【摘要】國防教育是高等學(xué)校教育體系的幣要組成部分，對大學(xué)生有組織、有計劃地進行國防教育是黨中央的貫思想高校國防教育是實現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。本世紀(jì)以來，隨著高等教育的蓬勃發(fā)展，預(yù)備役連排分隊也悄悄進入到了高校，在缺少鮮明政策扶持的大環(huán)境下，許多高校的有識之士不斷探索預(yù)備役分隊與高校相結(jié)合的途徑與方法，一些預(yù)備役小分隊在高校的沃土中不斷成長。本研究在詳細(xì)分析了軍民融合教育的政策背景、現(xiàn)實意義以及存在的問題基礎(chǔ)上，有針對性的提出了軍民融合教育的發(fā)展策略。
　　【關(guān)鍵詞】預(yù)備役制 軍民融合 人才培養(yǎng) 發(fā)展策略
　　前言
　　國防教育是高等學(xué)校教育體系的重要組成部分，對大學(xué)生有組織、有計劃地進行國防教育是黨中央的貫思想高校國防教育是實現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，是愛國主義教育的幣要方式，是全民國防教育的重要組成部分對于增強學(xué)生的國防觀念和國防意識，實現(xiàn)人才的培養(yǎng)和國防后備力景建設(shè)的和諧統(tǒng)，促進大學(xué)生素質(zhì)的全面提高具有重要的意義實施“軍民融合式”辦學(xué)，是黨和國家及軍隊建立和完善軍民融合、構(gòu)建軍隊人才培養(yǎng)多元體系大戰(zhàn)略的重要組成部分，是貫徹落實黨的十九大提出走軍民深度融合發(fā)展路子，實現(xiàn)富國和強軍目標(biāo)的重要舉措之一。要深刻認(rèn)識黨和國家及軍隊大力推行軍民融合戰(zhàn)略的重要性。
　　一、高校實施預(yù)備役教育現(xiàn)實意義
　　為有效增強高校國防教育的時效性，不斷提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，促進大學(xué)生成長成才和全面發(fā)展，有必要充分發(fā)揮軍隊優(yōu)勢，貫徹軍民融合理念，探索高校與部隊合作育人的新路徑，以大學(xué)生預(yù)備役分隊建設(shè)為載體，通過軍事化管理、理想信念教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，將國防教育融合到軍事訓(xùn)練和日常生活學(xué)習(xí)中，打造高校國防教育新高地，以榜樣示范帶動國防教育上新臺階，促進大學(xué)生國防教育取得實效，預(yù)備役分隊的成員平時是學(xué)生，穿上軍裝是軍人，他們在暑假集中接受高強度的正規(guī)軍事訓(xùn)練，平時利用周末進行鞏固訓(xùn)練，正常學(xué)習(xí)期間主要進行文明習(xí)慣養(yǎng)成教育假期訓(xùn)練正規(guī)化，平時生活軍事化。在高校國防教育中除常規(guī)的新生軍訓(xùn)外，依托大學(xué)生預(yù)備役分隊建設(shè)，可以不斷豐富國防教育的手段，是增強高校國防教育時效性的新舉措。拓展了高校國防教育的個間將國防教育從高校延仲到軍營，提高了大學(xué)生的軍事技能進入預(yù)備役連隊的大學(xué)生，以軍人為標(biāo)準(zhǔn)，從規(guī)范早操和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生抓起，每年暑假在地方部隊訓(xùn)練基地接受正規(guī)軍事訓(xùn)練，集訓(xùn)時按照現(xiàn)役部隊的標(biāo)準(zhǔn)要求進行隊列訓(xùn)練、輕武器射擊、高炮操作、軍事理論、實彈射擊、野外寸存練等。提高了大學(xué)生的軍事技能和素質(zhì)。強化了軍訓(xùn)指導(dǎo)的力度。每年的新生軍訓(xùn)中，學(xué)校從大學(xué)生預(yù)備役連隊中，抽調(diào)優(yōu)秀戰(zhàn)士擔(dān)任助理教官，協(xié)同配合部隊教官共同完成軍訓(xùn)任務(wù)，強化了軍訓(xùn)指導(dǎo)的力度，使國防教育的客體轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c國防教育的主體，實現(xiàn)訓(xùn)管結(jié)合，保障了訓(xùn)練的質(zhì)景。豐富了國防教育的內(nèi)容參加預(yù)備役分隊的國防教育理論課教師，結(jié)合連隊建設(shè)的實踐，開展教學(xué)研究，開展學(xué)術(shù)研究，充實軍事理論教學(xué)內(nèi)容，提高了國防教育研究水平學(xué)校以大學(xué)生預(yù)備役分隊建設(shè)為依托，組織預(yù)備役連隊優(yōu)秀戰(zhàn)士舉辦主題宣講會，激發(fā)同學(xué)們艱苦奮斗的精神和獻身國防建設(shè)的熱情，可以拓展大學(xué)生社會實踐的時間，加強大學(xué)生學(xué)軍活動的力度，深化了大學(xué)生學(xué)軍活動，從而豐富國防教育的內(nèi)容。
