2017年對(duì)于地處滇西山水之間、教育事業(yè)蒸蒸日上的大理，最令人振奮的消息無(wú)異于5月10日教育部批準(zhǔn)滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)正式建立。至此，跨越洱海東西的兩所大學(xué)，共同組成了大理高等教育“兩翼齊飛”、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的發(fā)展格局，成為大理高等教育歷史性跨越的關(guān)鍵詞。
　　素有“文獻(xiàn)名邦”之譽(yù)的大理，自古崇文尚教、厚教興學(xué)。新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，在教育部和省委、省政府的關(guān)心重視下，大理州委、州政府審時(shí)度勢(shì)，主動(dòng)融入國(guó)家“一帶一路”、脫貧攻堅(jiān)等重大戰(zhàn)略，全力推進(jìn)滇西中心城市建設(shè)，努力把大理建成云南高等教育次中心和滇西高等教育中心。通過(guò)多年的不懈努力，滇西高等教育的中心地位基本確立。2015年4月28日，滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)總部經(jīng)多方爭(zhēng)取和論證，教育部正式批準(zhǔn)在大理籌建；同年4月29日，教育部發(fā)文批準(zhǔn)大理學(xué)院正式更名為大理大學(xué)。直至2017年的今天，“兩翼齊飛”格局的形成，使大理成為全省唯一一個(gè)擁有4所高校的非省會(huì)城市，也是全省唯一一個(gè)具有2所本科院校和碩士授予權(quán)高校的非省會(huì)城市。
　　回首往日征程，讓人無(wú)比豪邁。滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)創(chuàng)立的消息傳來(lái)，白州山水歡騰，萬(wàn)民喜慶。然而此時(shí)，筆者卻想到了老家洱海之源茈碧湖西岸羅坪山腳一個(gè)叫“龍華寺”的地方。
　　這座僻靜的小寺廟，如今依舊隱逸在風(fēng)景秀麗的羅坪山麓。據(jù)考證，其前身就是云南最早創(chuàng)辦的書(shū)院——龍華書(shū)院。據(jù)記載，龍華書(shū)院創(chuàng)辦于明景泰年間（公元1450年至1456年），粗略一算，這座小小的寺廟已經(jīng)歷了600多年的歷史滄桑。
　　照理說(shuō)，有這個(gè)歷史久遠(yuǎn)的官學(xué)（據(jù)載：龍華書(shū)院系當(dāng)時(shí)大理府浪穹知縣蔡賓杰創(chuàng)辦）點(diǎn)綴，洱海之源該當(dāng)像志書(shū)里所說(shuō)的那樣：“學(xué)風(fēng)日盛、人才蔚起”。但事實(shí)上，三十多年前，出生在這里的我卻明顯感覺(jué)到文化的缺失：村里一半以上的老人都是“睜眼瞎”，混混沌沌大半生，連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)；和我們家是親戚的一位大伯，是村里唯一可以提得起毛筆的人，每年年關(guān)將近，他家里總是門(mén)庭若市，請(qǐng)他寫(xiě)對(duì)聯(lián)的人常常擠攘不開(kāi)。我記得他曾告訴我，舊社會(huì)出生的他，早年就是父親抬著書(shū)桌椅，被送到龍華寺找先生讀書(shū)習(xí)字。父輩的求學(xué)之路，有著我們?nèi)缃駸o(wú)法想象的不易。如今說(shuō)起，總聽(tīng)老人感慨再三。
　　2017年還是“恢復(fù)高考”40周年的歷史性年份。當(dāng)年，大舅等許多學(xué)子，憑借優(yōu)異的成績(jī)，成了縣城以北擁有一萬(wàn)多人口的茈碧鄉(xiāng)的第一批大學(xué)生，包括他在內(nèi)的許多人，畢業(yè)后還因?yàn)閷W(xué)業(yè)突出而在昆明“留�！�。似乎正是因?yàn)樗�的激�?lì)和帶動(dòng)，此后40年間，南村北社的優(yōu)秀學(xué)子從此源源不斷脫離農(nóng)村，走進(jìn)城市。但上了年紀(jì)的老輩人，至今感嘆的只有一句話：從來(lái)就沒(méi)有哪個(gè)朝代，只要肯讀書(shū)，全村子的孩子都可上大學(xué)！
　　是啊，遙想一代代學(xué)子的艱辛，再看如今白州教育的輝煌，無(wú)論在硬件建設(shè)、教育質(zhì)量、資助保障等各個(gè)方面，都有著無(wú)比強(qiáng)大的優(yōu)越性。就是我們小小的村子，大學(xué)生都已多得不可計(jì)數(shù)，甚至還有博士生以及進(jìn)入“985”“211”一流大學(xué)的孩子。
　　然而值得一說(shuō)的是，大理州在扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展，極力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展推送一批批優(yōu)秀人才的同時(shí)，始終堅(jiān)持擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光對(duì)待白州教育的明天，抓鐵有痕、踏石有印，一步一個(gè)腳印，譜寫(xiě)了高等教育發(fā)展的新輝煌——
