[摘 要]在全球貿(mào)易持續(xù)低迷和經(jīng)濟(jì)下行的背景下，美、英等發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛采取新的貿(mào)易保護(hù)措施應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，短期利益至上的貿(mào)易孤立主義盛行，“破窗理論效應(yīng)”凸顯，新一輪的貿(mào)易保護(hù)主義震動(dòng)全球。發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)際貿(mào)易保護(hù)主義抬頭的新趨勢(shì)與我國(guó)繼續(xù)推行自由貿(mào)易和充分發(fā)揮正式組織在全球治理中作用的目標(biāo)相悖，也對(duì)國(guó)際貿(mào)易課程的理論教學(xué)和實(shí)踐造成了困擾并帶來(lái)了挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)當(dāng)前貿(mào)易保護(hù)主義新動(dòng)向的研究，基于國(guó)際貿(mào)易課程教學(xué)改革視角提出了一系列教改對(duì)策和合理化建議。
　　[關(guān)鍵詞]國(guó)際貿(mào)易；貿(mào)易保護(hù)；教學(xué)改革；自由貿(mào)易
　　[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.12.136
　　改革開(kāi)放和加入WTO對(duì)我國(guó)貿(mào)易的快速發(fā)展起到了決定性作用。2016年，我國(guó)貨物貿(mào)易總值24.33萬(wàn)億元人民幣，對(duì)全球164個(gè)國(guó)家和地區(qū)的7961家境外企業(yè)進(jìn)行了非金融類(lèi)直接投資，累計(jì)實(shí)現(xiàn)投資1701.1億美元。然而，當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂(lè)觀，國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力大。短期國(guó)家利益刺激發(fā)達(dá)國(guó)家貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，在推動(dòng)自由貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)一體化方面表現(xiàn)出發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的角色錯(cuò)位，發(fā)達(dá)國(guó)家尋求享受?chē)?guó)際治理的權(quán)利但拒絕承擔(dān)相應(yīng)的國(guó)際責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始步入“成長(zhǎng)的煩惱”，能否避免“中等收入陷阱”成為爭(zhēng)論巨大的問(wèn)題。顯然，發(fā)展貿(mào)易仍然是我國(guó)的重中之重。在此背景下，國(guó)際貿(mào)易的教學(xué)實(shí)踐在我國(guó)貿(mào)易長(zhǎng)期快速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程和巨額貿(mào)易順差的背景下形成了一套固有的教學(xué)言語(yǔ)體系，比如：關(guān)稅壁壘和非關(guān)稅壁壘、自由貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)一體化、國(guó)際資本流動(dòng)等。然而，在新一輪貿(mào)易保護(hù)主義抬頭的沖擊下，造成了理論與實(shí)踐脫節(jié)、教學(xué)語(yǔ)言體系和范式跟不上最新發(fā)展等問(wèn)題。本文對(duì)近年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家貿(mào)易保護(hù)主義抬頭的思潮和成因進(jìn)行了研究，結(jié)合國(guó)際貿(mào)易教學(xué)中有關(guān)貿(mào)易保護(hù)方面的體會(huì)，就涉及的教學(xué)改革問(wèn)題進(jìn)行了合理分析并提出了有益的建議。
　　1 當(dāng)前貿(mào)易保護(hù)主義與歷次貿(mào)易保護(hù)主義的區(qū)別
　　（1）本輪貿(mào)易保護(hù)主義的推動(dòng)主體不同。傳統(tǒng)貿(mào)易保護(hù)是落后工業(yè)國(guó)或農(nóng)業(yè)國(guó)為保護(hù)本國(guó)產(chǎn)業(yè)提出，所以常常是由發(fā)展中國(guó)家或在產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域處于相對(duì)落后地位的國(guó)家提出，發(fā)達(dá)國(guó)家處于開(kāi)拓世界市場(chǎng)的需要常常倡導(dǎo)自由貿(mào)易，致力于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)一體化，但這一次的貿(mào)易保護(hù)主義卻是由美英等最發(fā)達(dá)國(guó)家推動(dòng)實(shí)施的。
　�。�2）本輪貿(mào)易保護(hù)主義涉及更為復(fù)雜的政治、經(jīng)濟(jì)和文化因素。以往的貿(mào)易保護(hù)主要從經(jīng)濟(jì)利益出發(fā)，較少涉及政治關(guān)系，現(xiàn)在的貿(mào)易保護(hù)不僅基于經(jīng)濟(jì)利益，還涉及政治博弈和文化因素。從全球治理的角度來(lái)看，發(fā)達(dá)國(guó)家希望在不承擔(dān)過(guò)多國(guó)際義務(wù)的情況下享受最大的全球治理權(quán)利，摻雜了較多政治目的，尤其是出于對(duì)中國(guó)崛起的遏制需要，采取了較多針對(duì)中國(guó)的貿(mào)易保護(hù)措施。
