彼岸花的美文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-15 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
彼岸花的美文篇一：朗誦比賽 美文閱讀 飛向藍(lán)天,等待彼岸花開
飛向藍(lán)天，等待彼岸花開
有一片綠葉映襯著鮮花，闡述著幸福。
有一朵落花陪伴著大地，演繹著奉獻(xiàn)。
有一條路走過(guò)了，還會(huì)回頭，因?yàn)橥坏舳魬佟?/p>
我們追逐青春，渴望它能永遠(yuǎn)停駐，因?yàn)樗菈?mèng)里的花，是水中的月，是天上的星。
四圍山色，一鞭殘照我們蝸行摸索，尋覓心中最真實(shí)的渴望，縱使落日的斜暉傾灑著你我，我們也不曾離開，為著赤忱的理想仍要奮斗到底。
原本，應(yīng)該是一條坎坷,布滿荊棘的道路，在我的面前卻成了一支美麗多彩的畫筆，我輕輕的拿起，笨拙而又執(zhí)著的畫著，畫著，就這么畫著……淡漠的只是記憶，不是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的足跡。
一顆心是自由的，一顆年少的心是奔放的。
我們的青春有著野馬般桀傲不馴的羈狂，有著悠悠白云般的閑談散漫，有著大江東去的豪邁與豁達(dá)。
我們的青春有著滴水穿石的恒心與睿智，有著黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回的決心與毅力，有著會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的博大與廣袤，有著問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流的哀漠與思愁。
是青春，就有著黃金一樣的歲月流；是青春，就有著瑰寶一樣的時(shí)間潮；是青春，就有著生龍活虎般的充沛精力。
正因?yàn)槭乔啻�，我們才�?yīng)該有夢(mèng)；正因?yàn)槭乔啻�，我們才更�?yīng)該有理想。讓我們的青春不在昏昏欲睡里徘徊迷茫，不在激水湍流中失去方向，不在頹廢暗淡中慢慢死掉。呵護(hù)那一個(gè)青春，疼愛那一段時(shí)光，讓青春在燦爛中盡情綻放。 純真的理想帶著我們走過(guò)那片荊棘，淌過(guò)那段絕壁，所有的所有因?yàn)橛兄硐�，心底埋藏的都是甜蜜與慰藉。
有那么一天，理想走到頂峰，邁向成功的彼岸，蕩漾出一片一片的漣漪，然后慢慢擴(kuò)散開來(lái)。
在這攝出的微波中理想熠熠生輝，仿佛微微嗅出一股幸福的味道，抬起頭，閉上眼，接受理想的洗禮，心境澄澈，透亮。
縈繞腳步雀越出理想，懷揣理想超越著現(xiàn)實(shí)。
青春，讓我們結(jié)伴同行.年少，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng) 。
堅(jiān)守住理想，永不放棄，奮斗到底。
堅(jiān)守住理想，失志不瑜，愈挫愈勇。
堅(jiān)守住理想，就是堅(jiān)持不到長(zhǎng)城非好汗，不達(dá)頂峰決不休的執(zhí)著信念。 你說(shuō)是理想讓心靈開出燦爛的夢(mèng)之花；是理想讓心靈結(jié)出飽滿的碩之果。 我說(shuō)是青春賦予理想以美麗，是青春給予理想以營(yíng)養(yǎng)。
而他卻說(shuō)，只有我們付諸于行動(dòng)，才會(huì)開花結(jié)果。
于是我給生命做了個(gè)補(bǔ)充：攜理想而充實(shí)，伴青春而飽滿，駐行動(dòng)而真切。 把青春系在枝頭，讓黃鶯伴它歌唱。把青春投入海里，讓巨浪與之共舞。 把青春掛在臉上，讓微笑時(shí)刻提醒。
把青春埋在心里，讓記憶永不老去。
緊握拳頭，只為夢(mèng)想還未實(shí)現(xiàn)。開懷大笑，只為青春還沒(méi)死掉。
承載希望，只為我們活在當(dāng)下。奮斗吧，就為了那個(gè)夢(mèng)想。堅(jiān)持吧，就為著這雙翅膀。讓我們用青春這雙羽翼去承載夢(mèng)想，飛向藍(lán)天，等待彼岸花開。
彼岸花的美文篇二：彼岸花(50字)作文
精選作文:彼岸花(50字)作文 彼岸有花現(xiàn)彼岸，花與葉間了無(wú)緣。 忘川一河波幽淡，彼與岸間即天塹。 火照之路人漫漫，前生今世因果散。 愿殤心殤情亦殤�；ㄈ~飄零不再見。五年級(jí):風(fēng)云御天
篇一：丹東市中考滿分作文-善待彼岸花
