摘要：首先從系統(tǒng)功能需求、數(shù)據(jù)需求角度詳細地分析了系統(tǒng)的需求， 得到人事管理信息系統(tǒng)的五大功能模塊；然后基于UML模型從系統(tǒng)架構(gòu)方面對系統(tǒng)進行概要設(shè)計，給出了系統(tǒng)邏輯架構(gòu)圖。
　　關(guān)鍵詞：人事管理系統(tǒng)；NET；B/S架構(gòu)
　　中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）15-3545-04
　　Analyse and Design of Educational and Training Personal Management System Based on NET
　　ZHAI Gui-min
　　（Nanjing Mochou Vocational School， Nanjing 210017， China）
　　Abstract： This paper introduces the system requirements from the system function demand and data demand ， and acquires five function modules of personnel management information system. Then it based on UML mode gains the general design of the system from the system architecture ， and the system logic structure diagram are given.
　　Key words： personal management system； NET； B/S architecture
　　自20世紀80年代教育培訓(xùn)行業(yè)植根于我國大地后，便伴隨著中國經(jīng)濟一路成長，進入21世紀后，其發(fā)展更是尤如雨后春筍。教育培訓(xùn)機構(gòu)是以教師資源為核心，其人事管理信息系統(tǒng)作為教育培訓(xùn)日常運轉(zhuǎn)的核心，具有調(diào)配教師資源的能力。
　　培訓(xùn)機構(gòu)多為連鎖機構(gòu)，校區(qū)分散，校點數(shù)量多，開發(fā)使用基于NET技術(shù)的人事管理信息系統(tǒng)有利于培訓(xùn)機構(gòu)實時共享數(shù)據(jù)，實現(xiàn)人事管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化[1]，才能充分發(fā)揮教育培訓(xùn)聯(lián)盟優(yōu)質(zhì)教師資源利用率最大化，才能提高教育培訓(xùn)機構(gòu)的核心競爭力。
　　1 系統(tǒng)需求分析
　　1.1 需求概述
　　教育培訓(xùn)機構(gòu)的人事管理工作具有特殊性：教師人員不固定、流動大，兼職教師占很大比例，各分校之間人員交流多，很多名牌教師可能身兼多個分校的教育培訓(xùn)工作。這就為教育培訓(xùn)機構(gòu)的人事管理帶來了困難。教育培訓(xùn)業(yè)人事管理系統(tǒng)應(yīng)該是一個分布的、開放的、能夠與其他系統(tǒng)共享信息資源的分布式系統(tǒng)，這就要求系統(tǒng)在可擴展性和標準化的要求更高，確保各分校的人事信息的一致性、完整性、時效性，實現(xiàn)教師資源共享，提高教育培訓(xùn)機構(gòu)的人事管理效率。
　　經(jīng)過調(diào)研，教育培訓(xùn)業(yè)人事管理信息系統(tǒng)的需求概述如下：
　　1）建立基本的教師人事檔案，主要包括：教師的教師編號、姓名、教師等級、授課類別、工作類別等基本數(shù)據(jù)信息。
　　2）建立標準的數(shù)據(jù)字典，保證數(shù)據(jù)的一致性和完整性，便于系統(tǒng)的后續(xù)升級和與其他系統(tǒng)的信息資源共享。
　　3）提供人事數(shù)據(jù)信息的基本功能，主要包括：增加、刪除、更新、查詢、統(tǒng)計等基本功能。
　　4）系統(tǒng)提供用戶身份驗證的權(quán)限管理，根據(jù)不同的用戶權(quán)限能夠?qū)ο到y(tǒng)不同的操作權(quán)限。
　　5）系統(tǒng)應(yīng)具有數(shù)據(jù)庫維護功能，如：數(shù)據(jù)的備份、恢復(fù)、事務(wù)處理等功能。
　　6）系統(tǒng)具有自動生成各種報表功能，如：月表、季度表、年度報表等功能。
　　7）系統(tǒng)具有良好的擴展功能，支持系統(tǒng)后續(xù)的功能升級和擴展新的功能模塊。
　　1.2 功能需求分析
　　本系統(tǒng)的用戶主要包括：系統(tǒng)管理員、總校人事部門、分校人事部門、教職員工，他們在系統(tǒng)中具有不同的操作角色，對人事管理信息系統(tǒng)使用方式和功能需求也不同，決定著對后臺人事信息數(shù)據(jù)庫的訪問操作權(quán)限也不同。用戶用例圖如圖1至4。
