摘 要：高等教育，科學(xué)技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)的經(jīng)濟(jì)一體化越來(lái)越強(qiáng)大，大學(xué)和大學(xué)的職能從人員培訓(xùn)，科學(xué)研究，社會(huì)服務(wù)以及其他方面都在發(fā)揮作用。這個(gè)模型加強(qiáng)了管理學(xué)校的力量，提高了公司的人力資本，可以促進(jìn)遼寧當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，促進(jìn)了高等教育的發(fā)展并提高了高等教育的水平。
　　關(guān)鍵詞：產(chǎn)品設(shè)計(jì)；高等教育；經(jīng)濟(jì)：發(fā)展
　　隨著時(shí)代的發(fā)展以及對(duì)新形式的挑戰(zhàn)和挑戰(zhàn)，許多當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)和大學(xué)對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的教育有很多困難。學(xué)生不符合產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的要求，也不符合教育市場(chǎng)的要求。根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和實(shí)施的特點(diǎn)，課程改革，教學(xué)實(shí)踐，對(duì)人員的教育和培訓(xùn)的建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。調(diào)查與研究相結(jié)合的關(guān)鍵是要加強(qiáng)和突出重點(diǎn)業(yè)務(wù)和技術(shù)創(chuàng)新的狀態(tài)，加快建立技術(shù)創(chuàng)新體系，與公司、市場(chǎng)定位、生產(chǎn)、教學(xué)、學(xué)習(xí)密切相關(guān)。
　　1.產(chǎn)品設(shè)計(jì)
　　1.1什么是產(chǎn)品設(shè)計(jì)
　　主要研究產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與形狀、結(jié)構(gòu)與材料、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、產(chǎn)品與市場(chǎng)在特定條件下的關(guān)系。他們可以在產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)中創(chuàng)造性地展示這些關(guān)系，從而創(chuàng)造出具有時(shí)代特征的現(xiàn)代產(chǎn)品。以產(chǎn)品功能和個(gè)人美學(xué)為前提，我們必須完全滿足需求，以實(shí)現(xiàn)位置設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)，產(chǎn)品市場(chǎng)的形象和廣告風(fēng)格，設(shè)計(jì)和市場(chǎng)，人類機(jī)器環(huán)境的和諧和團(tuán)結(jié)，從而改善產(chǎn)品的附加價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的品牌戰(zhàn)略。其目的是創(chuàng)造和指導(dǎo)高品質(zhì)、高品質(zhì)、高品質(zhì)的健康工作和生活，促進(jìn)社會(huì)的變革與發(fā)展。
　　2.2 產(chǎn)品設(shè)計(jì)能做什么
　　掌握專業(yè)技術(shù)知識(shí)領(lǐng)域相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方法和模具開發(fā)方向；相關(guān)模型、原型和原型制造技術(shù)在設(shè)計(jì)方向和基本能力方面；熟悉相關(guān)專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域的政策法規(guī)；了解動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)方向在前景和需求領(lǐng)域的發(fā)展；基本的科學(xué)研究和實(shí)踐工作能力，一定的批判性思維能力；具有良好的人文素質(zhì)、法律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力；具有國(guó)外檢索和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
　　2.地方經(jīng)濟(jì)
　　2.1地方經(jīng)濟(jì)的缺陷
