讀書的美文
發(fā)布時間:2017-02-06 來源: 美文摘抄 點擊： 
讀書的美文篇一：關于讀書的文章
讀書人是幸福人
謝冕
我常想，讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩
瀚也更為豐富的世界�，F實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我
想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，它們的喪失是不可補償的。世間有諸多的不平
等，財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。
一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自感知
的那一些關于自身以外的經歷和經驗。然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人
的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使
他認識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。
更為重要的是，讀書人加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。
人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》
中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得人格的剛烈，從
馬克思學得人世的激情，從魯迅學得批判精神，從列夫?托爾斯泰學得道德的執(zhí)著。歌德的
詩句刻寫出睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機會擁有超
乎個人生命體驗的幸運人。
一個人一旦與書結緣，極大可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯系的人。說“極大
可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，
并非全是勸善之作，也有無價值的甚而起反面效果的。但我們所指讀書，總是以其優(yōu)良品質
得以流傳一類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感到讀書幸福，是從喜愛讀書的
親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結緣，人多半因而向往于祟高一類，對暴力的厭惡和對弱者
的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變成情趣高雅而趨避凡俗�；虿⿶�，或溫情，或
抗爭，大抵總引導人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡兒說“讀一本
好書，就是和許多高尚的人談話”，這就是讀書使人向善；雨果說，“各種蠢事，在每天閱讀
好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書使人避惡。
所以，我說，讀書人是幸福人。
寂寞閑讀書
海克
偶爾讀到“無聲聽細雨，寂寞閑讀書”一聯，剎那間引起心靈的共鳴，了悟了許多。大
千世界，紅塵滾滾，多少人為功名累，為金錢苦，為情感囿；又有多少人為勝敗謀，為盛衰
