摘抄一段節(jié)日的文章
發(fā)布時(shí)間:2017-02-08 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
摘抄一段節(jié)日的文章篇一：《我最喜歡的節(jié)日》教案
我最喜歡的節(jié)日
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)按節(jié)日時(shí)間、節(jié)日氛圍、親身經(jīng)歷和當(dāng)天經(jīng)歷的過節(jié)感想等方面，寫一個(gè)難忘的節(jié)日。
2．學(xué)習(xí)分4段構(gòu)造作文，字?jǐn)?shù)400字左右，文中能加入歌詞、詩(shī)句等語言，適當(dāng)運(yùn)用四字詞語，表達(dá)歡樂的心情。
3．從習(xí)作中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)留心生活中的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。
教學(xué)重難點(diǎn)：
忘的節(jié)日。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按節(jié)日時(shí)間、節(jié)日氛圍、親身經(jīng)歷和當(dāng)天經(jīng)歷的過節(jié)感想等方面，寫一個(gè)難
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)分4段構(gòu)造作文，字?jǐn)?shù)400字左右，文中能加入歌詞、詩(shī)句等語言，適當(dāng)運(yùn)用四字詞語，表達(dá)歡樂的心情。
資源利用：
1．主題閱讀文本材料 2．教師下水文3．有關(guān)節(jié)日的詞匯，句式卡4．作業(yè)紙
主題閱讀
提前一周布置閱讀任務(wù)，材料附后，學(xué)生有選擇地閱讀，并利用閱讀時(shí)間組織進(jìn)行我喜歡的片段交流 主題實(shí)踐
1．結(jié)合《好書伴我成長(zhǎng)》，從課外書中摘抄、積累節(jié)日描寫的好詞好段，并用一兩句話寫出自己的閱讀體會(huì)。
2．結(jié)合“六一”兒童節(jié)，完成主題作業(yè)單
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)節(jié)日話題（3分鐘）
1．小朋友們，你們一定喜歡過節(jié)吧，你知道什么節(jié)日呢？學(xué)生交流。歷代文人墨客，為一個(gè)個(gè)節(jié)日譜寫了許多千古名篇，精彩浪漫，誰能說一說有關(guān)節(jié)日的詩(shī)句呢？趁機(jī)積累相關(guān)古詩(shī)詞。
2．出示課題。對(duì)的，一年要過很多節(jié)，接下來，我們就聊一聊咱們集體過的那個(gè)節(jié)。（兒童節(jié)）你聽，播放音樂《快樂的節(jié)日》，學(xué)生隨歌聲唱起來，看到你們情不自禁地歌唱，老師也覺得真是一個(gè)快樂的兒童節(jié)（出示課題）。
二、例文對(duì)比，引節(jié)日寫法（15分鐘）
1．兒童節(jié)當(dāng)天，哪件事給你留下了最深的印象？討論交流�？磥碇挥杏H身經(jīng)歷才給你留下最深的印象。板書：親身經(jīng)歷
2．我兒子也最喜歡“六一”兒童節(jié)了，還參加了學(xué)校文藝匯演的現(xiàn)場(chǎng)直播，我們一起來看看他是怎么寫親身經(jīng)歷的呢？
3．出示例文片段1：
中午12點(diǎn)，“好孩子電視臺(tái)”現(xiàn)場(chǎng)直播學(xué)校“六一”文藝匯演。節(jié)目精彩紛呈：有魔術(shù)表演，有唱歌跳舞，還有詩(shī)歌朗誦??終于輪到我們班了，我和施林林神采奕奕、落落大方地上場(chǎng)了。我們倆手握話筒，揚(yáng)起笑臉，隨著輕快的音樂放聲歌唱，一曲《小海螺》把我們帶到了湛藍(lán)的大海邊。我仿佛正和伙伴們一起撿貝殼，捉海螺，堆沙堡??金色的沙灘上留下了我們歡樂的歌聲和一串串的腳印。在熱烈的掌聲中，我們多像“星光大道”上的明星��！我們倆相視一笑，感覺自己的心激動(dòng)地快到嗓子眼兒了。直播結(jié)束，我們來到教室，小朋友們盡情狂歡：爭(zhēng)踩氣球、分享美食、互贈(zèng)禮物??大家快樂得像天使一樣！
4．交流例文。先寫了什么？重點(diǎn)寫“六一”兒童節(jié)什么經(jīng)歷呢？最后寫了什么？帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀例文，仔細(xì)看看，哪句話特別吸引你的眼球？板書：動(dòng)作 聯(lián)想 。再仔細(xì)看看，你覺得哪些詞語用得好？四字詞語讓文章生動(dòng)形象，增色不少。板書：四字詞語。也去四樓表演的小朋友請(qǐng)舉手，你們也可以像他這樣，寫出自己的快樂來。強(qiáng)調(diào)：只有寫親身經(jīng)歷的，才有話說。
5．他的同桌沒有去參加現(xiàn)場(chǎng)直播，我們來看看他是怎么寫的呀！
6．出示例文片段2：
中午12點(diǎn)，“好孩子電視臺(tái)”現(xiàn)場(chǎng)直播學(xué)�！傲弧蔽乃噮R演，節(jié)目煞是好看，我們一個(gè)個(gè)都被吸引住了。直播結(jié)束，我們班也開始狂歡起來，此時(shí)的教室早已成了氣球的海洋。瞧：素有“飛毛腿”之稱的沈柳妍一把抓住王英豪，趁他不能動(dòng)彈時(shí)一腳踩住氣球，只聽“嘭”的一聲，王英豪的氣球爆裂了！我也趕緊鎖定目標(biāo)，飛起一腳，朝張凱的氣球踩去。本以為大功告成，可誰知張凱早有防備，他帶著腳上的氣球一閃身跑了。我窮追不舍，腳一滑，恰好坐在自己的氣球上，
“叭！”氣球在我的身體下炸開了，小朋友們都被我逗得開懷大笑！踩氣球的游戲在歡聲笑語中結(jié)束了！
7．自讀例文，小組內(nèi)交流：先寫什么？再重點(diǎn)寫了什么？別的小朋友踩氣球?qū)懥艘粋�(gè)回合，自己踩氣球也寫了一個(gè)回合，但是重點(diǎn)還是落在自己身上的。