　�。�3）本輪貿(mào)易保護(hù)主義的行為特征不同。新一輪的貿(mào)易保護(hù)主義，拋棄了“自由貿(mào)易”這個(gè)基本分析框架，反對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化（比如“脫歐”事件），只強(qiáng)調(diào)權(quán)利而不愿意承擔(dān)責(zé)任（比如修筑美國(guó)與墨西哥邊界的墻，宣稱(chēng)成本要通過(guò)向墨西哥征稅來(lái)補(bǔ)償），力圖繞過(guò)全球正式組織治理的約束，赤裸裸地宣揚(yáng)貿(mào)易保護(hù)。簡(jiǎn)單粗暴是本輪貿(mào)易保護(hù)的特征，“破窗理論”效應(yīng)不斷凸顯。
　　2 當(dāng)前貿(mào)易保護(hù)主義抬頭對(duì)貿(mào)易課堂教學(xué)的挑戰(zhàn)
　�。�1）傳統(tǒng)貿(mào)易教學(xué)注重WTO等全球正式治理組織的介紹，強(qiáng)調(diào)自由貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)一體化，對(duì)新形式的貿(mào)易保護(hù)主義思潮介紹較少。國(guó)際貿(mào)易理論是在自由貿(mào)易和貿(mào)易保護(hù)兩大思潮間展開(kāi)，自由貿(mào)易起源于亞當(dāng)·斯密，認(rèn)為自由貿(mào)易能夠?qū)崿F(xiàn)資源的最優(yōu)配置，提高各國(guó)收入水平，促進(jìn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。貿(mào)易保護(hù)主義思潮則源于重商主義，經(jīng)漢密爾頓和李斯特的發(fā)展成為系統(tǒng)化的理論體系。在傳統(tǒng)的貿(mào)易教學(xué)中，一般基于自由貿(mào)易的基準(zhǔn)框架、從正式組織治理視角進(jìn)行分析，對(duì)新一輪的貿(mào)易保護(hù)主義的思潮認(rèn)識(shí)不足，尚未納入課程教學(xué)實(shí)踐，因此理論與實(shí)踐相脫節(jié)。
　　（2）教學(xué)實(shí)踐中較多注重綠色、技術(shù)和環(huán)境等非關(guān)稅壁壘，然而當(dāng)前的關(guān)稅壁壘卷土重來(lái)，貿(mào)易戰(zhàn)的可能性大大增加，傳統(tǒng)理論對(duì)此關(guān)注不足。根據(jù)世貿(mào)組織的統(tǒng)計(jì)，國(guó)際貿(mào)易增速在2009—2015年間為3%，2016年為1.7%，預(yù)計(jì)2017年世界貿(mào)易的增速為1.8%～3.1%，貿(mào)易增長(zhǎng)陷入低迷，原因之一便是貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，各國(guó)不斷出臺(tái)新的貿(mào)易保護(hù)措施，“破窗效應(yīng)”不斷呈現(xiàn)，逆全球化行為暗流涌動(dòng)。2016年英國(guó)的“脫歐”公投、特朗普宣布退出TPP、重新談判北美自由貿(mào)易協(xié)定以及美國(guó)對(duì)邊境的稅收計(jì)劃等，表明新一輪的貿(mào)易保護(hù)主義開(kāi)始盛行，貿(mào)易環(huán)境進(jìn)一步惡化。在此背景下，傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易教學(xué)在非關(guān)稅壁壘泛濫時(shí)把教學(xué)重點(diǎn)放在了非關(guān)稅壁壘等技術(shù)性手段對(duì)貿(mào)易的沖擊方面，顯然是舍本逐末，未能正本清源。
　�。�3）關(guān)于當(dāng)前新形勢(shì)下的貿(mào)易保護(hù)主義視角的案例教學(xué)和討論還比較缺乏。近年來(lái)，我國(guó)在發(fā)達(dá)國(guó)家的投資并購(gòu)失敗案例大大增加，投資風(fēng)險(xiǎn)高企的原因與發(fā)達(dá)國(guó)家的貿(mào)易保護(hù)不無(wú)關(guān)系。發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體為應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)低迷，在本輪貿(mào)易保護(hù)主義思潮的影響下，紛紛啟用貿(mào)易保護(hù)手段，導(dǎo)致我國(guó)對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的投資并購(gòu)屢現(xiàn)失敗案例，比如：中航油投資期貨、上汽集團(tuán)并購(gòu)雙龍、中鋁公司介入兩拓合并等失敗案例。目前，此類(lèi)案例在貿(mào)易教學(xué)中還比較缺乏，亟待更新。
　　3 貿(mào)易保護(hù)主義新動(dòng)向下的貿(mào)易教學(xué)改革的思路和對(duì)策
　�。�1）關(guān)注當(dāng)前貿(mào)易措施實(shí)施動(dòng)向，把握教學(xué)內(nèi)容更新。國(guó)際貿(mào)易理論來(lái)源于實(shí)踐，又是服務(wù)于實(shí)踐的。國(guó)際貿(mào)易的教學(xué)一方面要為當(dāng)前的國(guó)際貿(mào)易形勢(shì)從理論上找到合理的解釋?zhuān)涣硪环矫娓堰m宜的理論運(yùn)用到實(shí)踐中，以檢驗(yàn)理論的正確性。不能長(zhǎng)期停滯在固有的教學(xué)方法、教學(xué)領(lǐng)域和教學(xué)手段上，要關(guān)注當(dāng)前各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家的貿(mào)易保護(hù)主義及其思潮——貿(mào)易保護(hù)主義抬頭的新動(dòng)向，及時(shí)更新國(guó)際貿(mào)易的教學(xué)內(nèi)容。
