007－01－22)等。中醫(yī)模因“會診”以“會診XX”和“xx會診”的形式傳播，例如：“會診世界經(jīng)濟(jì)呼吁全球合作”(《人民日報(bào)》2008－04－15)；“河北武安‘專家會診’推動安全生產(chǎn)”(《人民日報(bào)》2007－05－19)；“專家會診研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)”(《中國教育報(bào)》2004－12－01)等。中醫(yī)術(shù)語模因“把脈”和“會診”在中國傳播幾千年，仍具有生命力，被廣泛地用在新聞標(biāo)題中，模因“把脈”和“會診”具有長壽模因的特性，是長壽模因。
　　
　　二、醫(yī)學(xué)術(shù)語模因在新聞標(biāo)題中的復(fù)制和傳播的方式
　　
　　模因論認(rèn)為，模因傳播的途徑是多元化的。語言模因的復(fù)制和傳播有基因型的“內(nèi)容相同形式各異”和表現(xiàn)型的“形式相同內(nèi)容各異”。前者被喻為基因型的模因，后者被喻為表現(xiàn)型的模因。醫(yī)學(xué)術(shù)語模因也分為基因型和基因表現(xiàn)型，醫(yī)學(xué)術(shù)語模因在新聞標(biāo)題中的復(fù)制傳播的方式有兩種：①醫(yī)學(xué)術(shù)語模因基因型傳播，即相同信息直接傳遞：②醫(yī)學(xué)術(shù)語模因表現(xiàn)型傳播，即：同構(gòu)異義橫向嫁接。
　　1.醫(yī)學(xué)術(shù)語模因基因型傳播――相同信息直接傳遞
　　醫(yī)學(xué)術(shù)語模因基因型傳播方式是相同信息直接傳遞，即醫(yī)學(xué)術(shù)語模因在新聞標(biāo)題中不改動信息內(nèi)容而直接傳遞。醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“后遺癥”是指在病情基本好轉(zhuǎn)后遺留下來的某種組織、器官的缺損或者功能上的障礙，還指某種事情沒有完全的處理好，留下某些遺留問題。例如：新聞標(biāo)題借用醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“后遺癥”報(bào)道“世界杯走了后遺癥來了”(大河報(bào))，四年一度的世界杯盛宴終于落幕，然而，可以回味的除了那些精彩的比賽瞬間，一些球迷面臨倒時(shí)差、失落感、萎靡不振等現(xiàn)象，記者把球迷的這些癥狀比作“后遺癥”。再如：“撤銷駐京辦，如何不留后遺癥”(《人民日報(bào)》2010－07－16)，“擴(kuò)招‘后遺癥’困擾甘肅高�！�(《人民日報(bào)》2007－01－29)，“擴(kuò)招‘后遺癥’受關(guān)注”(《中國文化報(bào)》2010－03－23)等。醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“后遺癥”的形式?jīng)]有發(fā)生變化，表達(dá)的意思仍然是遺留問題，“后遺癥”屬于醫(yī)學(xué)術(shù)語模因基因型的相同信息直接傳遞。
　　醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“難產(chǎn)”，臨床上的表現(xiàn)是分娩過程緩慢，比喻一項(xiàng)作品難以產(chǎn)生或一項(xiàng)計(jì)劃難以完成。醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“難產(chǎn)”在沒有改變結(jié)構(gòu)沒有改變意義的情況下直接橫向傳播。例如：有關(guān)河南省居民“被高碘”的報(bào)道之后，就要想辦法解決，但“因鹽企反對，碘鹽新標(biāo)準(zhǔn)難產(chǎn)10年”(《大河報(bào)》2010年8月5日)，據(jù)有關(guān)人士透露10年前就打算出臺碘鹽的新標(biāo)準(zhǔn)但由于鹽企業(yè)的反對而擱淺，直到2010年7月26日，衛(wèi)生部公布了《食用鹽碘含量》的征求意見稿，擬對食用鹽中碘含量平均水平的上限從60Mg／kg下調(diào)到30Mg／kg。