　　首先要說(shuō)的是大理大學(xué)。經(jīng)過(guò)39年的辦學(xué)積淀，大理大學(xué)已發(fā)展成為一所具有一定影響力的綜合性大學(xué)，擁有二級(jí)學(xué)院17個(gè)，涵蓋醫(yī)、理、文、工、經(jīng)、法、農(nóng)、教、管、藝10個(gè)學(xué)科和門(mén)類(lèi)，本科專(zhuān)業(yè)59個(gè)（其中一本專(zhuān)業(yè)3個(gè)）。學(xué)校有一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)4個(gè)，二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)32個(gè)，碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)3個(gè)；有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科7個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)和省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)3個(gè)。學(xué)校面向全國(guó)30個(gè)省份招生，現(xiàn)有全日制在校生1.7萬(wàn)人，其中碩士研究生1 000余人，并擁有學(xué)歷留學(xué)生1 000余人。截至目前，已向社會(huì)輸送各類(lèi)畢業(yè)生10萬(wàn)余人。
　　其次是滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的創(chuàng)立。滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的創(chuàng)立，使之不僅成為全國(guó)首批建設(shè)的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，也是教育部定點(diǎn)聯(lián)系滇西扶貧工作的重要紐帶，承載著深化高等教育、職業(yè)教育改革，助推滇西脫貧開(kāi)發(fā)、扶持產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的歷史使命。同時(shí)還是我國(guó)西部地區(qū)第一所零起點(diǎn)籌建的本科學(xué)校，是全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)的重要探索和嘗試。學(xué)校的建立，實(shí)現(xiàn)了大理高等教育“兩翼齊飛”的完美藍(lán)圖。在兩年多的籌辦過(guò)程中，學(xué)校在探索中成長(zhǎng)，初步形成了總部加若干特色學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)研究院（“1+N+M”）的開(kāi)放式辦學(xué)構(gòu)架。目前，傣醫(yī)藥學(xué)院、普洱茶學(xué)院和珠寶學(xué)院已具備招生條件。在2016年茶學(xué)等3個(gè)專(zhuān)業(yè)試招生266人的基礎(chǔ)上，于2017年9月1日正式迎來(lái)首批招收的480名新生。
　　再次是高職學(xué)校的有益補(bǔ)充。十八大召開(kāi)的五年來(lái)，大理高等教育發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。在省、州黨委和政府全面建設(shè)滇西教育中心戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，經(jīng)云南省政府批準(zhǔn)，大理農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院和大理護(hù)理職業(yè)學(xué)院先后組建并正式掛牌，其中大理農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2013年9月起正式招收全日制高職學(xué)生，大理護(hù)理職業(yè)學(xué)院于2017年9月起正式招收全日制高職學(xué)生。經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué)實(shí)踐，兩校辦學(xué)成果較為顯著，成為大理高等教育“兩翼齊飛”的有益補(bǔ)充，同時(shí)搭建了中高職結(jié)合的人才培養(yǎng)立交橋，為大理乃至整個(gè)滇西地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
　　教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先導(dǎo)，在地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的支撐作用愈來(lái)愈強(qiáng)�！皟梢睚R飛”，飽含全州人民共同的驕傲與豪邁，這既是大理高等教育發(fā)展的標(biāo)識(shí)，更是白州教育跨越發(fā)展的最好見(jiàn)證。

相關(guān)熱詞搜索：大理 兩翼 高等教育 騰飛 引領(lǐng)