【摘要】潮汕先民乘紅頭船出外謀生，催生了以海洋文化為內核的“紅頭船精神”，這是先人千辛萬苦創(chuàng)造出來的精神財富，是潮汕文化的精華，紅頭船正是汕頭精神的象征�，F在，濠江區(qū)要尋求更高層次的發(fā)展，更需要弘揚這種精神。自己從事的是教育教學工作，親眼目睹了汕頭市廣澳學校日新月異的變化，自己感觸很深。學校上至行政領導，下至全體教職員工都在齊心合力，孜孜不倦，為教育事業(yè)奉獻青春和熱血。于是我憑借對學校認知角度的全知、半知和未來發(fā)展來闡釋廣澳學校精神。也讓我們攜手共進在這和諧校園的沃土上，不斷充實自己，奉獻自己，以愛為根，用我們的熱血去譜寫學生們美好的未來！
　　【關鍵詞】紅頭船精神；學校精神；奉獻；創(chuàng)新；發(fā)展
　　潮汕先民乘紅頭船出外謀生，催生了以海洋文化為內核的“紅頭船精神”，這是先人千辛萬苦創(chuàng)造出來的精神財富，是潮汕文化的精華，紅頭船正是汕頭精神的象征�，F在，濠江區(qū)要尋求更高層次的發(fā)展，更需要弘揚這種精神。自己從事的是教育教學工作，親眼目睹了汕頭市廣澳學校日新月異的變化，自己感觸很深。學校上至行政領導，下至全體教職員工都在齊心合力，孜孜不倦，為教育事業(yè)奉獻青春和熱血。難道學校老師們所體現出來的精神不就是“紅頭船精神”的真實寫照嗎？于是我憑借對學校認知角度的全知、半知和未來發(fā)展來闡釋廣澳學校精神。
　　一、展現教學全知成果突出的現代學校
　　汕頭市廣澳學校位于廣澳社區(qū)前洋，坐東向西，背靠廣澳神獸犬山，大門朝前江進士頭山猶如筆架。真是山清水秀，風景優(yōu)美秀麗的現代化校園。凡是這樣秀美的地方，那里聰明人才就比較多。學校自辦學以來教學質量穩(wěn)步提升。2012年中考總平均分523.9分，超區(qū)平均分42分；2013年中考總平均分502分，超區(qū)平均分17分；2014年中考總平均分479分，超區(qū)平均分27分；2015年中考總平均分483分，超區(qū)平均分29分；2016年中考總平均分516.6分，排全區(qū)第二名；2017年中考總平均分532.8分，排區(qū)第二名，其中三位學生考上金山中學，五位學生考上汕頭新一中。學校中考成績連續(xù)幾年都名列區(qū)同類學校前茅。
　　學校體育教學成績更加卓著。學校組建籃球隊第一次參加區(qū)中學生籃球比賽獲得第一名的好成績；2013年學生代表區(qū)參加市中學生運動會獲得三塊金牌，五塊銀牌，六塊銅牌，全市排名第三；2014年區(qū)中學生籃球比賽獲得第一名，派出代表隊參加區(qū)中小學生運動會獲得十五枚金牌，總分全區(qū)初中組第一名，并獲得體育道德風尚獎；2015年9月我校學生田徑隊代表區(qū)參加市田徑錦標賽共獲得十塊金牌，十六塊銀牌，二十五塊銅牌，全市排名第二；2016年代表濠江區(qū)參加市中學生運動會，女子籃球隊獲得金牌，田徑隊獲得金牌一枚，銀牌三枚，銅牌六枚的好成績；2017年代表濠江區(qū)參加市青年錦標賽獲得女子籃球隊第二名。這些成績的取得離不開老師們愛崗敬業(yè)，努力拼搏。同時也贏得了上級領導的肯定和群眾的好評。讓我用一首“蜜蜂贊”來謳歌學校的老師：
　　帶聲來蕊上，
　　連影在香中。
　　釀蜜身心苦，
　　勤勞不計功。
　　二、打造教學半知辦學鮮明的特色學校
　　古語說：入其內，其教可知也。學校的校園內部布局凸顯海洋文化和傳統(tǒng)文化的打造。宣傳欄關于廣澳灣印象的海洋文化特色；教學樓兩邊擺放中外思想家和科學家的人頭塑像，風雨操場的《三字經》《弟子規(guī)》及名言警示錄無疑對全校師生思想道德建設起到潛移默化的作用。另外，學校2012年獲得汕頭市田徑訓練定點單位；2013年獲得汕頭市德育工作先進單位；2014年獲得汕頭市平安校園；2015年申報廣東省“安全文明校園”單位；2016年獲得汕頭市未成年人定點觀測點，汕頭市法治教育基地；汕頭市漢語言文字規(guī)范學校示范校；2017年省足球推廣學校；國家青少年足球示范校；濠江區(qū)田徑特色學校。這些榮譽稱號也為學校教育發(fā)展打下堅實的基礎。學校堅持“精細化管理和高效課堂”的辦學理念。精準聚焦，組織針對性強的系統(tǒng)化訓練，開展尖子生培訓、加強班和興趣班的輔導。師生連心，形成合力，逐步彰顯“尊重個性差異、培養(yǎng)興趣、發(fā)展體育”辦學特色鮮明的發(fā)展思路和格局。在此我想送老師們一幅對聯：
　　上聯：黑板一方演繹幽微世界，
　　下聯：講臺三尺集成墨瀚乾坤。
　　三、創(chuàng)新學校教學未來發(fā)展
　　文化和學問經由數百年、數千年積累而來，凝聚了不知多少先賢學者的智慧。我們中國被稱為文明古國，經千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災厄而總能重生，就是因為我們重視教育，我們尊師重道。而對于教育的執(zhí)念即便在最困苦的歲月，最艱難的日子里，總有人把教育重新拾起、擦拭，奉還于我們的神壇。隨著時代變革中大濠江發(fā)展戰(zhàn)略，臨港經濟地位和海絲路上中國·廣澳新明珠的定位驅動，學校呈現校風良好，班子團結，教師積極性高，教學質量穩(wěn)步提升的局面。為了給學生們更優(yōu)越的學習環(huán)境，更先進的教學設備，進一步提升學校綜合辦學水平，在上級政府的支持下，學校新增設的多學科功能室配套將更加完善，班班通，網絡系統(tǒng)，小型足球運動場的規(guī)劃建設等設施更加齊全。但歷史人文和現代人文環(huán)境也是教育的一部分，希望能引起各級領導和全體教職員工的重視與思考！我也堅信學校的明天會更好。最后，我用四律詩來概括廣澳學校精神：
　　學高為師，
　　身正垂范。
　　百年樹人，
　　以身立教。
　　忠心真誠，
　　虛心不偽。
　　此情至真，
　　快意人生！
　　學校“守紀、愛校、勤奮、進取”校訓精神的出現也不是偶然的，這種精神的形成有著一個歷史演進過程，有著深刻的歷史根源。那么，在新的歷史時期，廣澳學校銳意進取，乘勢而上，將努力打造環(huán)境更加優(yōu)美，具有自身辦學特色的教育現代化品牌學校。讓我們攜手共進在這和諧校園的沃土上，不斷充實自己，奉獻自己，以愛為根，用我們的熱血去譜寫學生們美好的未來！

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