模因“難產(chǎn)”常常比喻法規(guī)問世的艱難。例如：“《行政程序法》難產(chǎn)25年后誕生在即官員亦憂亦盼”(2010－05－14來源：中國新聞網(wǎng))；“廣東企業(yè)民主管理?xiàng)l例‘難產(chǎn)’背后”(2010－10－13新華網(wǎng))；“印度戰(zhàn)機(jī)采購項(xiàng)目又遭‘難產(chǎn)’”(2010年05月13日新華網(wǎng))；“工資條例‘難產(chǎn)’真相披露”(金華新聞網(wǎng)2010－03－257)“精神衛(wèi)生法醞釀25年仍難產(chǎn)收治病患存八大缺陷”(2010年11月06日0l：45新京報(bào))；“舞弊爭議讓伊拉克新政府難產(chǎn)”(《人民日報(bào)》2010－04－13)；“墨西哥石油私有化難產(chǎn)”(《人民日報(bào)》2008－04－03)；“科技館何以六年‘難產(chǎn)’”(《人民日報(bào)》2006－11－10)；“聯(lián)合政府緣何‘難產(chǎn)’”(《人民日報(bào)》2006－09－29)；“人權(quán)理事會陷于難產(chǎn)”(《人民日報(bào)》2006－03－11)；“大選結(jié)果難產(chǎn)海地局勢動蕩”(《人民日報(bào)》2006－02－15)等。
　　醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“對癥下藥”是指針對病癥用藥，比喻針對事物的問題所在，采取有效的措施。用在新聞標(biāo)題中，醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“對癥下藥”被用來直接傳遞同信息。如：“對癥下藥治理教育亂收費(fèi)”(《光明日報(bào)》2007－03－08)，“對癥下藥解決同質(zhì)技術(shù)市場分割問題”(《光明日報(bào)》2006－12－12)，“戒除“網(wǎng)癮”還須對癥下藥”(《光明日報(bào)》2005－01－19)等。
　　中藥模因“良藥”是指質(zhì)量優(yōu)良、療效較好的藥物，新聞標(biāo)題借用這一醫(yī)學(xué)術(shù)語模因，以橫向直接遞進(jìn)的方式傳播。新聞標(biāo)題“老來“三學(xué)”勝良藥”，傳遞老年人用來保持健康的“良藥”是學(xué)習(xí)和鍛煉，也就說“學(xué)老鶴，讓我更加知道學(xué)習(xí)”，“學(xué)流水，讓我堅(jiān)持去鍛煉”，“學(xué)電腦，讓我廣交朋友”(《大河報(bào)》2010年8月5日)。此醫(yī)學(xué)術(shù)語模因的復(fù)制的方式為模因相同信息直接傳播。
　　7月是河南雨季，由于鄭州的排水不暢，鄭州發(fā)生內(nèi)澇。醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“舊病”、“新傷”、“腸梗阻”被復(fù)制在新聞標(biāo)題“舊病添新傷積成‘腸梗阻”’中(《大河報(bào)》2010年7月20日)。利用醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“舊病”比喻外圍河道瘀塞嚴(yán)重使鄭州市區(qū)的積水排不出去；模因“新傷”用來比喻雨島效應(yīng)加劇排水難，舊病(外圍河道瘀塞沒有解決)未除，又添新傷(雨島效應(yīng))，形成腸梗阻(暴雨在市區(qū)積水，造成多條道路無法通行)�；蛐歪t(yī)學(xué)術(shù)語模因“舊病”、“新傷”和“腸梗阻”屬于相同信息直接傳遞，保留了醫(yī)學(xué)術(shù)語模因的原型原貌。
　　2.醫(yī)學(xué)術(shù)語模因表現(xiàn)型傳播――同構(gòu)異義橫向嫁接
