思想政治教育工作要和院情緊密結合，虛功實做，要有基本的工作載體或形式。在實踐中，貴陽學院逐步形成的“八個構建”，既是過去思想政治教育工作的初步嘗試和總結，也是今后思想政治教育工作的總體部署和思路。
　　
　　以基層黨組織建設、思想政治教育工作隊伍建設、干部隊伍建設為內(nèi)容，構建“育人校園”。
　　統(tǒng)一部署，精心組織，貴陽學院扎實推進黨的基礎組織建設年活動，4個示范性基層黨組織通過驗收，推選出1個市級“五好”基層黨組織、5個院級“五好”基層黨組織，學生黨員占總數(shù)的11%，在學院的改革發(fā)展中發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。完成第二輪100名處級干部競聘上崗，一批年輕的“雙高”人才脫穎而出，為學院的科學發(fā)展提供了政治保障和組織保證。思想政治理論課專任教師中，具有研究生學歷和副高以上職稱的分別占53%、60%，主講教師符合崗位資格的占96%。按1:200配備的輔導員中，專職輔導員占82%，具有研究生學歷的占70%，經(jīng)濟待遇向?qū)Ｂ気o導員傾斜，形成了“科級”、“處級”專職輔導員工作激勵機制。大學生閱讀黨報黨刊興趣濃厚，思想政治素質(zhì)得到提升。
　　
　　以學生社團活動、三下鄉(xiāng)活動、晨練晨讀和女足比賽為內(nèi)容，構建“青春校園”。
　　學生社團活動豐富，特色鮮明，成為學生一展優(yōu)長的平臺。三下鄉(xiāng)活動服務農(nóng)民，教育和鍛煉自己，尤其是2008年暑期三下鄉(xiāng)活動深入農(nóng)戶，宣講貴陽建設生態(tài)文明城市有關知識，得到共青團貴州省委的充分肯定。從2008年下半年開始實行的晨練制度帶動晨讀，進一步規(guī)范了學生的學習、生活習慣，營造起一種蓬勃向上的校園氛圍。從2006―2008年，學生女子足球隊連續(xù)三次在貴州高校女足比賽中奪冠，并代表貴州高校大學生女子足球隊參加全國比賽，其團隊、拼搏精神成為廣大學生積極向上的精神動力。
　　
　　以心理咨詢、健康教育、畢業(yè)生就業(yè)指導服務為內(nèi)容，構建“陽光校園”。
　　高度重視學生心理健康教育引導，不斷完善危機預警機制，配備學生心理健康教育專兼職教師5名，在各班班干部構成中，增設“心理委員”一職，選配1―2名身心健康、性格開朗、善于溝通、人緣良好、樂于助人的學生為心理委員，并明確心理委員也是心理危機救援隊成員。當代大學生的心理危機，大多來源于對未來就業(yè)的不確定性。從解決學生最關心的實際問題入手，關注學生最大的“民生”――就業(yè)。就業(yè)工作體系和工作機制、就業(yè)信息平臺、就業(yè)工作目標責任制、就業(yè)供需見面洽談會等建立、開展起來后，畢業(yè)生年終就業(yè)率從81%上升到92%，得到明顯提高。
　　
　　以詩詞進校園、“12•9”傳統(tǒng)系列活動、有特色的校園大型文化活動為內(nèi)容，構建“詩詞校園”。
　　“12•9”傳統(tǒng)系列活動和有特色的校園大型文化活動，大多滲入了詩詞的元素。從古代文學的長河中，選擇經(jīng)典作品讓學生品讀，感受中華民族燦爛的傳統(tǒng)文化與悠久的歷史文明，在潛移默化中熏陶其人格，讀詩品詩誦詩寫詩，蔚然成風，形成了校園文化的一大特色�；顒咏M織機構有“校園詩詞工作領導小組”、“貴陽學院詩詞學會”，專題活動形式有“新年中華詩詞朗誦大賽”、“走進夜郎詩歌朗誦音樂會”等。同時，學院得到了省委宣傳部、省教育廳、市委宣傳部、省市詩詞學會的熱忱關注與支持，被評為貴州高校首個“詩詞校園”。
　　
　　以綠化、凈化、美化、文明化和“三全育人”為內(nèi)容，構建“優(yōu)美校園”。