8．討論交流例文。我們能從踩氣球這件事中體會(huì)到他的快樂。
9．對(duì)呀，抓住節(jié)日活動(dòng)中自己的親身經(jīng)歷的動(dòng)作，展開豐富的想象，再運(yùn)用四字詞語，節(jié)日會(huì)更讓人期待。
三、親身經(jīng)歷，話節(jié)日鐘情 （15分鐘）
1．好了，我們的“六一”活動(dòng)相信大家還歷歷在目吧，播放ppt，和例文中的小朋友來一次pk吧，寫一寫你活動(dòng)中的親身經(jīng)歷。
2．學(xué)生習(xí)作，選優(yōu)評(píng)析。
學(xué)生上臺(tái)讀習(xí)作，教師以習(xí)作要求來評(píng)價(jià)，并相機(jī)指導(dǎo)修改方法。
四、細(xì)細(xì)想來，需渲染氣氛（5分鐘）
1．節(jié)日活動(dòng)如此精彩，你覺得除了這些，還有哪些也值得寫一寫，你自己會(huì)感覺更快樂了呀？
引出：節(jié)日當(dāng)天的環(huán)境，氛圍
摘抄一段節(jié)日的文章篇二：作文開頭結(jié)尾 摘抄
話題：寬容
開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺�，因�(yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠郑@種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。
結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢�，使紛繁�?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹�，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
話題：諒解
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。
把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；
把握諒解，人類便擁有財(cái)富。
話題：理解
開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦頋补啵?/p>
話題：分享
開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
回報(bào)
開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。生活，因回報(bào)而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因?yàn)檗r(nóng)民會(huì)因此展開笑顏。 梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨(dú)放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅(jiān)信，第一個(gè)報(bào)春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人
總有好夢(mèng)，付出總有回報(bào)。
結(jié)尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào)，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì)有回報(bào)。誠(chéng)如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報(bào)；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì)更加美好。
感恩
開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B 結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
集體溫暖
開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)�！弊屛覀冎鲃�(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠(chéng)心為集體服務(wù)吧！
師生情
開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎？ 奉獻(xiàn)
開頭：奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天，也詩(shī)化了自己；奉獻(xiàn)是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。
結(jié)尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”告訴我什么是奉獻(xiàn)；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達(dá)……走近詩(shī)人，與詩(shī)人同行，讓詩(shī)句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。
貢獻(xiàn)
開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量
結(jié)尾：奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。
給予
開頭：花葉搖擺，當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開，當(dāng)給別人捧一陣香，因?yàn)椋?dāng)你把
生命放進(jìn)了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會(huì)在別人心中常開不敗，溢滿心香。