　　遼寧地區(qū)有好的制造基地，中國(guó)冶金礦山，CNC機(jī)床，重機(jī)，鐵路運(yùn)輸，汽車引擎及其組件和組件，航空和海洋工學(xué)，工業(yè)基地等重要據(jù)點(diǎn)，為了傳統(tǒng)的開發(fā)模型的慣性，遼寧省的制造業(yè)的變形和改善面臨著很多問題。遼寧的制造業(yè)的專業(yè)化程度最低，產(chǎn)業(yè)開發(fā)更分散，沒有形成實(shí)業(yè)集團(tuán)，規(guī)模的優(yōu)勢(shì)不充分形成。從國(guó)家開發(fā)戰(zhàn)略的必要性來(lái)看，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和其他因素，對(duì)遼寧省重工業(yè)的過度注意，無(wú)視光產(chǎn)業(yè)和異常的結(jié)構(gòu)。近年來(lái)，盡管采用了一系列的緊縮政策，但國(guó)民經(jīng)濟(jì)的比例仍然“仍然存在著產(chǎn)業(yè)的歷史負(fù)擔(dān)，但并沒有完全排除。在遼寧省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，礦業(yè)和重工業(yè)比重過大，具有典型的區(qū)域特征。遼寧省由于豐富的資源，推動(dòng)了制造業(yè)的急劇發(fā)展，但另一方面，廣范圍的開發(fā)模型引起了對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。首先，遼寧省的制造業(yè)大部分是資源密集型的企業(yè)，加上低資源成本、低環(huán)境成本、高輸入、高能量、高公害、廣泛的開發(fā)特性的低效率。雖然遼寧地區(qū)在建國(guó)初期就處于科技實(shí)力雄厚和高素質(zhì)人才培養(yǎng)和技術(shù)人才培養(yǎng)的前列。但是，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和高新技術(shù)的發(fā)展，遼寧的制造業(yè)缺乏與獨(dú)立技術(shù)革新的低能力相關(guān)聯(lián)的長(zhǎng)期技術(shù)輸入，在時(shí)間內(nèi)不能更新生產(chǎn)設(shè)備，很多產(chǎn)品可以為市場(chǎng)的低技術(shù)內(nèi)容而不適合市場(chǎng)。目前，遼寧省的制造業(yè)主要從事處理低端，稀有產(chǎn)品主要是原材料。高級(jí)品卻低附加價(jià)值、產(chǎn)業(yè)鏈的短、無(wú)深的處理。
　　2.2地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向
　　遼寧省要充分把握了增強(qiáng)制造志向的高質(zhì)量要求，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)再生。革新和合并是一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)的新步驟的結(jié)構(gòu)的原動(dòng)力。第二，是以短板為中心，進(jìn)一步推進(jìn)工業(yè)產(chǎn)品的場(chǎng)結(jié)構(gòu)改革。第三，以產(chǎn)業(yè)為支援，綜合推進(jìn)“五個(gè)地區(qū)開發(fā)戰(zhàn)略”和“五個(gè)據(jù)點(diǎn)”建設(shè)。四，作為服務(wù)公司的手，為了獲得新的結(jié)果，促進(jìn)了業(yè)界的穩(wěn)定增長(zhǎng)。同時(shí)，我們必須充分發(fā)揮市場(chǎng)和政府的作用，利用資源，質(zhì)量第一，綠色開發(fā)，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，”開發(fā)方針，戰(zhàn)略對(duì)策和一系列動(dòng)作方案。四個(gè)產(chǎn)業(yè)的新時(shí)代有主要的特征：一是中國(guó)的將來(lái)，一個(gè)是政府主導(dǎo)的結(jié)果，是依賴于其他數(shù)據(jù)聽力工具；第三，企業(yè)將成為新的系統(tǒng)。
　　3.高等教育與地方經(jīng)濟(jì)合作存在的問題
　　3.1市場(chǎng)環(huán)境不夠成熟和不夠完善
　　通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和價(jià)格機(jī)制，為了優(yōu)化資源分配，為了實(shí)現(xiàn)自由意志完成大學(xué)和地方自治體之間的合作，合作更加深入、有效。通過直接的政府介入，促進(jìn)大學(xué)研究合作教育的發(fā)展是不現(xiàn)實(shí)的。另外，有可能帶來(lái)一些否定的影響，誤解了政府的功能。這也導(dǎo)致了生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和研究合作教育的低效和短期效應(yīng)。
　　3.2產(chǎn)學(xué)研合作教育方面的法律法規(guī)建設(shè)非常薄弱，存在著滯后現(xiàn)象
　　到目前為止，遼寧還沒有關(guān)于高等職業(yè)教育的完整的、專門的法律或規(guī)定，也沒有關(guān)于生產(chǎn)、研究和研究的合作與教育。立法的延遲限制合作教育的開發(fā)。同時(shí)，由于缺乏相關(guān)的政策指導(dǎo)，參加高等職業(yè)教育的產(chǎn)業(yè)企業(yè)的熱情不高。由于缺乏具體的規(guī)則和限制，通過參與協(xié)調(diào)教育的政策參加的產(chǎn)業(yè)企業(yè)的動(dòng)員仍然很弱。
　　4.產(chǎn)品設(shè)計(jì)與地方制造業(yè)關(guān)系
