摘 要：現(xiàn)階段我國已經(jīng)進入了大數(shù)據(jù)時代，在大數(shù)據(jù)時代背景下我國的各個領域都有所發(fā)展，各個領域在發(fā)展的過程中面臨著機遇與挑戰(zhàn)，對于高校學生管理工作而言也是如此。高校的發(fā)展在一定程度會受到學生管理工作的影響，如果高校能全面做好學生管理工作，可以使高校更好的管理學生，并且推動高校的進一步發(fā)展�，F(xiàn)階段高校已經(jīng)建立了學生管理信息平臺，在該平臺中可以對學生個人信息進行全面管理，但是在學生管理工作信息化建設的過程中仍然存在一系列問題，需要高校對信息化建設的現(xiàn)狀進行分析，并提出相應的對策。
　　關鍵詞：大數(shù)據(jù)時代；高校；學生管理工作；信息化建設
　　一、大數(shù)據(jù)時代背景下高校學生管理工作中所面臨的機遇與挑戰(zhàn)
　　高校在開展學生管理工作時可將大數(shù)據(jù)技術的作用充分發(fā)揮，可以從以下幾點入手：第一點，學生管理人員可以通過校內的局域網(wǎng)對學生的動向進行及時了解，并將高效的管理制度及時的推送給學生；第二點，學生管理人員可以通過大數(shù)據(jù)技術將校園網(wǎng)中的視頻信息、音頻信息、文字信息以及圖片等信息整理到一起，從這些信息中對學生的思維走向、情感變化進行分析，從而根據(jù)分析的結果將科學的學生管理工作模式進行制定。
　　于高校學生管理工作而言，大數(shù)據(jù)應用的時間相對較短，因此在收集信息數(shù)據(jù)的過程中仍然面臨著一些問題，這些問題需要管理人員與教育人員進行分析，并將這些問題進行解決。除此之外，管理人員可以通過貼吧、微信、微博等渠道對校園中的時事熱點進行搜集，對學生最新的思想動態(tài)進行掌握；通過搜集的數(shù)據(jù)信息對學生的行為原因進行客觀分析，盡力將學生的學習需求進行滿足；學生管理人員還應該優(yōu)化篩選的數(shù)據(jù)信息，并引導學生在學習以及生活中篩選出正確的信息。
　　二、高校學生管理工作信息化建設的發(fā)展現(xiàn)狀分析
　　1.管理人員的信息化能力不足。高校應該指定專業(yè)人員對學生管理信息化建設系統(tǒng)進行管理，而管理人員只是對收集的信息進行有效處理。信息化建設在開展的過程中被逐漸簡化，但并沒有對管理人員工作能力的要求有所降低，反而需要管理人員具備較強的信息化素養(yǎng)才能勝任這份工作。就高校管理人員的目前情況而言，大部分管理人員并不能很好的對管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行處理與分析，甚至出現(xiàn)操作失誤的情況。管理人員的能力會對整個系統(tǒng)的利用效率產生決定性的影響，因此，高校應該不斷提高管理人員的信息化操作、管理能力，并對學生管理系統(tǒng)的發(fā)展進行逐步完善。
　　2.高校領導人員對學生管理工作比較重視。隨著大數(shù)據(jù)時代的不斷發(fā)展，高校領導人員在新形勢下不斷提高對信息化建設的重視程度，領導人員認識到信息技術對于學生管理工作的開展具有重要意義。因此，當前各個高校建立了學生信息管理平臺，通過該平臺可以更好的對學生多方面的信息進行錄入。高校在建立信息管理平臺時，部分高校直接購買了信息管理平臺，也有部分學校選擇自主開發(fā)。
　　3.學生管理工作信息化建設的信息化程度沒有達到標準。雖然高校領導比較重視信息化的建設工作，并且也建立了信息化建設平臺，但是部分高校的信息化程度仍然相對較低，這就說明高校建立的信息化系統(tǒng)仍然存在一定缺陷，部分環(huán)節(jié)還存在不完善的情況。高校應用信息管理平臺可以更好的掌控學校的日常工作。
　　三、高校學生管理工作信息化建設的有效途徑
　　1.將大數(shù)據(jù)技術進行充分利用。大數(shù)據(jù)技術可以為學生管理工作的信息化建設提供相應的技術支持，在這一背景下，高校在開展信息化建設的過程中應該充分利用大數(shù)據(jù)技術。第一點，通過大數(shù)據(jù)技術可以從多個方面對學生的需求進行了解，因此，方便了高校獲取學生的信息。管理人員可以以學生的消費活動、時間安排以及興趣愛好等作為根據(jù)對學生的認識進行強化，并在這基礎之上采取針對性的措施對學生進行管理；第二點，高�？梢砸詫W生的興趣為根據(jù)將交流平臺進行建立，通過交流平臺對學生的思想進行引導，在促進學生思想意識提高的同時使高校得到進一步發(fā)展。
　　2.管理工作信息化建設的信息化水平需要逐步提高。要想更好的利用高校中的學生管理系統(tǒng)，就需要對該系統(tǒng)信息化水平進行提高，因此，在設計學生管理系統(tǒng)時高校應該對各個角度進行充分考慮，在普遍化、系統(tǒng)化以及科學化的原則下開展學生管理系統(tǒng)的設計工作。高校可以通過先進的信息技術對學生管理系統(tǒng)的安全性進行提高，指定專業(yè)人員對系統(tǒng)的監(jiān)督與管理進行強化，避免非法入侵事件的發(fā)生，進而使學生管理系統(tǒng)得到有效的保護。
　　3.管理人員的信息化素養(yǎng)需要進一步提高。學生管理系統(tǒng)的工作效率會受到管理人員信息素質的影響，因此，高校應該對管理人員信息素養(yǎng)的培養(yǎng)提起重視。第一點，高校應該對管理人員進行定期培訓，在培訓的過程中對管理人員的理論知識、實際操作能力、數(shù)據(jù)處理能力進行不斷提高；第二點，高校應該對管理人員的工作意識進行強化，使管理人員端正工作態(tài)度，使管理人員將終身學習的理念進行樹立，進而將自身的工作能力不斷加強。
　　四、結束語
　　隨著大數(shù)據(jù)時代的不斷發(fā)展，高校在學生管理工作信息化建設方面已經(jīng)取得了一定成就，但是我國高校學生管理信息化建設的過程中仍然存在一些問題，例如管理人員素質缺乏、信息化程度水平不足等，這些問題使信息化建設受到了阻礙。因此，高校在開展學生管理工作的過程當中，管理人員應該將大數(shù)據(jù)技術充分利用，將自身的信息素養(yǎng)不斷提高，使管理工作的信息化程度逐步提高。
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　　作者簡介
　　陳波（1971.10.05—），女，遼寧省朝陽市，大專，助理館員。

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