結(jié)尾：贈(zèng)人玫瑰，手有余香！
關(guān)愛
開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！
結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好
誠(chéng)實(shí)
開頭：誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 結(jié)尾：真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠(chéng)是鮮花，送之于人手有余香。
責(zé)任
開頭：責(zé)任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而后已"寫就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運(yùn)交響曲》。 結(jié)尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長(zhǎng)。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝 鼓勵(lì)
開頭：每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到過長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
結(jié)尾：鼓勵(lì)自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵(lì)自己，我們會(huì)看到陽(yáng)光，收獲希望；鼓勵(lì)自己，將為自己締造新的輝煌。
信任
開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認(rèn)知這個(gè)看似復(fù)雜的世界。
結(jié)尾：信任是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力！
自信
開頭：無
結(jié)尾：自信是一種美，具有極強(qiáng)的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆
欣賞
開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo)， 可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短， 更健康的成長(zhǎng)和進(jìn)步.
結(jié)尾：每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人， 學(xué)會(huì)欣賞是一種愛， 人與人之間在互相欣賞之中， 世界才能充滿愛!
虛心
開頭：：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！敝t虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一
個(gè)人只有謙虛，才會(huì)讓別人尊重。
結(jié)尾：“滿招損，謙受益�！弊屛覀凁B(yǎng)成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧！
謙虛
開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因?yàn)槿送庥腥�、天外有天�?/p>
謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔悴艜?huì)去想辦法彌補(bǔ)它。
結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛
友誼
開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結(jié)尾：長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。
團(tuán)結(jié)
開頭：每次聽到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻
結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。
(轉(zhuǎn) 載 于:www.newchangjing.com 蒲 公英文 摘:摘抄一段節(jié)日的文章)1 開頭
雨嘩嘩的下著，滋潤(rùn)著大地。靜靜的，雨停了，大地顯出勃勃生機(jī)。
一道彩虹橫跨空中，像一座七彩橋，云朵慢慢悠悠的飄著，太陽(yáng)撥開了潔白的屏障，一下子蹦了出來，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。
鳥兒撣撣羽毛上的水珠，在半空中飛翔，或是飛到電線上歌唱，就像五線譜中的音符，歌聲清脆而又婉轉(zhuǎn)，十分優(yōu)美動(dòng)聽。
葉上匯聚著一顆顆晶瑩剔透的珍珠，反射著陽(yáng)光，閃亮奪目，當(dāng)它落下時(shí)，發(fā)出“滴答——滴答”的聲音，像是在演奏一首節(jié)奏歡快的樂曲。
結(jié)尾
這將會(huì)成為我心海里那朵晶瑩的浪花......
2 開頭
夏日的夜空,繁星點(diǎn)點(diǎn),區(qū)政府廣場(chǎng)上的音樂噴泉格外迷人. 20點(diǎn)整,表演開始了,音樂響起,水花四濺伴著優(yōu)美的旋律變幻著:有時(shí)像一朵盛開的花兒,向四周伸展著花瓣;有時(shí)像一只晶瑩,栩栩如生的水蝴蝶,扇動(dòng)著翅膀圍繞著水池飛舞;有時(shí)像一堵晶瑩剔透的屏障,令人沉醉在朦朧之中......一首樂曲即將結(jié)束,伴著七彩的燈光,充滿了詩(shī)情畫意.
結(jié)尾
所有人都沉浸在歡樂的氣氛中,歡聲笑語回蕩在整個(gè)廣場(chǎng).這美好的盛夏之夜,這迷人的音樂噴泉!