思，為得失計。當這一切都去留無意的時候，只有讀書才能使人了心悟性，學會榮辱不驚，
閑看庭前花開花落，從寂寞空虛走向豐富充實；從無聊煩悶走向寧靜平和。
花看半開，酒飲微醉，此中大有佳趣，讀書也一樣，不必具有尋章摘句，精剖細理的能
力，只要心有所動，有所感悟即可。佛曰：無風月花柳，不成造化，無情欲嗜好，不成心體。
倘若想從平淡的生活中尋求快樂，擺脫世事的煩擾，撫平心頭的褶皺，讀書或許是每顆向往
自由的靈魂對抗喧囂塵世的最好方式。
古時華歆讀書坐不慣冷板凳，管寧便與他割席斷交。讀書需要耐得住寂寞，仿如墻角的
花，需孤芳自賞，自娛自樂。寂寞時讀書或如走馬觀花，坐擁書城，或如孤燈苦茗，專心治
學。寂寞時讀書譬如獨游，絕無拘束，一切可以按自己的興趣去做，只要忍受一點寂寞，便
換來莫大自由�？蓴迪娜砧惨箍盏男浅�，秋日里微風彈撥樹頁的的琴音，看冬日里雪花漫(來自:www.newchangjing.com 蒲公 英文 摘:讀書的美文)
罩蒼穹的絕美，賞春日樹木花草蘇醒的驚喜。無可無不可，只隨心所欲，不必每字必尋其本
原，凡句必究其出處，追求儒家所謂之口耳學問，釋氏所說的拘執(zhí)形表。
讀書還有一大優(yōu)點在于可以放飛思緒，任意聯想。能休塵境為真境，未了僧家是俗家。
日高窗下枕書眠，腹有詩書其自華�？仗摷拍瘯r栽花種竹，不如好好讀書。林雨堂說：“讀
書的主旨在于排脫俗氣”，讀書是淬鍛心靈的過程�！白x書足以怡情，足以博彩，足以長才。
其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世
判事之際。練達之士雖能分別處理細事或——判別枝節(jié)，然縱觀統籌、全局策劃，則舍好學
深思者莫屬�！边@是王佐良先生所譯的培根《論讀書》中的一段話。一本好書，是作者的心
靈剖析史，也是讀者的心靈鍛造史。帶給讀者的是超越文字的無限廣闊的感受空間。書中可
以縱容你的冥思，文字同你一起飛翔，樹葉一片片羽化??你被卷入作品的精神內核，合情
合理地沉溺進去，于是可得新知、滌煩襟、破孤悶、釋躁心、平心靜慮，懌氣爽神。
寂寞時，書是一個宿營地，能安置你的靈魂，放飛你的夢想；空虛時書是一個百草園，
能醫(yī)治你的精神，撫平你的創(chuàng)傷。耐得寂寞真豪杰，寂寞中讀書能使你的內心從貧瘠變得豐
富，從枯燥走向寧靜。讀一本好書，如同飲一泓清泉，甘之若飴；讀一本好書，如同飲一杯
醇酒，聞之欲醉；讀一本好書，如同聆聽一個長者的教誨，受益匪淺。在書中，每個人都能
找到自己的位置，每個人都能有所得、有所收獲、有所感悟，能使你的情感得以撞擊，得以
渲瀉。
讀書可以使你放下俗務，一洗胸襟，可以怡情怡性，遠離紛擾。試想當冰天雪地之時，
品一杯香茗，讀一本好書，寄情于山水，相忘于江湖，這是何等快事，何等愜意之極！因此，
當你百無聊賴或心情郁悶之時，最好的事莫過于靜下心來，仔細品味讀書之樂。金圣嘆雪夜
閉戶讀禁書，便是人生最大的樂趣，享受的是“獨與天地精神往來”的極樂。
沒有書的家，是一片沒有鳥的樹林；沒有書的家，是一個沒有草的山坡；寂寞中讀書，
可以在黑暗中尋求到一扇向往光明的窗口，使你的內心從無垠的荒漠走向希望的綠洲。
寂寞心情好讀書
文 / 花間一壺茶
那一天一覺醒來，我忽然感到了時間流逝的可怕，已經四十歲了，再數，就該往五十奔
了�！坝浀蒙倌牝T竹馬，看看又是白頭翁�！蹦捏@心就一掠而過。望著書房中被自己視若
生命的藏書，大多數都沒有讀完，一種緊迫感油然而升。沉思之余，我仿佛成熟和升華了許
多，暗自告訴自己：該有一份寂寞心情去讀書了。
在今天這個世界里，多數人都耐不住寂寞，甚或認為寂寞可怕。其實，寂寞并不是一種
簡單的現象，一種忍耐或者一種心態(tài)。從某種意義上講，寂寞是一種意志、一種功夫、一種
