摘要：由成人教育的性質(zhì)與特點(diǎn)入手，認(rèn)真分析成人教育中思想政怡教育的現(xiàn)狀，指出成人思想政治教育的必要性與意義，從理想信念，形勢(shì)政策，道德品質(zhì)等方面進(jìn)行主觀和客觀兩個(gè)方面分析，談加強(qiáng)成教思想政治教育的內(nèi)容，提出加強(qiáng)成人教育中思想政治教育建議。
　　關(guān)鍵詞：思想政治 學(xué)習(xí)型社會(huì) 道德品質(zhì) 教育范圍
　　成人教育是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展結(jié)果，在我國(guó)，成人教育曾被稱為工農(nóng)教育，它隨著社會(huì)正逐步走向?qū)W習(xí)型社會(huì)，隨著教育范圍的擴(kuò)大和開課的多樣化，越來越受到人們的高度重視，并被正式稱為成人教育。成人教育是社會(huì)勞動(dòng)力的再生產(chǎn)，作為國(guó)民教育體系的重要組成部分，成人教育具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，成人教育的實(shí)質(zhì)就是終身教育，成教學(xué)歷教育涉及的面相當(dāng)廣，是在基礎(chǔ)教育之外進(jìn)行的教育，學(xué)習(xí)目的主要是為社會(huì)實(shí)踐，為了提高學(xué)歷層次，更新知識(shí)，這在目標(biāo)上有明顯的職業(yè)性，學(xué)習(xí)目的性較強(qiáng)。
　　一、成人教育內(nèi)涵及目標(biāo)
　　思想政治教育是一種教育實(shí)踐活動(dòng)，成教思想政治教育活動(dòng)對(duì)象是成人學(xué)生，包括人生觀、世界觀、價(jià)值觀的樹立，并對(duì)他們施加的有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，增強(qiáng)道德觀、法制觀念，并在此基礎(chǔ)上包括人格的塑造，健康心理的維護(hù)等。高校成教工作是高等教育的重要組成部分。由于成教自身的特殊性，決定了成教思想政治教育對(duì)象的復(fù)雜性。隨著社會(huì)的發(fā)展對(duì)學(xué)歷教育的需求量加大，思維方式特點(diǎn)明顯，文化素質(zhì)叁差不齊，因此成教思想政治教育不能采取單一模式。成人期是人的生理、心理的成熟期，必須針對(duì)成教學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)癥處方，，在進(jìn)行成人思想政治教育過程中，不是靠行政命令，而是靠說服教育，尤其要注重堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，成教學(xué)生中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)生往往年紀(jì)偏小，要采取科學(xué)有效的措施，幫助他們克服心情急躁，學(xué)習(xí)急功近利的心理，及時(shí)掌握成人學(xué)生的思想心理動(dòng)態(tài)，改變他們思想中的一些不良的東西，堅(jiān)持正面灌輸教育與自我教育相結(jié)合，有目的、有計(jì)劃、有組織的教育，在堅(jiān)持正面灌輸為主的前提下，形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德，重視激發(fā)成人學(xué)生自我教育的積極性，必須貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持塑造教育與改造教育相結(jié)合，使他們具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
　　作為生長(zhǎng)在社會(huì)主義大學(xué)中的一員，其教育目標(biāo)還必須符合普通高校思想政治教育，并必須和黨思想政治教育總目標(biāo)一致。具有社會(huì)主義所需要的人生觀和道德品質(zhì)，不斷提高成人思想道德素質(zhì)，具有正確的政治方向，提高人們的認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，與社會(huì)主義現(xiàn)代化相適應(yīng)，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，保持健康心態(tài)和精神境界，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。
　　對(duì)于新時(shí)代所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，要從理論上充實(shí)成人學(xué)生的基礎(chǔ)，須明確成教思想政治教育工作的方針原則，堅(jiān)持科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性、針對(duì)性相結(jié)合，實(shí)踐教育的目的一定要明確，要特別注重貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，還要拓寬渠道，要貫穿于日常思想政治教育活動(dòng)之中，必須引導(dǎo)學(xué)生正確思考現(xiàn)實(shí)問題；要采用科學(xué)性與方向性相結(jié)合原則，使成教學(xué)生認(rèn)識(shí)思想政治教育的科學(xué)性，保持社會(huì)主義思想政治教育的本質(zhì)特色；層次性和多樣性相結(jié)合原則，要根據(jù)成教學(xué)生不同的思想情況，對(duì)不同成教學(xué)生以及其不同的成長(zhǎng)環(huán)境，提高成教思想政治教育的針對(duì)性；教育與自我教育相結(jié)合原則，教育過程中緊密相聯(lián)，互相促進(jìn)，教育者要轉(zhuǎn)變舊的觀念，使成教學(xué)生充分掌握思想政治教育理論知識(shí)，與學(xué)生之間建立平等的關(guān)系，使他們有充分的自省自悟的機(jī)會(huì)，營(yíng)造寬松的思想政治教育的環(huán)境，促其培養(yǎng)高度的自尊；.