3 開頭
春像一位靦腆的少女,悄悄的來臨,她輕輕一揮手,大地便春意盎然,生氣勃勃.瞧,大地復(fù)蘇,鶯歌燕舞,,冬眠的小動(dòng)物們睡完懶覺來迎接這美妙的世界;小草從土里探出頭來,展望這全新的世界;柳 樹在溪旁梳理著頭發(fā),暖風(fēng)吹過"秀發(fā)飛揚(yáng)";筍牙兒不畏艱辛,一個(gè)勁兒向上鉆......春天的天空格外藍(lán),鳥兒歡快地翱翔著,云兒悄悄地變幻著;溪水格外清澈,即使前面的路多么艱辛,他都勇往直前;空氣格外清鮮,帶著雨后的氣息,令人陶醉在這朝氣蓬勃的畫面之中.
結(jié)尾
春是那么含蓄,那么靦腆,那么迷人,她會(huì)令人遐想,令人無法抗拒......
4 開頭
早日里，跟母親接觸的多了反而不覺得怎樣�？墒亲⌒：螅野l(fā)現(xiàn)每次回家母親都要親昵的把我的鼻子點(diǎn)一下，每次回家都要點(diǎn)一下，無一例外。這一點(diǎn)是愛嗎？
結(jié)尾
一天一點(diǎn)的愛，讓我在人生路上奮起前進(jìn)。
一天一點(diǎn)的愛，讓我憂傷時(shí)重拾信心與信念。
一天一點(diǎn)的愛，在人間永存，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
5 開頭
在這個(gè)多雨的城市，我的心情也變得潮濕，總是莫名的想念一些消失在歲月中的片段，殘留的影像在夢(mèng)中反復(fù)地出現(xiàn)，那夢(mèng)是雪白雪白的，一個(gè)下著雪的天，冷冷的雪在夢(mèng)中卻是異常的溫暖，夢(mèng)里沒有任何對(duì)話，只有著莫名的牽引，仿佛……仿佛那里有我等待多年的……
結(jié)尾
讓我在雪花飛滿天的日子里，許個(gè)小小心愿：讓每個(gè)美麗的夢(mèng)都長(zhǎng)出彩色的翅膀，飛到它想去的地方，讓以后的日子真實(shí)、快樂地前行。
終于，雪停了，雪化了，什么也沒了——
開頭
當(dāng)迎新的鐘聲敲響時(shí)，我們中國(guó)人民滿懷激動(dòng)地呼喊著：“新年到了！新年到了！今天是除夕夜，是個(gè)合家團(tuán)圓的日子，整個(gè)城市都籠罩在一片喜慶歡悅的氣氛中。
結(jié)尾
煙花沒了，夜空還是原來的夜空，那些美麗終究只是曇花一現(xiàn)……
開頭
正月初一鬧新春，正月十五看花燈�！蔽覐男。褪锹犞@首兒歌長(zhǎng)大的，過了15個(gè)春節(jié)，也過了15個(gè)元宵節(jié)，一年一年地過去，每年總有不同的感覺。
摘抄一段節(jié)日的文章篇三：《我最喜歡的節(jié)日》教案
我最喜歡的節(jié)日
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)按節(jié)日時(shí)間、節(jié)日氛圍、親身經(jīng)歷和當(dāng)天經(jīng)歷的過節(jié)感想等方面，寫一個(gè)難忘的節(jié)日。
2．學(xué)習(xí)分4段構(gòu)造作文，字?jǐn)?shù)400字左右，文中能加入歌詞、詩(shī)句等語言，適當(dāng)運(yùn)用四字詞語，表達(dá)歡樂的心情。
3．從習(xí)作中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)留心生活中的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。
教學(xué)重難點(diǎn)：
忘的節(jié)日。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按節(jié)日時(shí)間、節(jié)日氛圍、親身經(jīng)歷和當(dāng)天經(jīng)歷的過節(jié)感想等方面，寫一個(gè)難