　　自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的經(jīng)營(yíng)范圍可以提供服務(wù)的一個(gè)或兩個(gè)和三個(gè)行業(yè)，具體工作實(shí)施在許多方面很多關(guān)系明確，有許多基本條件和限制其發(fā)展的因素。我們可以定義工業(yè)化建設(shè)的開始，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的開發(fā)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)開發(fā)的速度、開發(fā)的速度和設(shè)計(jì)產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)的大、戰(zhàn)略位置和功能不同程度的市場(chǎng)開發(fā)的發(fā)展和集中開發(fā)，革新、技術(shù)狀態(tài)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的開發(fā)由企業(yè)的獨(dú)立管理、政府的方針設(shè)計(jì)教育的水平、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的革新和保護(hù)的社會(huì)文化直接而間接影響。不僅是我們的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和發(fā)展的進(jìn)步和效果，且增強(qiáng)人們的領(lǐng)悟。
　　5.產(chǎn)品設(shè)計(jì)高等教育與地方經(jīng)濟(jì)相結(jié)合
　　我們始終作為核心戰(zhàn)略取得創(chuàng)新主導(dǎo)的開發(fā)戰(zhàn)略。致力于促進(jìn)高端產(chǎn)業(yè)工程和人才的引進(jìn)、遼寧省新研究開發(fā)據(jù)點(diǎn)、培養(yǎng)高科技企業(yè)，高端集成和凝集的創(chuàng)新要素。通過對(duì)科學(xué)技術(shù)的成果的轉(zhuǎn)移和遼寧省的主要的大學(xué)研究項(xiàng)目的實(shí)施，我們可以征服核心和關(guān)鍵技術(shù)的很多領(lǐng)域。在信息集聚型領(lǐng)域、高科技企業(yè)、大學(xué)、科學(xué)研究機(jī)關(guān)、橄欖枝、積極地進(jìn)行外國(guó)的高端創(chuàng)新資源、精力性地實(shí)施科學(xué)技術(shù)合作、探索高等教育、強(qiáng)化、國(guó)內(nèi)及外國(guó)的大學(xué)的創(chuàng)新型模型，為學(xué)習(xí)合作和交流的研究機(jī)構(gòu)、先進(jìn)科學(xué)研究方法和學(xué)習(xí)教育概念的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)的產(chǎn)品開發(fā)的構(gòu)筑支持。為了創(chuàng)新和開發(fā)的創(chuàng)新系統(tǒng)和策略系統(tǒng)經(jīng)常改善，構(gòu)筑優(yōu)秀的生態(tài)環(huán)境。機(jī)構(gòu)、產(chǎn)品應(yīng)用的研究和科學(xué)技術(shù)的成果的轉(zhuǎn)移，進(jìn)一步加速遼寧當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的科學(xué)研究合作的步伐。對(duì)于中小企業(yè)，實(shí)施了生產(chǎn)、研究、研究、技術(shù)改革和金融支援。
　　6.結(jié)束語(yǔ)
　　目前，遼寧省的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行已經(jīng)在底部顯示的穩(wěn)定性逐漸提高，一系列長(zhǎng)期的工業(yè)基礎(chǔ)，結(jié)構(gòu)的變化已悄然發(fā)生，高等教育與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性改革是引領(lǐng)老工業(yè)基地破解發(fā)展難題，提高開發(fā)機(jī)能，謀求細(xì)致的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，向更有效、公平、可持續(xù)的方向前進(jìn)。
　　參考文獻(xiàn)
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　　作者簡(jiǎn)介
　　邵賢，（1977——），女，遼寧沈陽(yáng)人，沈陽(yáng)化工大學(xué)工業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系教師，研究方向：文藝?yán)碚摗⒏叩冉逃?br>　　李晨輝，（1996——），男，河南安陽(yáng)人，沈陽(yáng)化工大學(xué)工業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系2014級(jí)學(xué)生，本科在讀
　�。ㄗ髡邌挝唬荷蜿�(yáng)化工大學(xué)）

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