　　語言模因在復(fù)制傳播的過程中往往與不同的語境相結(jié)合，出現(xiàn)新的集合，組成新的模因復(fù)合體。模因具有變異性，但離不開保留性。模因表現(xiàn)型傳播方式之一同構(gòu)異義橫向嫁接，即語言模因與其他語言模因組成新的模因復(fù)合體，其意義是模因復(fù)合體表示的意義。醫(yī)學(xué)術(shù)語模因表現(xiàn)型傳播方式之一同樣是同構(gòu)異義橫向嫁接，醫(yī)學(xué)術(shù)語模因嫁接于不同場合導(dǎo)致產(chǎn)生不同意義的聯(lián)想，構(gòu)成新的醫(yī)學(xué)術(shù)語模因復(fù)合體，但醫(yī)學(xué)術(shù)語模因及其變體復(fù)制傳播的原始核心信息始終相同，體現(xiàn)了語言發(fā)展的繼承性和創(chuàng)新性。例如：醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“綜合征”是指一組同時(shí)出現(xiàn)的臨床特征、癥狀和現(xiàn)象等，一個(gè)綜合征的各種癥狀可看作是由一個(gè)基本原因所引起的。模因“綜合癥”衍生出“xx綜合癥”，例如：“夸大‘長假綜合癥”’是一種矯情(《武漢晚報(bào)》2010－10－08)；“根治窯系統(tǒng)‘綜合癥”’實(shí)現(xiàn)設(shè)備達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)”(《中國建材報(bào)》2006－01－24)；“白領(lǐng)綜合癥如何自診”(《中國信息報(bào)》2002－04－15)；“人類的‘環(huán)境綜合癥’”需要快點(diǎn)醫(yī)治”(《中國信息報(bào)》2001－07－02)；“夏日謹(jǐn)防‘果汁飲料綜合癥’”(《中國信息報(bào)》2000－06－14)；“當(dāng)心‘不良建筑物綜合癥’”(《中國文化報(bào)》2001－07－20)�！笆⑾闹�(jǐn)防‘高溫綜合癥’”(《中國水利報(bào)》2000－08－12)等。醫(yī)學(xué)術(shù)語模因“綜合癥”衍生出“考后綜合征”、“病態(tài)建筑綜合癥”、“經(jīng)濟(jì)客艙綜合癥”等模因復(fù)合體。
　　模因“神醫(yī)”是對醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生的尊稱，新聞標(biāo)題“‘神醫(yī)’發(fā)功就像趙本山賣拐”(《大河報(bào)》2010年7月20日)，巧妙地利用了模因“神醫(yī)”，報(bào)道了一名鄉(xiāng)村“神醫(yī)”，自稱有特異功能，能治疑難雜癥，可以“以手為刃”為人換器官的騙人的鬼把戲。模因“神醫(yī)”由褒義模因轉(zhuǎn)化為貶義模因“騙子”，但在大多數(shù)的新聞標(biāo)題中，該模因?yàn)榘x模因。例如：“煤機(jī)‘神醫(yī)’栗俊平”(《人民日報(bào)》2003－01－27)；“兵頭將尾鐵甲神醫(yī)”(《光明日報(bào)》2010－08－30)等。
　　
　　三、結(jié)語
　　
　　醫(yī)學(xué)術(shù)語模因?qū)儆趶?qiáng)勢模因，廣泛地用在新聞報(bào)道的標(biāo)題中，具有多產(chǎn)性、保真性和長壽性。醫(yī)學(xué)術(shù)語模因分為基因型模因和表現(xiàn)型模因，醫(yī)學(xué)術(shù)語模因在復(fù)制模仿和傳播過程中，表現(xiàn)為①醫(yī)學(xué)術(shù)語模因基因型傳播，即相同信息直接傳遞；②醫(yī)學(xué)術(shù)語模因表現(xiàn)型傳播，即：同構(gòu)異義橫向嫁接。醫(yī)學(xué)術(shù)語模因在新聞報(bào)道標(biāo)題中的應(yīng)用為新聞報(bào)道增加了新聞的吸引力和感染力，而新聞標(biāo)題中的醫(yī)學(xué)術(shù)語模因衍生的模因復(fù)合體為醫(yī)學(xué)術(shù)語模因在新聞標(biāo)題中的再復(fù)制模仿提供了更多的素材。

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