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)分4段構(gòu)造作文，字?jǐn)?shù)400字左右，文中能加入歌詞、詩(shī)句等語言，適當(dāng)運(yùn)用四字詞語，表達(dá)歡樂的心情。
資源利用：
1．主題閱讀文本材料 2．教師下水文3．有關(guān)節(jié)日的詞匯，句式卡4．作業(yè)紙
主題閱讀
提前一周布置閱讀任務(wù)，材料附后，學(xué)生有選擇地閱讀，并利用閱讀時(shí)間組織進(jìn)行我喜歡的片段交流 主題實(shí)踐
1．結(jié)合《好書伴我成長(zhǎng)》，從課外書中摘抄、積累節(jié)日描寫的好詞好段，并用一兩句話寫出自己的閱讀體會(huì)。
2．結(jié)合“六一”兒童節(jié)，完成主題作業(yè)單
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)節(jié)日話題（3分鐘）
1．小朋友們，你們一定喜歡過節(jié)吧，你知道什么節(jié)日呢？學(xué)生交流。歷代文人墨客，為一個(gè)個(gè)節(jié)日譜寫了許多千古名篇，精彩浪漫，誰能說一說有關(guān)節(jié)日的詩(shī)句呢？趁機(jī)積累相關(guān)古詩(shī)詞。
2．出示課題。對(duì)的，一年要過很多節(jié)，接下來，我們就聊一聊咱們集體過的那個(gè)節(jié)。（兒童節(jié)）你聽，播放音樂《快樂的節(jié)日》，學(xué)生隨歌聲唱起來，看到你們情不自禁地歌唱，老師也覺得真是一個(gè)快樂的兒童節(jié)（出示課題）。
二、例文對(duì)比，引節(jié)日寫法（15分鐘）
1．兒童節(jié)當(dāng)天，哪件事給你留下了最深的印象？討論交流。看來只有親身經(jīng)歷才給你留下最深的印象。板書：親身經(jīng)歷
2．我兒子也最喜歡“六一”兒童節(jié)了，還參加了學(xué)校文藝匯演的現(xiàn)場(chǎng)直播，我們一起來看看他是怎么寫親身經(jīng)歷的呢？
3．出示例文片段1：
中午12點(diǎn)，“好孩子電視臺(tái)”現(xiàn)場(chǎng)直播學(xué)�！傲弧蔽乃噮R演。節(jié)目精彩紛呈：有魔術(shù)表演，有唱歌跳舞，還有詩(shī)歌朗誦……終于輪到我們班了，我和施林林神采奕奕、落落大方地上場(chǎng)了。我們倆手握話筒，揚(yáng)起笑臉，隨著輕快的音樂放聲歌唱，一曲《小海螺》把我們帶到了湛藍(lán)的大海邊。我仿佛正和伙伴們一起撿貝殼，捉海螺，堆沙堡……金色的沙灘上留下了我們歡樂的歌聲和一串串的腳印。在熱烈的掌聲中，我們多像“星光大道”上的明星��！我們倆相視一笑，感覺自己的心激動(dòng)地快到嗓子眼兒了。直播結(jié)束，我們來到教室，小朋友們盡情狂歡：爭(zhēng)踩氣球、分享美食、互贈(zèng)禮物……大家快樂得像天使一樣！
4．交流例文。先寫了什么？重點(diǎn)寫“六一”兒童節(jié)什么經(jīng)歷呢？最后寫了什么？帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀例文，仔細(xì)看看，哪句話特別吸引你的眼球？板書：動(dòng)作 聯(lián)想 。再仔細(xì)看看，你覺得哪些詞語用得好？四字詞語讓文章生動(dòng)形象，增色不少。板書：四字詞語。也去四樓表演的小朋友請(qǐng)舉手，你們也可以像他這樣，寫出自己的快樂來。強(qiáng)調(diào)：只有寫親身經(jīng)歷的，才有話說。
5．他的同桌沒有去參加現(xiàn)場(chǎng)直播，我們來看看他是怎么寫的呀！
6．出示例文片段2：