境界。寂寞不同于孤獨。孤獨是一種單身無靠境況里的凄苦與無奈；寂寞則是一種自律，是
給自己心靈留下的一塊綠地。寂寞常見，諸如離群的孤雁，黃昏的炊煙，沙漠的紅柳，野渡
的小船，遠走天涯的行者，等待戀人的情侶，荒寺古剎的老僧，雪夜閉門的書生，還有柳梢
上滑落的一抹夕陽，遙看近卻無的點點新綠，甚至不期然地打濕你衣襟的雨滴，都是一道道
寂寞的風景。這寂寞里既有凄迷現實與蒼涼歷史的交織，有一種修煉之后的超然與自由。這
寂寞還通往靈性，它們棲息在你心靈的窗下，時刻在期待你無言的訴說。
在這種寂寞的悟談下，獨自一人閉門而讀，該是何等的愜意，何等的奢侈與享受。心無
旁鶩，意無他涉，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，床頭瀉下柔柔的燈光，或背靠松松軟軟的大枕，
或斜臥寬大舒服的老式沙發(fā)，沏一杯朋友寄來的新茶，不必有音樂美味，更不需紅袖添香，
只要有好書可讀，那時你的內心定然充滿了愉悅和禪意。
這種大享受和大快樂的獲得，正是因為有一份寂寞的心情。如果你抵擋不住觥籌交錯中
窮吹海侃的誘惑、燈紅酒綠里妖紅翠綠的誘惑和醉生夢死中巧取豪奪的誘惑，最好你不要談
讀書。讀書是一種寂寞心情下的接受心態(tài)，是荒江野老屋中二三素心人的事。只有如此讀書，
才能讀出真情、真趣、真樂。
當然了，人總要生存，還要工作，不可能為了保持寂寞心情而不去上班，或是為了讀書
總是閉門。我覺得，獲得寂寞心情的大根本是能保持心地的寧靜，不受塵事的干擾，不因身
外名利的誘惑而動搖。無論風平風緊，潮漲潮落，都必須摒除私心雜念，遠離罪惡與煩惱，
這樣，自然就會獲得一種寂寞心境。說到底，寂寞需要一種堅守、一種悟性和一種底氣。
常對朋友說，我渴望做一個純粹的文人，憑我的底氣，我完全可以保持一份寂寞的心情
做一個專職讀書人，然而我又做不到。人在江湖，這其中自有身不由已的成分，但更多的是
因為生計�！袄仙龠吀F”，同事朋友，人生有時需要為別人活著。由這，你還能“純粹”嗎？
所以我只好將晚上的時間盡量留給自己，每周兩個休息日也絕不應酬。我不想在酒精的興奮
中、卡拉OK的聒躁中耗掉那寶貴的時間。醉里乾坤大，醒后日月短。多少事需要在清醒的
時候去完成；多少事需要清醒時去反思。酒桌上可以云遮霧罩，更可以得意忘形，但過后靜
心想一想，又得到了什么呢？酒桌上的真誠與承諾大半都忘卻了，不僅是別人，甚至也包括
你自己。更可怕的是時間流逝了，心境沒有了。漫漫塵世，一個人如果沒有了好的心境，寂
寞的心境，還能做成什么呢？
“寂寂寥寥揚子居，年年歲歲一床書�！蔽艺埮笥谚b諒，少來應酬，多通書訊，因為我
要讀書！
改變，從讀書開始
水之湄
書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變人，人是可以改變世界的。讀書可以給人智
慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。 ——溫家寶寄語世界讀書日
讓我們先看看猶太民族吧。
這個民族的人口只有1400萬左右，僅占世界人口的0.2％，可諾貝爾獲獎者卻占到29％，
是世界平均數的一百多倍。
之所以能取得這樣巨大非凡的成就，與這個民族重視教育、崇尚學習、熱愛讀書有密
切關系。
在猶太社會，學者、教師非常受人尊敬和崇拜。在猶太人中流傳著這樣一句名言：教
師比父親重要。有人作過一個測試，讓孩子回答這樣的問題：假如父親和教師雙雙遇險，而
只能救出其中一人時，你會救誰？孩子一定會回答救教師。
在猶太社會，書店多得像商店一樣。周六是安息日，商店、飯店、娛樂場所大都關門，