　�。�2）配合大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”和課程論文對(duì)當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易動(dòng)態(tài)進(jìn)行調(diào)查。“挑戰(zhàn)杯”是為了引導(dǎo)和激勵(lì)高校學(xué)生提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)高校學(xué)生課外學(xué)術(shù)活動(dòng)的積極發(fā)展，發(fā)掘一批在學(xué)術(shù)上有潛力的科研人才。國(guó)際貿(mào)易的課程論文是應(yīng)用所學(xué)的國(guó)際貿(mào)易理論與方法來(lái)寫(xiě)作論文，篇幅短、選題熱，通常針對(duì)國(guó)際貿(mào)易學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行深入闡述，通過(guò)實(shí)證研究檢驗(yàn)該貿(mào)易理論假說(shuō)，幫助學(xué)生拓展對(duì)貿(mào)易理論的理解和思考。把國(guó)際貿(mào)易的理論教學(xué)與大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)和國(guó)際貿(mào)易課程論文三者結(jié)合在一起，形成系列研究和思考，對(duì)當(dāng)前貿(mào)易保護(hù)的形勢(shì)、思潮和我國(guó)破解貿(mào)易保護(hù)主義的動(dòng)向進(jìn)行深入思考，最大限度地達(dá)成貿(mào)易教學(xué)效果。
　�。�3）在貿(mào)易的課程體系中，要適當(dāng)增加“互聯(lián)網(wǎng)+”模塊，關(guān)注跨境電商平臺(tái)在破解新貿(mào)易保護(hù)中的作用。當(dāng)今社會(huì)的“互聯(lián)網(wǎng)+”和跨境電商平臺(tái)越來(lái)越發(fā)揮其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，使得人們能夠突破傳統(tǒng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的范疇，將線上交易和線下交易有機(jī)地結(jié)合在一起，為破解新貿(mào)易保護(hù)開(kāi)辟了新路徑，因此我們?cè)趪?guó)際貿(mào)易的課程體系中，要適當(dāng)?shù)卦黾印盎ヂ?lián)網(wǎng)+”模塊，提醒學(xué)生關(guān)注跨境電商平臺(tái)，以便將來(lái)走上工作崗位時(shí)能順利快速地融入工作，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)、避之所短，以促進(jìn)貿(mào)易的平穩(wěn)快速發(fā)展。
　　（4）加大學(xué)生對(duì)投資并購(gòu)失敗案例的收集和研究。當(dāng)前我國(guó)在其他國(guó)家，尤其是在發(fā)達(dá)國(guó)家的投資并購(gòu)失敗案例很多，我們要利用國(guó)際貿(mào)易的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)相關(guān)的案例進(jìn)行系統(tǒng)的收集，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行研究，重點(diǎn)探討失敗的原因、過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等內(nèi)容。
　　4 結(jié) 論
　　貿(mào)易保護(hù)主義思潮與反貿(mào)易保護(hù)的呼聲一直是螺旋式交替上升，本輪的貿(mào)易保護(hù)主義是更高層次上出現(xiàn)的一種貿(mào)易保護(hù)主義思潮。未來(lái)一段時(shí)期，自由貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)一體化、全球正式組織治理等都不完全是當(dāng)前貿(mào)易教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言范式，需要做出適度調(diào)整。要加強(qiáng)對(duì)新一輪貿(mào)易保護(hù)主義的研究和貿(mào)易案例的搜集，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注最新的貿(mào)易保護(hù)思潮并展開(kāi)深入討論，推動(dòng)教學(xué)向提升學(xué)生認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力而邁進(jìn)。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]謝水園.論外貿(mào)通關(guān)實(shí)務(wù)課程中多種教學(xué)方式的運(yùn)用[J].中國(guó)市場(chǎng)，2014（22）：149-150.
　　[2]劉源.論技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的分階段培養(yǎng)模式[J].中國(guó)市場(chǎng)，2016（48）：167-169.
　　[3]謝水園.企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干參與大學(xué)課堂教學(xué)常態(tài)化研究——以《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》為例[J].亞太教育，2016（30）：89.
　　[作者簡(jiǎn)介]劉源（1980—），男，漢族，四川德昌人，沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院講師，博士生，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)公共政策研究所助理研究員。研究方向：貿(mào)易、金融。

相關(guān)熱詞搜索：教學(xué)改革 抬頭 國(guó)際貿(mào)易 課程 貿(mào)易保護(hù)主義