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試論傳統(tǒng)人事管理向現(xiàn)代人事管理的轉(zhuǎn)變

發(fā)布時(shí)間:2019-08-16 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:


  摘 要:在傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制之下,誕生了傳統(tǒng)人事管理模式,而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,迫切需要向現(xiàn)代人事管理的方向轉(zhuǎn)變;诖,本文將闡述傳統(tǒng)人事管理中存在的問(wèn)題,并以轉(zhuǎn)變思維、轉(zhuǎn)變主體、轉(zhuǎn)變重心為切入點(diǎn),深入探究傳統(tǒng)人事管理向現(xiàn)代人事管理的轉(zhuǎn)變的策略,旨在能夠進(jìn)一步彌補(bǔ)傳統(tǒng)人事管理模式中存在的不足,充分發(fā)揮現(xiàn)代人事管理的價(jià)值,全面提高人事管理工作的質(zhì)量、效率,為相關(guān)人員提供有價(jià)值的參考。
  關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)人事管理;現(xiàn)代人事管理;管理思維;管理重心
  在傳統(tǒng)的人事管理中,通常將重點(diǎn)放在工作、人員之間的匹配程度上,即為了適應(yīng)工作的需求,常常會(huì)將人員的主觀能動(dòng)性忽略,在這樣的工作環(huán)境中,會(huì)嚴(yán)重影響工作的效率、質(zhì)量。與之相比,現(xiàn)代人事管理,雖然同樣重視工作內(nèi)容、人員之間的協(xié)調(diào)性,但是會(huì)以“以人為本”為基礎(chǔ),保證其協(xié)調(diào)工作的方式具有較高的科學(xué)性。受這一因素的影響,企業(yè)應(yīng)該積極將傳統(tǒng)的人事管理轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代人事管理,從而增強(qiáng)工作的質(zhì)量與效率。
  一、傳統(tǒng)人事管理中存在的問(wèn)題
  就傳統(tǒng)人事管理而言,其在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,主要存在兩方面問(wèn)題:(1)工作效率不能滿足企業(yè)自身的發(fā)展需求;(2)管理模式不能有效實(shí)現(xiàn)員工的價(jià)值;谶@樣的人事管理模式,在實(shí)踐應(yīng)用的過(guò)程中,也會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題,主要包括:(1)應(yīng)屆畢業(yè)生的工作經(jīng)驗(yàn)不能滿足崗位對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求;(2)由于企業(yè)缺乏對(duì)員工培訓(xùn)工作的投入,導(dǎo)致員工的技能、素質(zhì)無(wú)法得到提升;(3)在激勵(lì)機(jī)制中,將物質(zhì)激勵(lì)作為重要方式,忽略了精神激勵(lì)的重要性;(4)在企業(yè)的內(nèi)部組織之中,人際關(guān)系較為的冷漠,員工之間的關(guān)系較為緊張;(5)工作人員常常處于單一的崗位中工作,很可能會(huì)產(chǎn)生厭煩的心理,從而影響工作的積極性。所以,就傳統(tǒng)的人事管理而言,其中所存在的問(wèn)題需要引起企業(yè)人事管理人員的重視、反思,及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)、改進(jìn)。正是在這樣的背景下,企業(yè)就應(yīng)該積極分析傳統(tǒng)人事管理中問(wèn)題的原因,為實(shí)現(xiàn)向現(xiàn)代人事管理的轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)。
  二、傳統(tǒng)人事管理向現(xiàn)代人事管理的轉(zhuǎn)變的策略
 。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變思維。思維能夠?qū)F(xiàn)實(shí)反映出來(lái),但是由于當(dāng)前的人事管理較為落實(shí),要想實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)人事管理向現(xiàn)代人事管理的轉(zhuǎn)變,就應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變企業(yè)中人事管理的思維。在傳統(tǒng)人事管理之中,泰羅的科學(xué)原理是工作的主要思想基礎(chǔ),即重視人之間的共性、一般性,在很大程度上忽視了人的個(gè)性、差異性。受這一思想的影響,傳統(tǒng)人事管理能夠滿足企業(yè)對(duì)于工作效率的要求,因此這樣的管理模式能夠在很多企業(yè)中占據(jù)著“統(tǒng)制”的地位,然而在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中,這樣的管理方式已經(jīng)不能滿足企業(yè)的發(fā)展需求,需要迫切地對(duì)其進(jìn)行轉(zhuǎn)變。所以,在應(yīng)用現(xiàn)代人事管理的過(guò)程中,企業(yè)不僅需要最大限度的滿足在職員工的基本需求,還應(yīng)該將其特殊要求納入考慮的范圍,進(jìn)而將“以人文本”的理念落實(shí)在實(shí)際中。一般來(lái)說(shuō),員工的共性、普遍性被認(rèn)為“現(xiàn)代管理思維”,而“后現(xiàn)代管理思維”則指企業(yè)重視員工的個(gè)性、差異,也就是說(shuō)在推動(dòng)傳統(tǒng)人事管理向現(xiàn)代人事管理轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,需要徹底轉(zhuǎn)變自身的思維。