中午12點(diǎn)，“好孩子電視臺(tái)”現(xiàn)場(chǎng)直播學(xué)校“六一”文藝匯演，節(jié)目煞是好看，我們一個(gè)個(gè)都被吸引住了。直播結(jié)束，我們班也開始狂歡起來，此時(shí)的教室早已成了氣球的海洋。瞧：素有“飛毛腿”之稱的沈柳妍一把抓住王英豪，趁他不能動(dòng)彈時(shí)一腳踩住氣球，只聽“嘭”的一聲，王英豪的氣球爆裂了！我也趕緊鎖定目標(biāo)，飛起一腳，朝張凱的氣球踩去。本以為大功告成，可誰知張凱早有防備，他帶著腳上的氣球一閃身跑了。我窮追不舍，腳一滑，恰好坐在自己的氣球上，
“叭！”氣球在我的身體下炸開了，小朋友們都被我逗得開懷大笑！踩氣球的游戲在歡聲笑語中結(jié)束了！
7．自讀例文，小組內(nèi)交流：先寫什么？再重點(diǎn)寫了什么？別的小朋友踩氣球?qū)懥艘粋�(gè)回合，自己踩氣球也寫了一個(gè)回合，但是重點(diǎn)還是落在自己身上的。
8．討論交流例文。我們能從踩氣球這件事中體會(huì)到他的快樂。
9．對(duì)呀，抓住節(jié)日活動(dòng)中自己的親身經(jīng)歷的動(dòng)作，展開豐富的想象，再運(yùn)用四字詞語，節(jié)日會(huì)更讓人期待。
三、親身經(jīng)歷，話節(jié)日鐘情 （15分鐘）
1．好了，我們的“六一”活動(dòng)相信大家還歷歷在目吧，播放PPT，和例文中的小朋友來一次PK吧，寫一寫你活動(dòng)中的親身經(jīng)歷。
2．學(xué)生習(xí)作，選優(yōu)評(píng)析。
學(xué)生上臺(tái)讀習(xí)作，教師以習(xí)作要求來評(píng)價(jià)，并相機(jī)指導(dǎo)修改方法。
四、細(xì)細(xì)想來，需渲染氣氛（5分鐘）
1．節(jié)日活動(dòng)如此精彩，你覺得除了這些，還有哪些也值得寫一寫，你自己會(huì)感覺更快樂了呀？
引出：節(jié)日當(dāng)天的環(huán)境，氛圍
出示例文：
那天早晨，我們都穿上了最漂亮的衣服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾來到了學(xué)校。校園的上空飄起了紅艷艷的橫幅，橫幅上寫著：祝小朋友們節(jié)日快樂！教室里，同學(xué)們親手掛起了彩帶，系上了五顏六色的氣球，隨處都能看到大家熱情洋溢的笑臉和快樂活潑的身影。
讓我們美美地讀一讀！板書：節(jié)日氛圍
我們把剛才親身經(jīng)歷的活動(dòng)，加上去。
2．如果能把歌詞加上去，那也能表達(dá)出自己的快樂，你覺得安排在文章哪里比較合適？引出文章開頭第一段
五、云集話冊(cè)，意延續(xù)課堂 （2分鐘）
講禮儀，做文明人，愛科學(xué)，做創(chuàng)新人，我做好孩子！請(qǐng)大家繼續(xù)參照主題作業(yè)單，加上開頭結(jié)尾，并配上圖畫，這樣，圖文并茂的節(jié)日佳作就誕生了！我們匯編成冊(cè)，題目叫《好孩子節(jié)日匯》，到時(shí)，讓這本班級(jí)文集在三年級(jí)里傳閱，那該多美好呀，讓我們一起期待吧。
板書設(shè)計(jì)：
快樂的兒童節(jié)
節(jié)日時(shí)間 400字左右
節(jié)日氛圍
親身經(jīng)歷 動(dòng)作 聯(lián)想
過節(jié)感想
下水文：
快樂的兒童節(jié)
“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們……”每當(dāng)唱起這首歌，我就想起了去年的“六一”兒童節(jié)，我最期待這一天了。
那天早晨，我們都穿上了最漂亮的衣服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾來到了學(xué)校。校園的上空飄起了紅艷艷的橫幅，橫幅上寫著：祝小朋友們節(jié)日快樂！教室里，同學(xué)們親手掛起了彩帶，系上了五顏六色的氣球，隨處都能看到大家熱情洋溢的笑臉和快樂活潑的身影。