公交也停運，唯獨讀書買書是可以的，書店照樣營業(yè)，顧客絡繹不絕。在這里人人以讀書為
榮，以不讀書為恥，讀書不僅是一種習慣和美德，更是全民族認同的價值取向和自覺行為。
在以色列，青少年以上的人平均每月讀一本書。
而在我們中國呢？有調查表明，59.2%的學生只用很少的一部分時間來閱讀課外書籍，
6.2%的學生閱讀時間為零。學生尚且如此，大人們的情況就更不容樂觀了。
當今時代是信息時代，更需要終身教育和終身學習，而閱讀又是終身學習的一種重要
形式，跟以前的農業(yè)時代和工業(yè)時代相比，我們難道不應該更加重視讀書嗎？
閱讀，不僅可以使人增長才干，明辨是非，還能陶冶人的情操，充實內心，提高修養(yǎng)，
完善人格。在這個日益浮躁的社會，只有閱讀能讓人真正地安靜下來，走向自我。
國家新聞出版總署署長柳斌杰為朱永新教授主編的《閱讀，讓城市更美麗》一書作序
時寫道：“一個國家的國民閱讀水平決定著這個國家社會發(fā)展的文明程度。文明傳承和民族
興衰的歷史證明，國民閱讀能力和閱讀水平在很大程度上決定一個民族的基本素質、創(chuàng)造能
力和發(fā)展?jié)摿�。歷史已經證明，一個熱愛讀書、崇尚知識的民族是有希望的�！�
是的，只有熱愛讀書、崇尚知識的民族才是有希望的！
讓我們的希望、改變從讀書開始吧。
如果你想變得儒雅、美麗、有氣質，那么，讀書吧。
青春季節(jié)的閱讀，確實是最美好的人生狀態(tài)，是青春最好的保鮮和美容。腹有詩書氣
自華！
如果你想變得豐富、充實、有內涵，那么，讀書吧。
多讀一本好書，便是多活了一個精彩人生。
書中夾著許多有生命的人，只要你一打開書，他們全都會站起來！書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
如果你想變得視野開闊、見識廣博、有厚度、有深度，那么，讀書吧。
沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬，能像跳躍著的詩行那樣，把我們帶往遠方。書會在我們面前展開一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。
如果你想變得睿智、幸福、有情操、有品味，那么，讀書吧。
讀書，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。謝冕說：“讀 書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。”“一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人�！�
是的，讀書人就是幸福人。
如果你還想有更多更大的改變，那么，讀書吧，還是讀書吧。
王開嶺談讀書與創(chuàng)作
（采訪記者：關軍）
1．您的閱讀范圍非常廣泛，您怎樣理解“讀書”？您從閱讀中得到了什么？???
在我看來，閱讀，不僅是一項生活內容，而且是一種生活方式。一個人的知識構成、價值判斷、審美方式，多來自于閱讀，我是60年代末出生的人，我的青春期沒有網絡，我是在讀書中長大的，它幫助我完成了和歷史上那些優(yōu)秀人生的交往，有了書，你就不再孤獨，即有了全世界的心靈旅行，即可領略全人類的精神風光。
在這個電子媒體時代，我尤其推崇紙質閱讀。撫摸一本好書，目光和手指從紙頁上滑過，你的內心會安靜下來，這是個儀式，就像品茗，猶如和一個高質量的朋友對坐，你會籠罩在一個彌漫著定力和靜氣的場中。而瀏覽網頁，你不會有這種感覺，你只想著快速地擄取信息，一切在急迫和焦慮中進行，這就不是飲茶了，而是咕咕嘟嘟吞水。紙質閱讀是有附加值的。這也是寫字和書法的區(qū)別。
