【摘要】本文介紹了民辦高校在實驗室建設(shè)與實驗室管理方面的一些體會。加強民辦高校實驗室建設(shè)，創(chuàng)新實驗室管理水平，提高實驗室及儀器設(shè)備的使用率和共享，對以培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才為目的的民辦高校來說，具有極其重要的意義。
　　【關(guān)鍵詞】民辦高校；實驗室建設(shè)；實驗室管理
　　【中圖分類號】G64【文獻標識碼】A
　　【文章編號】1007-4309（2010）12-0022-1.5
　　
　　三江學院是經(jīng)國家教育部批準的省屬普通本科高校，是江蘇省首家民辦本科普通高校，也是全國最早的四所民辦本科高校之一。從1993開始，經(jīng)過十多年的發(fā)展，三江學院從無到有、從小到大，目前已有全日制本�？圃谛Ｉ�17 000人（含成人教育），設(shè)有20個院（系），35個本科專業(yè)、29個�？茖I(yè)。學校重視學生實踐能力和創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，突出實踐教學，加強實驗實訓基地的建設(shè)，目前建有穩(wěn)定的校外實習基地80個，基礎(chǔ)教學實驗室8個，專業(yè)實驗室54個。加強實驗室的建設(shè)、創(chuàng)新實驗室管理對以培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型人才為目的民辦高校來說，具有極其重要的意義。在實驗室建設(shè)與管理方面，三江學院做出了積極的探索和實踐。
　　一、實驗室建設(shè)與管理特點
　�。ㄒ唬┮耘囵B(yǎng)高素質(zhì)的應用型人才為目標
　　民辦高校以培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要的高素質(zhì)應用型人才為目標。為實現(xiàn)這一目標，必須加強實踐教學，在實踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新、有所總結(jié)，因此實驗室建設(shè)和實踐教學改革在民辦高校有著特殊的意義和地位。實驗室是培養(yǎng)大學生實踐能力的重要基地，在實踐教學中的地位是無可替代的。實驗室的工作水平也是民辦高校教學水平、科研水平和管理水平的一個重要標志。
　　（二）實驗室建設(shè)時間短，管理經(jīng)驗少
　　民辦高校的辦學模式、培養(yǎng)模式、管理機制還處于探索階段。由于辦學時間短，而且辦學機制新，不同于傳統(tǒng)的公辦學校，因而在實驗室建設(shè)與管理方面并沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可循。
　�。ㄈ┙�(jīng)費資源相對有限
　　由于沒有國家投資，民辦高校的辦學經(jīng)費主要來源于學生的學費，實驗室建設(shè)的人力、物力、財力相對有限。因此合理進行實驗室的規(guī)劃、建設(shè)，科學地對實驗室進行管理，使其一方面滿足培養(yǎng)應用型人才的需要，另一方面產(chǎn)生較高的利用率，是實驗室管理部門的重要工作。
　　二、實驗室建設(shè)與管理的思路和實踐
　�。ㄒ唬┲贫ù胧�，保證實驗室建設(shè)
　　1．實驗室發(fā)展規(guī)劃
　　根據(jù)民辦高校學科建設(shè)的需要，在滿足應用型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，側(cè)重重點學科的需要，把實驗室建設(shè)經(jīng)費集中投放在重點學科，以點帶面，帶動相關(guān)學科的發(fā)展。
　　2．實驗室人員規(guī)劃
　　一是重視培養(yǎng)現(xiàn)有實驗人員的教學能力和科研能力，加強對現(xiàn)有實驗室人員的培訓和深造，使其更好地適應和勝任本職工作。二是吸引高水平教師從事實驗室工作，鼓勵實驗教師進行實驗研究活動，在有條件的實驗室推行自制或改進實驗儀器。三是制訂獎勵政策，鼓勵實驗教師帶領(lǐng)學生參加各類教學科研競賽。四是逐步建立和健全實驗室人員編制、職稱系列以及獎懲待遇方面的政策和措施。
　　3．實驗室建設(shè)程序
　　為建設(shè)高水平的實驗室，在制定實驗室建設(shè)發(fā)展規(guī)劃前，實驗室與設(shè)備管理處到各院系（部、中心）做了大量的實地調(diào)研工作，了解實驗室建設(shè)需要，根據(jù)教務(wù)處制訂的教學計劃來建設(shè)相應的基礎(chǔ)教學實驗室和專業(yè)教學實驗室。院系提交《實驗室建設(shè)項目申報書》后，由教務(wù)處、實驗室與設(shè)備管理處組織專家及相關(guān)職能部門論證、會簽，經(jīng)主管校領(lǐng)導審批后，進行建設(shè)�！秾嶒炇医ㄔO(shè)項目申報書》內(nèi)容包括：實驗室現(xiàn)有面積、人員及設(shè)備情況、建設(shè)目標和任務(wù)、實驗室使用情況統(tǒng)計、實驗室需增設(shè)備主要情況等。堅持專家論證，堅持職能部門會簽，避免重復建設(shè)、盲目建設(shè)，有利于提高實驗室利用率，便于各相關(guān)職能部門全方位、全過程對實驗室建設(shè)及使用進行跟蹤管理。