中午12點(diǎn)，“好孩子電視臺(tái)”現(xiàn)場(chǎng)直播學(xué)�！傲弧蔽乃噮R演。節(jié)目精彩紛呈：有魔術(shù)表演，有唱歌跳舞，還有詩(shī)歌朗誦……終于輪到我們班了，我和施林林神采奕奕、落落大方地上場(chǎng)了。我們倆手握話筒，揚(yáng)起笑臉，隨著輕快的音樂放聲歌唱，一曲《小海螺》把我們帶到了湛藍(lán)的大海邊。我仿佛正和伙伴們一起撿貝殼，捉海螺，堆沙堡……金色的沙灘上留下了我們歡樂的歌聲和一串串的腳印。在熱烈的掌聲中，我們多像“星光大道”上的明星啊！我們倆相視一笑，感覺自己的心激動(dòng)地快到嗓子眼兒了。直播結(jié)束，我們來到教室，小朋友們盡情狂歡：爭(zhēng)踩氣球、分享美食、互贈(zèng)禮物……大家快樂得像天使一樣！
（中午12點(diǎn)，“好孩子電視臺(tái)”現(xiàn)場(chǎng)直播學(xué)�！傲弧蔽乃噮R演，節(jié)目煞是好看，我們一個(gè)個(gè)都被吸引住了。直播結(jié)束，我們班也開始狂歡起來，此時(shí)的教室早已成了氣球的海洋。瞧：素有“飛毛腿”之稱的沈柳妍一把抓住王英豪，趁他不能動(dòng)彈時(shí)一腳踩住氣球，只聽“嘭”的一聲，王英豪的氣球爆裂了！我也趕緊鎖定目標(biāo)，飛起一腳，朝張凱的氣球踩去。本以為大功告成，可誰知張凱早有防備，他帶著腳上的氣球一閃身跑了。我窮追不舍，腳一滑，恰好坐在自己的氣球上，“叭！”氣球在我的身體下炸開了，小朋友們都被我逗得開懷大笑！踩氣球的游戲在歡聲笑語中結(jié)束了�。�
“六一”兒童節(jié)雖然過去了，但是校園里還久久回蕩著小朋友們歡樂的笑聲，我多希望每天都是“六一”兒童節(jié)啊！
主題閱讀材料
有關(guān)節(jié)日的音樂
1．小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們??
2．春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾胸前飄??
有關(guān)節(jié)日的詞語：
哈哈大笑 興致勃勃 興高采烈 歡呼雀躍 笑逐顏開欣喜若狂歡聲笑語 眉開眼笑 純潔無邪 國(guó)家棟梁 繽紛年華 社會(huì)棟梁純真兒童 精心打扮
有關(guān)節(jié)日描寫的好句好段：
看完節(jié)目，老師給我們每個(gè)人發(fā)了“六一”的禮物。每位同學(xué)臉上都露出了滿意而幸福的笑容。
教室里的小朋友都興高采烈地觀看演出。在表演前，老師為我們班的小演員精心打扮了一番。各班表演的節(jié)目實(shí)在太精彩了，我的手掌都拍紅了，哈哈??
六一，我許下三個(gè)愿望：有許許多多的兒童因家境貧窮而沒辦法上學(xué)，我第一個(gè)愿望給他們，愿他們能早日重返校園；5.12地震奪去許多孩子的生命，愿他們?cè)谔焯靡灿小傲粌和?jié)”；我的第三個(gè)愿望給災(zāi)區(qū)的孩子，愿他們?cè)缛兆叱龅卣鸬年幱�，健康快樂地生活�?/p>
充滿歡樂的“六一”終于來臨了，這是屬于我們的節(jié)日。祝全世界的兒童健康成長(zhǎng)，度過快樂的每一天！
有“飛毛腿”之稱的沈柳妍出馬了，對(duì)手是王英豪，沈柳妍抓住王英豪，趁他不能動(dòng)彈時(shí)一腳下去！“砰”氣球破了！一腳破門！
你踩我跳，你踩我再躲，我們的隊(duì)員把全身力氣聚集在腳上，踩！“砰”的一聲袁銥蔚把氣球踩破了！我們高興得歡呼起來！
老師宣布一隊(duì)贏！我們聽了欣喜若狂！踩氣球的游戲在歡聲笑語中悄悄離去！
老師一發(fā)令，我就朝對(duì)手腳上一踢，他毫不設(shè)防，“叭，叭！”氣球發(fā)出爆炸聲。 “叭，叭！”像放鞭炮一樣，即嚇人，又好玩。最后，教室里剩下一個(gè)飛著跑的氣球。羅皓楠一踩，它就跑了，去追，腳一滑，恰好坐在氣球上，“叭！”氣球在羅皓楠的屁股下炸開了。這下，可把我們弄得哭笑不得�。�
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