讀書不是查字典，不要老想著“有用”，其價值不是速效的，它是緩釋的，是一種浸潤和滲透的營養(yǎng)，一個人的心性和氣質哪里來？就是這樣熏陶出來的。古人說，“三日不讀書，則面目可憎�！边^去不解，現在我懂了。一方水土一方人，“閱讀”就是一方水土。當然，水土的成分取決于你的書籍質量和吸收效果。
2．記者：您的閱讀札記著作《跟隨勇敢的心》是深夜精神漫游、與大師對話的結果。您在其中提到不少作家和作品，對您影響比較大的作家是誰？您眼中的好作家的標準是什么？
這我新出的個人文集中的一本。我把優(yōu)秀作家分成三類：一類可讀其代表作，一類可讀其選集，一類可讀其全集。某回，有年輕人請求薦書，我說：若你只能讀一部書，那就讀羅曼羅蘭的《約翰?克里斯多夫》吧，它能讓你美好而自足地面對世界，而不再胡亂求教或求助于別人。就精神的端莊和美感而言，我最推崇的是羅曼羅蘭和茨威格，我稱其為“人類作家”，其屬于我方才說的第三類。而茨威格，是對我影響最大的作家。讀他們的時機越早越好，一旦你讀了大量流行書和快餐書之后，即很難再領略其美感，因為你的口味被熏得太重了，會變得不耐煩。
我覺得僅就文學而言，不妨多讀兩類東西：一是經典，比如契訶夫、托爾斯泰、康帕斯托烏夫斯基、阿赫瑪托娃、帕斯捷爾納克、川端康成、奧威爾、羅曼羅蘭、茨威格、卡夫
卡、雨果、海明威、馬爾克斯、沈從文、豐子愷、汪曾祺、孫犁等人。二就是當代作家的好作品。另外，我覺得一個人一定要讀點詩歌和哲學，精神構成中要有一點務虛的和形而上的元素，而這恰恰最接近語言真相和生命真相，詩歌和哲學提供的就是這個。
豐子愷、王世襄，是我非常喜愛的兩位生活大師，是那種“長大成人卻保持一顆童心”的人，是那種讓你對“熱愛生活”投贊成票的人。我開玩笑地說過，多讀他們，可防抑郁或自殺。穿越濁世的豐子愷，是頑強地將童心貫穿一生的人，他安靜的靈魂，像草木，不依賴任何條件。我常想，這個國家的氣質和日常生活，若有一點豐子愷味道，該多好。睡前，我常翻豐子愷的畫。豐子愷把他的孩子們獻給了世界：阿寶、軟軟、瞻瞻、阿韋??連畫里的成人也是孩子氣質。豐子愷的文與畫，最好的部分，是50年代前的，之后畫中的孩子們，都戴上了紅領巾，有點硬了。
羅曼羅蘭有句話：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認識生活的真相后依然熱愛生活�！边@是我心目中的好作家標準，好的書和作家本人，幫助我們實現這一點。
3．現在每年出版的書很多，我們報社每周都會推出一個類似于讀書�？陌婷�，專門向讀者推介一些好書，但有時候我們也很困惑，到底應該向讀者推薦什么樣的書。您是如何從茫茫書海中找到自己需要的書的？您對讀者有什么樣的建議？
我給年輕人的提醒是，不要接觸太多暢銷書和明星書，頂多快速掃一眼，不要讓它們占據你的書房和時間。因為“暢銷”角色決定了它的快餐品質，它是為取悅你而策劃出來的，它不可避免地帶有粗糙、輕佻、狂歡、誘惑的氣質，你會得到迎合卻得不到提升，而且它大多是包裝和炒作的結果，屬一次性消費，那些排行榜也往往是兌水的。
一本好書，生產方式上一定有一種“手工”的品質和痕跡，其主人一定是沉靜、含蓄的，不喧囂不浮躁，同時意味著一個較長的工期。人生，若能找到一些好書并安置在身邊，那你就很幸運，就很富有，相當于你住在一棟優(yōu)美的房子里，不僅有好的情侶，而且周圍都是好鄰居。
積累好書，確實需要一些渠道，比如你可追蹤自己喜歡的某個作家，從他的閱讀經歷中發(fā)現線索，如果你欣賞一個人，那么他欣賞的東西很可能就適合你。另外，生活中可尋找一些高質量的書友，把他們的資源變成你的資源。讀書是一種生活，需要孤獨，也需要分享，有一些書友是件很幸福的事。
4．您好象特別喜歡史鐵生，個中原因是什么？