 。ǘ┺D(zhuǎn)變主體。為了能夠在傳統(tǒng)人事管理向現(xiàn)代人事管理轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)客體向主體方面的轉(zhuǎn)變,就應(yīng)該從以下幾方面入手:
  1.對(duì)下級(jí)進(jìn)行授權(quán)。在企業(yè)的發(fā)展中,管理組織應(yīng)該適當(dāng)?shù)膶?duì)下級(jí)進(jìn)行放權(quán),從而調(diào)動(dòng)員工的積極性,即引導(dǎo)員工參與到管理工作中,發(fā)揮并實(shí)現(xiàn)員工的價(jià)值,提高員工的工作熱情、有利于員工自身的發(fā)展,還有利于企業(yè)更好的發(fā)展。
  2.尊重員工。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下,“以人為本”的理念已經(jīng)成為推動(dòng)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的思想,以此為基礎(chǔ)就應(yīng)該充分尊重企業(yè)內(nèi)部的所有員工,不僅關(guān)心員工的工作需求,也應(yīng)該重視員工的家庭生活,盡可能解決其自身的后顧之憂,增強(qiáng)員工的歸屬感、忠誠(chéng)度,與員工多進(jìn)行溝通,了解員工真正需求,并不斷改進(jìn)。
  3.落實(shí)動(dòng)態(tài)管理。為了能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)人事管理向現(xiàn)代人事管理轉(zhuǎn)變的目的,企業(yè)需要摒棄傳統(tǒng)的“雇傭終身制”,依據(jù)崗位的需求調(diào)整勞動(dòng)合同的年限,加強(qiáng)員工之間的競(jìng)爭(zhēng)程度,推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。
  4.加強(qiáng)對(duì)員工崗位技能的培訓(xùn),分層級(jí)和工作需求的培訓(xùn),有利于崗位技能的提高,開(kāi)發(fā)他們?cè)诠ぷ髦械臐撃埽顾麄冊(cè)诠ぷ髦蟹e極性得到提高,為企業(yè)在未來(lái)的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
  (三)轉(zhuǎn)變重心。在傳統(tǒng)人事管理向現(xiàn)代人事管理轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,需要從以往的以人為重心的模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀恕⑹聻橹匦牡墓芾砟J。具體而言,在傳統(tǒng)的人事管理中,其工作具有顯著的功利性,將效率作為評(píng)價(jià)員工的主要因素,忽略了員工在工作中創(chuàng)造性、能動(dòng)性,無(wú)法激發(fā)員工的積極性。而現(xiàn)代人事管理,其在應(yīng)用的過(guò)程中會(huì)兼顧企業(yè)、員工的雙方利益,在組織中滿足員工的需求,通過(guò)合理的方式對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì),如崗位晉升制、評(píng)選勞動(dòng)模范等,實(shí)現(xiàn)人、事兼顧的目的。通過(guò)這樣的方式,能夠有效提高員工的士氣,解決傳統(tǒng)工作中效率低下的問(wèn)題,不僅實(shí)現(xiàn)了員工的價(jià)值,也能夠滿足企業(yè)的發(fā)展需求,發(fā)揮現(xiàn)代人事管理模式的作用。
  綜上所述,傳統(tǒng)人事管理中存在很多需要解決的問(wèn)題,相關(guān)的企業(yè)、人員應(yīng)該加以重視。以此為基礎(chǔ),企業(yè)的人事部門(mén)積極轉(zhuǎn)變了管理思維,將工作人員從傳統(tǒng)的客體轉(zhuǎn)化為了主體,同時(shí)實(shí)現(xiàn)了工作重心的轉(zhuǎn)變,激發(fā)了工作人員的積極性,提高了人事管理工作的質(zhì)量與效率,充分發(fā)揮了現(xiàn)代人事管理的作用,對(duì)于推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
  參考文獻(xiàn):
  [1]梁杰.國(guó)有基層施工企業(yè)從傳統(tǒng)人事管理向人力資源管理轉(zhuǎn)變的幾點(diǎn)思考[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊),2018(1):17-18.

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