　　在貴州高校優(yōu)美校園創(chuàng)建中，貴陽學院始終堅持“以評促建”、“重在建設”，以職能部門為主導，廣大師生全員參與、全程參與、全方位參與，大力推進了校園“四化”建設，特別是圍繞創(chuàng)建主題開展的學生文明化教育活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，注重實效，把學生納入創(chuàng)建工作的主體，物化學生的創(chuàng)建成果，增強了廣大學生的主人翁意識。創(chuàng)建工作的過程，成為“三全育人”的過程。作為貴陽市屬本科院校，與建設生態(tài)文明城市相呼應，建設生態(tài)文明校園，已成為廣大師生的公眾意識。
　　
　　以各類獎助學金、社會捐贈、獎貸勤減免補為內(nèi)容，構建“溫馨校園”。
　　強調(diào)“以學生為本，一切為了學生，為了一切學生，全心全意為學生服務”的工作理念，各級黨組織“想學生所想，急學生所急，辦學生所需，受學生監(jiān)督，讓學生滿意”。獎助貸補工作按時足額發(fā)放到相關學生手中，落實率高。由政府出資、全院教職工一次性捐贈和每月從工資中固定認捐、社會資助三大塊構成的“貴陽學院貧助生助學基金”和“貴陽學院春暉助學基金”，從2007年建立以來，每年用于貧困生的資助50萬元左右，專款專帳專管專用，為貧困生和急難學生雪中送炭。同時，在省內(nèi)成立首個高校紅十字會，爭取省、市紅十字會、企業(yè)和香港慈善機構的物資支持，近三年來折合累計50萬元。因此，形成了以獎助貸為主體，與勤減免補有機結合的多元化貧困生資助體系。
　　
　　以校規(guī)校紀教育、消防安全知識教育、校園綜合治理為內(nèi)容，構建“平安校園”。
　　“守土有責，守土盡責，保校園平安”是貴陽學院明確提出的安全工作理念。根據(jù)學生管理的有關政策和條例，結合學院實際，編印《學生管理手冊》和《大學生校園行為規(guī)范教育100問》，通過校報、墻報、專題報告、學習競賽等多種方式，使各項管理規(guī)章制度入耳入腦，把學生的行為規(guī)范變成一種自覺的意識。2006年即啟動警察進校園工作，貴陽市公安局高校治安辦的機構和警察在貴陽學院“安營扎寨”，與學校保衛(wèi)部門聯(lián)手整治校園及周邊環(huán)境。堅持教育在先，打防結合，以防為主，不斷加強人防、物防、技防“三位一體”工作，分期實施校園安全監(jiān)控系統(tǒng)工程，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，提高廣大師生的安全感。因此，2006-2008年，違紀受處分學生占學生總數(shù)的比例分別為0.71%、0.47%、0.40%，總體呈下降趨勢。
　　
　　以原兩校有機融合、環(huán)星職工平穩(wěn)轉(zhuǎn)崗、臨時用工有序清退為內(nèi)容，構建“和諧校園”。
　　由兩所�？茖W校合并組建的貴陽學院，從領導班子到廣大教職工，經(jīng)過短暫的“磨合期”之后，從2006年起進入有機融合狀態(tài)。2006年、2007年校區(qū)兩輪搬遷，教育資源和辦學主體向龍洞堡校區(qū)集中，形成“一校一址”的辦學格局。校辦生產(chǎn)性企業(yè)環(huán)星公司生產(chǎn)全面叫停，騰出土地辦學。面對該廠150多名在職職工轉(zhuǎn)崗安置的具體問題，全院各級領導深入到企業(yè)職工中去，交流談心，溝通引導，化解矛盾，構建和諧。在把環(huán)星公司職工轉(zhuǎn)崗到學院服務性崗位的同時，有序清退原兩校聘請的100多名臨時用工，使工作按計劃推進。(作者系貴陽學院黨委書記)

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