史鐵生是一個心靈懇切、精神誠實的人，是一個滌清了生命浮華的人，是一個和自己充分對話的人，這非常難得，只有特殊命運和特殊的生命狀態(tài)，才能實現這一點。
他是安靜的、祥和的，而我們是喧囂的、騷動的。他是一杯純凈水，我們是混合飲料，摻了多少東西，自己也不知道。雖然我的一些朋友是他的朋友，但我們沒見過面，也沒有這沖動，我覺得安靜是一種美，也是一種美德。我在用心靈注視他，我能感受到他的存在，無論于這個城市，還是這個時代，空氣中有他的成分。這種成分讓我感到欣慰而滿足。當他去世后，我感到了難捱的孤獨，你覺得空氣成分瞬間變了。這就是他的意義。
包括王世襄，他們去世時，我在做新聞頻道的《24小時》節(jié)目，當晚我們加了條新聞，我說：一個時代結束了。
5．從《古典之殤》和《輪椅上的那個年輕人，起身走了》中可以看出，您似乎喜歡過去的東西，比如破舊的地壇，古人筆下的風景，都讓您非常留戀，您甚至給《古典之殤》這個集子起了個“紀念原配的世界”的副標題，在現實生活中您是不是特別喜歡懷舊？隨著社會發(fā)展和人口數量增加，我們不可避免地要失去很多東西，把過去想像得那么好，會不會有美化嫌疑？
讀書的美文篇二：關于讀書作文的開頭結尾
關于“讀書”作文的開頭結尾
清風明月之夜，一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興起而讀，興末而止。讀書于我而言已不僅是開拓視野，增長才識，而是一種心靈的慰藉。
翻開《》這本書，如同有人牽著我的靈魂，踏唐地，踩宋風，一覽祖國名勝。感其雄魄，體古人之情懷。
讀書，可以讓我們在文字中尋求真理，懂得起碼的待人處事之理；讀好書，可以洗滌心靈，讓千百回起伏跌宕的情緒得到稍許的淡定；好讀書，可以培養(yǎng)自己的審美情趣，在缺陷中尋求完美。
讀書改變了我的生活方式，漸漸的，我開始理解父母，體會他們的感受，我知道自己的言行有時可能會傷害他們，但我時刻謹記：一定要在以后的歲月里，做一些讓自己不終身懊悔的事。時間有限，歲月無情，慢慢的，你會發(fā)現父母的鬢角爬滿了皺紋，這是汗水和艱辛在時刻提醒著你要常懷一顆感恩的心，在他們的余暉里繪出生命的色彩。
讀書改變了我的生活方式，要強，事事以自我為中心的的我漸漸的從書籍里獲得了做人的道理：退一步，海闊天空；固執(zhí)，不懂得變通的我從書籍里懂得的靈活變通的重要性；懶散，拘泥于時事的我從書籍里明白了時間的可貴。
讀書改變了我以前的自私與任性。在今后的成長道路上，我將會盡力做好自己的事，為他人著想，用一顆感恩的心對待身邊的每一個人
讀書不僅成了我的生活的一部分，也成了我和父母溝通的橋梁�，F在，每天晚上媽媽都會用半個小時和我一起閱讀，我們推薦彼此喜歡的文章，交流自己的閱讀心得，從中得到啟迪，從中得到快樂。讀書讓親情更親！
小時候，很多長輩和老師時常教導我們：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。在自身興趣和這句話朦朦朧朧的誘導下，我開始接近書籍了，漸漸成了相依相偎的密友。
燈光長明夜未央，書香如酒醉心上。多少次書海遨游，多少次物我兩忘，多少次從歷史走向現實，又從現實轉回歷史。時間、空間任我駐留，任我跨越，任我翻轉。在這博大的時空中，欣賞著，愜意著，充實著。這一刻，我是主宰，主宰乾坤，主宰自我。
越來越癡迷于書。沉浸書中，只覺得日子靜美，一分一秒都好到心里去。
讀書時，只覺得日子安靜，世界萬物都消了影蹤，人世里只有我和書，在靜靜的對話。滿屋里，都有文字的馨香。真想就這樣捧著書，一直讀下去，讀到地老天荒。
喜歡在靜謐的夜里，在朗朗的月光下，在微風的吹拂中，在紗窗前，在書桌旁，手捧書一卷，默默地讀，細細地品，靜靜地嘗那書中的千滋百味。