　　根據(jù)系統(tǒng)角色用例圖可以將系統(tǒng)功能需求分為五大模塊，如圖5所示。基本信息管理模塊主要包括：教職員工人員信息的增加、刪除、修改、查詢等，系統(tǒng)用戶權(quán)限的變更管理；分校人員調(diào)動管理模塊主要包括：分校機構(gòu)的變動管理和教職員工分校之間的崗位的變動管理；工資績效管理模塊主要包括：人員工資分配的調(diào)整、教師日常工作量的統(tǒng)計考核、表彰成績的評定等；查詢分析統(tǒng)計報表模塊主要是實現(xiàn)信息系統(tǒng)關(guān)于各種數(shù)據(jù)的分析、挖掘統(tǒng)計功能和支持月末、季末、年末的各種報表的自動生成。系統(tǒng)管理維護模塊主要是負責(zé)服務(wù)器系統(tǒng)的日常管理和后臺數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的日常維護，比如：服務(wù)器的負載量、允許或屏蔽的IP地址段、數(shù)據(jù)庫日志信息、備份周期等。
　　2.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)需求
　　系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求可以使用數(shù)據(jù)流圖表示，圖6描述數(shù)據(jù)和信息從輸入到輸出過程中所經(jīng)受的變化。
　　從系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖可以得知系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求，主要包括：基本用戶信息表、分校信息表、工資信息表、績效信息表、獎懲信息表、檔案信息表和系統(tǒng)配置表。
　　2 系統(tǒng)概要設(shè)計
　　本系統(tǒng)采用B/S三層架構(gòu)[2-4]，在.NET框架下將業(yè)務(wù)流程處理、數(shù)據(jù)的訪問控制、數(shù)據(jù)合法性驗證等邏輯處理行為從客戶端和后臺數(shù)據(jù)庫剝離出來，這樣構(gòu)造出的人事管理信息系統(tǒng)的可擴展性和維護性更強。整個系統(tǒng)可以分為：前臺瀏覽器端、功能IIS服務(wù)器和后臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，如圖7所示。
　　本系統(tǒng)主要由系統(tǒng)管理員、總校人事部門、分校人事部門和教職員工四類用戶使用，通過Internet訪問IIS服務(wù)器，IIS服務(wù)器處理客戶請求，從數(shù)據(jù)庫中讀取數(shù)據(jù)，并以一定的視圖形式可視化地展現(xiàn)給用戶。
　　本系統(tǒng)設(shè)計時將頁面與數(shù)據(jù)處理相分離，采用模型（model）、控制器（control）和視圖（view）結(jié)構(gòu)，MVC結(jié)構(gòu)如圖8所示。使得一個模型可以具有多個視圖，用戶通過視圖發(fā)送頁面請求經(jīng)過控制器修改模型的數(shù)據(jù)，同樣，某個模型的數(shù)據(jù)發(fā)生改變，控制器可以通知所有與之相關(guān)聯(lián)的視圖。
　　本系統(tǒng)的邏輯架構(gòu)圖采用三層架構(gòu)體系：數(shù)據(jù)庫-數(shù)據(jù)訪問層-業(yè)務(wù)邏輯層-頁面展現(xiàn)層，如圖9所示。
　　數(shù)據(jù)庫在系統(tǒng)中最底層，主要存儲系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，本系統(tǒng)采用SQL Server 2005。
　　數(shù)據(jù)訪問層負責(zé)連接、操作數(shù)據(jù)庫。在.NET框架下由SQLOperator.cs文件實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫基本操作。
　　業(yè)務(wù)邏輯層是溝通用戶表示層與數(shù)據(jù)訪問層的邏輯橋梁，在數(shù)據(jù)交換中起承上啟下作用。
　　頁面展現(xiàn)層實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的展現(xiàn)界面，使用Dreamwear MX主要負責(zé)內(nèi)容的展現(xiàn)與用戶發(fā)的交互。
　　3 結(jié)束語
　　隨著教育培訓(xùn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，急需分布式的教育培訓(xùn)人事管理信息系統(tǒng)，將分散的人力資源統(tǒng)一的有效管理起來，合理統(tǒng)籌安排人力資源，提高教育培訓(xùn)機構(gòu)和資源利用率，從而提高市場競爭力。
　　參考文獻：
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