　　高等院校作為培育人才的搖籃，肩負(fù)為國家培育社會發(fā)展所需人才的重大責(zé)任，其人才培育質(zhì)量的好壞直接決定其未來的建設(shè)與發(fā)展前景，更是評判一流大學(xué)建設(shè)情況的決定性影響因素。因此，順應(yīng)對代發(fā)展趨勢，緊跟國家發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)更多適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展形勢的人才，是高等院校培育人才的基本準(zhǔn)則，也是實現(xiàn)一流大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。而在當(dāng)前軍事變革持續(xù)深化的形勢下，黨和國家對高素質(zhì)新型軍事人才的需求越來越迫切，改革強軍也成為當(dāng)前我國發(fā)展的重大部署戰(zhàn)略之一。隨著高等教育走軍民融合發(fā)展道路的提出，高等院校作為人才培養(yǎng)基地，更應(yīng)允分利用其自身優(yōu)勢資源，培養(yǎng)符合國家需求的新型軍事人才，積極響應(yīng)國家要求和號召，建立和完善軍民融合式人才培養(yǎng)體系，為國家培養(yǎng)和打造一支適應(yīng)未來信息化作戰(zhàn)要求的世界一流軍隊，為國家推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)工作貢獻一份力量，實現(xiàn)一流大學(xué)建設(shè)與國家改革強軍戰(zhàn)略目標(biāo)的統(tǒng)一。
　　二、高校軍民融合教育的政策保障
　　國家和軍隊十分重視軍民融合人才培養(yǎng)工作。1998年，教育部、財政部、人事部和原解放軍四總部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在普通高等學(xué)校開展選拔培養(yǎng)軍隊干部試點工作的通知》，拉開了軍隊依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部的序幕。2005年，國務(wù)院、中央軍委頒布了《關(guān)于建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部制度的決定》，從而使高校軍依托地方普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部走上了制度化和法制化的軌道。2007年黨的十七大報告中指出：“建立和完善軍民結(jié)合、寓軍于民的武器裝備科研生產(chǎn)體系、軍隊人才培養(yǎng)體系和軍隊保障體系，堅持勤儉建軍，走出一條有中國特色軍民融合式發(fā)展路子”。2011年，《軍隊院校和訓(xùn)練機構(gòu)調(diào)整改革意見》明確指出：“走開軍民融合培養(yǎng)士官人才的路子，試點探索軍地聯(lián)合培養(yǎng)士官人才”。同年，軍隊頒發(fā)的《士官管理規(guī)定》指出：“依托軍隊和地方教育資源，有計劃地組織士官參加與所從事專業(yè)相關(guān)的在職中高等職業(yè)教育，提高士官的科學(xué)文化素質(zhì)和專業(yè)理論水平”。2012年，軍隊頒發(fā)的《2020年前軍隊院校教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：“推進軍地融合辦學(xué)。開展軍地融合辦學(xué)改革試點。完善依托地方優(yōu)質(zhì)教育資源培養(yǎng)軍隊人才的制度，優(yōu)化依托培養(yǎng)的類型結(jié)構(gòu)”。黨的十九大把“堅持走中國特色軍民融合發(fā)展路子，堅持富國與強軍相統(tǒng)一，加強軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、體制機制建設(shè)、法規(guī)建設(shè)”寫人黨的綱領(lǐng)性文件。黨的十九大作出了“推動軍民融合深度發(fā)展”的重大戰(zhàn)略部署，并將其納入了黨和國家全面深化改革的總體布局。隨著黨和國家及軍隊軍民融合推動力度不斷加大，勢必對高校及部隊人才培養(yǎng)產(chǎn)生巨大影響和示范效應(yīng)。
　　三、高校軍民融合發(fā)展存在主要問題

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