讀書可以知古今，明事理，愉心情。書是無聲的，但卻是有思想、有血肉、有靈魂的。有人說：讀書就是讀自己。書中寫著你的喜怒哀樂，書中寫著你的痛你的苦你的眼淚，書中寫著你的愛你的恨你的情。
讀書是一種精神治療。當你郁悶無聊時，讀書能讓你消除落寞；當你意志消沉時，讀書能讓你熱血沸騰；當你心浮氣躁時，讀書能讓你怡然恬淡；當你懊惱沮喪時，讀書能讓你通體舒暢；當你身心疲憊時，讀書能讓你心神俱安。
讀書是一種藝術，更是一種生活的態(tài)度。當你枯燥煩悶時，讀書能使你平靜；當你迷茫惆悵時，讀書能使你的愉悅；當你心情愉快時，讀書能讓你感知身邊更多更美好的事物。
一杯茶，一本書，一個人，在我們的眼中構成一道風景，讓我們感動——最是讀書使人美。
讀書的美文篇三：如何寫關于讀書的文章
關于讀書的作文如何寫？
第一類：寫讀書故事，暗含自己在讀書中成長的主題。
第一種：寫讀書經歷，不限一件事，是一種敘述。
例一： 讀 書 生 活 漫 憶
湖南桃江一考生
好懷念以前的日子，呷一口清茶，捧一本新書，在屬于自己的溫馨小屋中自我陶醉，這就是我的讀書生活。
小時侯，常依偎在母親懷里，聽她講那漂亮的白雪公主的童話，那時侯啊，就好向往書架上那一本本厚厚的書。從小時候那一個個幼稚的童話到如今那一本本讓我嘆息卻又拍案叫絕的名著，不知不覺有了十多個春秋。
曾迷上那復雜的?紅樓夢?，只是那時還太小，好多地方都不懂。不了解林妹妹為何整日哭哭啼啼，怡紅公子為何常常挨訓。到如今，當我再捧起紅樓夢時，開始了解顰兒孤高自許下的無奈，寶玉富貴閑人叛逆。我會為晴雯的反抗叫好，又會為襲人的怯懦而嘆息。我開始懂得了曹雪芹先生那滿紙“荒唐言”的名著，了解了?紅樓夢?的內在……
后來醉心于唐詩宋詞之中。會為“多情自古傷離別”而傷感，會為“十年生死兩茫茫”而嘆息，也會為“江山如畫，一時多少豪杰”而感染，我開始喜歡上那個“庭院深深”的時代。在寂寥無人的夜晚，觸景生情，也會搖頭念上一兩句“佳句”來。書讀多了，有時聽風聲蕭蕭，看落葉飄零，不免要涂鴉幾筆，只有這時才能體會到書如美酒般甘醇的韻味。
現在，我又沉醉在中外名著中。那書中有坦然的泰戈爾，無奈的普希金，放縱的小仲馬，還有癡情的徐志摩，深沉的余秋雨，憤恨的龍應臺；有黑暗的法國，奮斗的俄國，還有那從醉生夢死到奮發(fā)圖強的中國。一本本的書被我讀薄，書將我?guī)肓艘粋�不屬于我的卻又真實的世界。從此，寂寞的夜里不再有哭泣，只有嘆息和思考。
列夫·托爾斯泰曾說：拼搏不息是商人的幸福。而我卻要說：拼搏不息是讀書人的幸福。
第二種：寫一件讀書故事，更多的是描寫
例二：
幾百上千年前的古人已經知道了讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入了迷，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯把墨汁當蒜泥吃了，還說：“今天的蒜泥真香啊！”
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍@奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！” 第二類：向別人介紹某本書，暗含對該書的評論。
例三： 我最喜愛的一本書
在成長的道路上，求知是我們最熱切的希望，閱讀是我們最快樂的體驗。經典名著，以其閃爍睿智星火及先賢思想的光芒，照亮和影響著一代又一代的人。我也讀過一本經典名著，它叫《安徒生童話》。
安徒生是世界著名的丹麥童話家，他的作品超越了時間和空間的限制，受到全球一代又一代讀者的摯愛。安徒生一生為孩子們撰寫了一百七十多篇童話，他立志要通過這些童話來教育孩子們，使他們熱愛生活，讀書，追求真、善、美，成為誠實向上的人。