善待彼岸花
澄澈澄澈的小溪靜靜地慢步于鋪滿小石子的河床上，還不時(shí)回頭望望那個(gè)呆坐在河岸邊的少女，那個(gè)眼中纏繞著太多憂傷的女子。已是夕陽(yáng)西下了，但它留下的是一片燦爛的金色，而非那略顯慘淡的紅，就如同梵高筆下的那向日葵般燦爛的金色，它一定在向那少女訴說(shuō)著什么吧。
那個(gè)少女就是我，一個(gè)孤兒，一個(gè)殘疾人，一個(gè)絕望的女子。依稀記得從前的我很幸福。有愛我的爸爸，疼我的媽媽，可一夜之間我失去了他們，也失去了雙腿，那一夜我們出了車禍，那一夜是我的生日。 當(dāng)我睜開眼睛，我只看見慘淡的白色，只聞到濃烈的消毒液的味道，那一刻，我寧愿我也隨他們一道離開。出院后，我搖著輪椅回到了我出生的小村莊，村里的人都很疼愛我，對(duì)我呵護(hù)備至，可我卻在極度的悲傷中消耗著生命。坐在輪椅上，我隨時(shí)都以聽到有人吹著嗩吶，一種送喪時(shí)必然吹響的聲音。我想，我應(yīng)該快要見到爸爸媽媽了吧，可我等不及了，我想要快點(diǎn)見到他們。于是我選擇奔向死亡，我自殘，上吊，吃超劑量安眠藥，搖著輪椅向湖里沖……可都被村里的人把我從死亡線上拽回來(lái)，把我從爸媽的懷里分開。
自此，我變得更加沉默和陰郁。直到有一天村口的那位老人離去。他也是一個(gè)人，所有親人都因同一種病離去，他能拉一手好二胡，我經(jīng)常去聽，他離開的那天，在放好他心愛的二胡后，他告訴我說(shuō)，他要去看屬于他的彼岸花了。我問(wèn)他那是什么。他說(shuō)每個(gè)人都有一朵專屬于自己的彼岸花，開在每個(gè)人都會(huì)去的河的對(duì)岸，盛大而絢爛，但如果你在看見它之前不好好走完自己的生命，不愛惜自己的生命，那么你就不會(huì)擁有美麗的花，只有枯萎的花。他還告訴我，只要我摘下盛開的彼岸花就可以與自己最愛的人永遠(yuǎn)在一起，不分離。老人離開了，帶著淺淺的微笑。他一定是見著自己的親人了。我不再輕生，而是選擇面對(duì)。我深藏著心中的那朵彼岸花，堅(jiān)定地面對(duì)苦難，感受生命。燦爛的夕陽(yáng)是在告訴我，要我如梵高筆下的向日葵般堅(jiān)定的生活，善待生命，善待那生命之花—彼岸花。
彼岸花的美文篇三：2008年湖南省高考滿分作文：彼岸花
2008年湖南省高考滿分作文：彼岸花
許多人說(shuō)，距離產(chǎn)生美。
某80后作家說(shuō)，一切事物都要隔層玻璃才好看。
成人童話家說(shuō)，產(chǎn)生崇拜的前提是距離。
古人形容美人美態(tài)，說(shuō)美人隔花端。
距離，是何神物？有著這般神效？隔著時(shí)間或者空間的河流，為何我看見的彼岸是姹紫嫣紅，是火樹銀花，是曼妙芳華？
我想說(shuō)，或許距離是那盞神燈，或是那句芝麻開門，開啟了許多童話和美好。
這種美好，古今皆有，像《詩(shī)經(jīng)》中的《蒹葭》：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。姣好女子立于沙洲，就是那一方無(wú)情水隔斷了你儂我儂，留住了詩(shī)情畫意，摒卻了沒(méi)有距離的遺憾。古時(shí)的山水潑墨畫，均會(huì)留出一些空白，或者拉遠(yuǎn)視界與山水的距離，使人感到山也朦朧，水亦空奇，看到的是山是眉峰聚，水是眼波橫。也許事實(shí)并不是這樣的，山或許遭人樵采，已經(jīng)滿目瘡痍；水或許已經(jīng)枯涸，剩一攤爛泥，不管如何，留給我們的，是距離帶來(lái)的清、寂、和、靜。
人與人交往，有距離會(huì)更美好。席慕容說(shuō)，友誼像花香，還是淡一點(diǎn)才好，越淡才會(huì)越持久，越淡才會(huì)使人更留戀。這正應(yīng)了一句古話：君子之交淡如水，雙方隔得遠(yuǎn)一點(diǎn)，才看不到那些本可以忽略不計(jì)的瑕疵，像那個(gè)豪豬取暖的哲理故事里，只有留出恰當(dāng)?shù)木嚯x，才能既取得暖又不傷害對(duì)方。
我很喜歡蘇軾的那首《水調(diào)歌頭??明月幾時(shí)有》，超然且有出世的氛圍。我理想的人生像我朋友寫給我的一封信里的一句：在入世中做著出世的夢(mèng)。融入世事但要超越世俗，或許過(guò)的是吃飯、寫信、學(xué)習(xí)、聊天的平淡生活，但會(huì)用一段剛剛好
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