內(nèi)容簡介：《被壓迫者教育學（修訂版）》是一本寫給被壓迫者讀，也是寫給一切有良知的教師讀的書。因為在這個世界上，不僅有被壓迫的民族和人民，也有被壓迫的學生。教師常常不自覺地扮演了壓迫者的角色。這不是一本一般意義上的學科著作，而是一本關(guān)于平等和正義的書，是對處于社會不利處境的人們悲天憫人的關(guān)注，是平等和尊重地對待每一個人的生命呼喚與勇氣奉獻，具有深刻的思想內(nèi)涵，非常值得一讀。
　　推薦理由：本書介紹發(fā)展中國家的著名教育家弗萊雷的解放教育理論與實踐。該理論以培養(yǎng)批判意識為目的，從文化人類學的角度闡明了教育與覺悟的關(guān)系，指導了發(fā)展中國家的成人掃盲教育，提出了情景對話式的教學方法，注重教育與現(xiàn)實的結(jié)合。弗萊雷的教育理論和實踐在世界上產(chǎn)生了很大的影響，尤其對發(fā)展中國家教育的改革和發(fā)展影響最大。

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