疏與導(dǎo)相結(jié)合原則，依靠學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，采取百花齊放，充分發(fā)揚(yáng)民主，創(chuàng)造暢所欲言的氛圍，放手讓學(xué)生表達(dá)思想中的各種意見和觀點(diǎn)。
　　二、成教思想政治教育的現(xiàn)狀
　　普通高校開展成人教育源自于建國(guó)初期，隨著成人高等教育的快速發(fā)展，由于黨和政府的高度重視，教育客體己經(jīng)發(fā)生了巨大變化。思想政治教育工作取得了一定成績(jī)。對(duì)黨和國(guó)家的路線、方針、政策充分認(rèn)識(shí)，思想政治意識(shí)整體上高漲、健康，成人學(xué)生積極向上、務(wù)實(shí)進(jìn)取，思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)成果顯著，很多成人學(xué)生把對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)排在首位。
　　同時(shí)，我們也看到成教思想政治教育主觀上也存在一些問題：從成教學(xué)生的角度看：由于他們背負(fù)著更多的家庭期望、責(zé)任，對(duì)學(xué)習(xí)往往急功近利，在政治信念方面較之普通大學(xué)生更為復(fù)雜，容易受多種思想的影響。成教學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)和進(jìn)步條件較差，對(duì)馬克思主義經(jīng)典理論了解要少，由于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)目的的偏差導(dǎo)致自律精神不夠；從成教工作者的角度來看：教師比較忽視成教學(xué)生的思想政治工作，對(duì)成教學(xué)生采取區(qū)別對(duì)待的態(tài)度，學(xué)校往往注重對(duì)其文化知識(shí)的提高。為了精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，減員增效，將一部分黨政崗位取消，管理干部人心不穩(wěn)，政工人員沒有立足之地。
　　成教思想政治教育在客觀方面上也存在問題。在后勤保障方面，普通大學(xué)生能享受公費(fèi)醫(yī)療而成人學(xué)生則是自費(fèi)醫(yī)療。戶口和檔案等的管理上也不一樣，其它方面的差異也很大。他們首先被排除在城市之外，這些不公平的待遇在校園中不免也會(huì)有一種客居的感覺，影響他們的思想；教師隊(duì)伍力量薄弱，學(xué)生組織缺少。沒有配備專職思想政治教育教師隊(duì)伍，成人學(xué)生很少有組織活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
　　三、成人教育思想政治教育的必要性
　　思想政治教育有著十分重要的戰(zhàn)略地位，思想政治工作是一切工作的生命線，發(fā)揮著不可替代的作用，加強(qiáng)成教思想政治教育是提高全民族素質(zhì)的關(guān)鍵，要求我們思想政治工作者必須進(jìn)一步解放思想，更新觀念，認(rèn)真其重要性，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治教育工作，這也是是成人教育發(fā)展的必然。
　　隨著改革開放的進(jìn)一步深入，培養(yǎng)提高的重點(diǎn)不僅僅是側(cè)重專業(yè)知識(shí)，有必要對(duì)成人學(xué)生進(jìn)行再教育，提高世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)他們對(duì)社會(huì)不良現(xiàn)象進(jìn)行分析探討，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的利益原則和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，培養(yǎng)他們的集體主義意識(shí)，并在此基礎(chǔ)上使他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神，成教工作者要認(rèn)真對(duì)待，使他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，并好地促進(jìn)綜合素質(zhì)得以大大提高，只有這樣，才能夠成為社會(huì)的優(yōu)秀人才，不斷地進(jìn)步，從而有利于成教學(xué)生的全面發(fā)展和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

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