　　4．實驗室教學內(nèi)容整合
　　實驗室教學內(nèi)容一般分為基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新性實驗。在這三類實驗內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把實驗室按照學科建設(shè)分為：基礎(chǔ)性綜合實驗室、專業(yè)實驗室和科研實驗室。強化整合專業(yè)實驗內(nèi)容，重視基礎(chǔ)綜合實驗內(nèi)容，鼓勵科研探索。
　　（二）規(guī)范實驗室管理
　　1．完善實驗室規(guī)章制度
　　實驗室管理規(guī)章制度不僅是管理好實驗室的基礎(chǔ)，也是保障正常的實驗教學秩序必不可少的條件。必須從本校以及學生的實際情況出發(fā)，建立一套與實際情況相符的實驗室管理制度。三江學院已制定了《實驗室設(shè)置規(guī)定》、《實驗室工作規(guī)程》、《實驗室安全與環(huán)境保護規(guī)定》、《實驗室開放管理暫行辦法》、《實驗室專項經(jīng)費管理辦法》、《儀器設(shè)備管理辦法》、《儀器設(shè)備維修管理辦法》等一系列規(guī)章制度，使實驗室管理科學、合理、規(guī)范、高效地運行。
　　2．加強實驗室資產(chǎn)管理
　　根據(jù)職責不同，各院系及部門均設(shè)有至少一名專職或兼職資產(chǎn)管理員，負責本單位資產(chǎn)的日常管理、資產(chǎn)賬目核對。建立了資產(chǎn)清查制度，每年進行一次資產(chǎn)清查盤點，并根據(jù)需要，不定期進行全面或局部資產(chǎn)清查。同時建立了資產(chǎn)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)包含資產(chǎn)設(shè)備申請、入庫、處理、維護等，通過該系統(tǒng)，學校資產(chǎn)設(shè)備管理實現(xiàn)了從采購、入庫到使用的網(wǎng)絡(luò)化、信息化、規(guī)范化。
　　3．加強實驗教學管理
　　一是合理安排實驗室設(shè)備的使用。根據(jù)實驗課程內(nèi)容、班級人數(shù)、實驗室設(shè)備的數(shù)量和種類等條件綜合考慮，合理安排實驗時間和地點。這樣可以做到統(tǒng)籌規(guī)劃，充分發(fā)揮實驗室設(shè)備“臺套數(shù)少，種類多”的特點，既能保證完成實驗教學任務(wù)，又能充分提高設(shè)備的利用率。二是建立實驗運行日志。對于每天的實驗班級、內(nèi)容、指導教師、設(shè)備運行狀況等及時記錄，以便于及時解決設(shè)備的突發(fā)故障。
　　4．建設(shè)實驗教學示范中心
　　樹立“跨學科、跨專業(yè)、綜合性、現(xiàn)代化”的實驗教學示范中心建設(shè)理念，建立學校實驗室集中管理機制。保證實驗教學示范中心能夠構(gòu)建面向多學科、多專業(yè)的實驗教學平臺，能夠根據(jù)學科與專業(yè)特點、實驗教學需求和教學的輕重緩急，采用統(tǒng)一規(guī)劃和集中管理的模式完成實驗室的建設(shè)工作，有計劃、有步驟地分期分批進行實驗室建設(shè)。三江學院已成立的“電氣信息實驗示范中心”、“計算機實驗教學中心”、“機械綜合實驗教學中心”。以“電氣信息實驗示范中心”為例，整合了三江學院優(yōu)質(zhì)實驗教學資源中的“西門子自動化示范實驗室”、“飛思卡爾MCU/DSP實驗室”、“微電子實驗室”、“網(wǎng)絡(luò)實驗室”、“通信技術(shù)綜合實驗室”和“電子技術(shù)實驗室”等六個重點實驗室。電氣信息綜合實驗中心以電氣信息學科專業(yè)為主，同時面向全校其他各相關(guān)專業(yè)，開展實踐教學，已成為學校培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，掌握基本實驗技能，提高綜合設(shè)計能力，進行大學生創(chuàng)新訓練、科學研究和工程實踐的重要基地之一。
　　三、總結(jié)
　　由于各個民辦高校的學科建設(shè)側(cè)重點不同，專業(yè)設(shè)置不同，在實驗室建設(shè)管理上也有所不同，需要具體情況具體分析。加強民辦高校實驗室建設(shè)，創(chuàng)新實驗室管理水平，提高實驗室及儀器設(shè)備的使用率和共享，提高實驗教學水平是一項長期而艱巨的任務(wù)，還需要我們在實踐中不斷探索并加以改進。
　　
　　【參考文獻】
　�。�1］于春霞，路素青．淺論民辦高校實驗室建設(shè)及管理［J］．經(jīng)濟研究導刊，2010（1）．
　　［2］任乾華．獨立學院實驗室建設(shè)與管理探討［J］．硅谷，2008（15）．
　　［3］燕鳴．對獨立學院實驗室的建設(shè)與管理［J］．辦公自動化，2010（12）．
　　【收稿日期】2010年11月6日
　　【作者簡介】陸明燕（1975- ）：女，上海青浦人，三江學院實驗室與設(shè)備管理處，實驗師，工程碩士，研究方向：網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)、實驗室及設(shè)備管理。

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