在這本書中有許許多多的精彩的故事值得我們去看，在這里我要講述一篇讓我最為難忘的童話——《她真是一個窩囊廢》，寫的是安徒生自己童年的回憶，洗衣婦就是他母親的縮影。故事的核心是洗衣婦酗酒成癖，因而受到周圍人的挖苦和譏諷，直到死去還被人說成是“不中用的廢物”。然而安徒生記起了他母親曾經跟他說起的話：喝酒固然不對，但是洗衣婦干活那么辛苦，經常站在冰涼的河水里，還不能天天吃上一
頓熱飯，她要喝點暖暖身子，但是除了燒酒沒有更好的東西，于是安徒生把故事的基調改成寬容和諒解。我認為安徒生在這一點上做的是天衣無縫，因為這樣一來就使得洗衣婦這個“反派”角色博得了同情，也使得整個故事有了更深刻的含義。我覺得在寫這篇文章的時候，安徒生在寫作手法上有許多優(yōu)點，比如：他把他的母親構成了一個童話般的人物，從而使得孩子們可以更容易理解故事的含義……
我們已經進入21世紀了，可安徒生的第一本童話故事集《講給孩子們聽的故事》仍然聞名世界。我們要閱讀更多的書籍，在將來要為世界做出一大貢獻。
第三類：對讀書的獨特感悟和體驗（內容上的感受，也可以是方法）
第一種：泛談讀書的意義價值，議論文。
例四：書香書趣
讀書是我最大的樂趣。自識字以來，它就與我相伴相隨。一天沒讀書，心里就空虛聊落，若有所失。淡淡的書香環(huán)繞著我包圍著我。
“書非借而不讀也�！边@似乎已成定論。我卻無論借還是買，只要可讀性強、喜歡，都如饑似渴、廢寢忘食地展卷細讀。因了喜歡，書店、圖書市場，有書的地方常常有我流連的身影。在書海中徜徉，不厭其煩地翻閱，耐心地挑選，總能淘回幾本心儀的書籍，如獲珍寶。
我慶幸擁有書，感激那一本本氤氳著墨香的紙頁。人經歷、了解的事情很少，眼界狹窄。但讀書讓我跨越時空，沖越人世間的阻隔，從古到今，從此地到彼地，從山川到陸地到海洋，在山川大地間跳越，在幾千年的歷史中穿梭，縱橫捭闔，激情飛越，上知天文，下知地理，洞察世事變幻，了解人情風俗，讓人思想成熟、聰慧睿智、品味高雅、氣質脫俗。
讀書是我寫作堅強的后盾。每完成一篇文章，放下筆，總是急迫地翻書閱讀，沉浸其中，放飛思緒，親臨那清新、飄逸、純美的意境，讓思想升華，讓心靈凈化。
書堪為無價之寶，是我的精神財富。我精心保存，珍藏著那本本書籍，猶如珍藏著一個個生活記憶、一段段美好時光。
書香書趣與我的生活如影隨形。書香伴我成長，助我消憂解愁，予我心性的雅致清秀，書香激勵我在人生路上前行飛騰。
書趣讓我感知生活的樂趣，感恩知識的快樂，領略世界的廣博與宇宙的浩渺，書趣讓我的生活充滿陽
光、世界亮麗輝煌。乍暖還寒時候，夜深人靜時分，讀季羨林先生的《生命沉思錄》，仿佛獨擁一紅泥火爐，那明亮溫暖又素樸無華的光焰，照亮了周遭方圓和我的心田。
從這里我們也可以看到季先生所說“軟的心腸”。 “對待一切善良的人，不管是家屬，還是朋友”，甚或是素昧平生需要幫助的人，他都恪守著“兩字箴言：一曰真，二曰忍�！辈粌H如此，對于自然界中任何的一草一木，一生一靈，他都滿懷著無言的大愛和悲憫，“我的感情太多，總是供過于求，經常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁”�！肮盘俚目奁暱峙轮挥形乙粋�能聽到�！�
而“硬的骨頭”，也就是先生同樣堅決強調的“氣節(jié)”二字，“就是說作為一個人，我有我的人格，頂天立地，”絕不媚上，亦不媚俗，堅持獨立思考，在學問上追求“竭澤而漁”，以大智之勇、無欲之剛，坦然面對著一個如此不完滿的人生。
是啊，“不完滿才是人生”，面對著“你想走的路，有時無論如何也走不上。你不想走的路，不知不覺之中，不管有多少曲折，最終還是要走上”這樣一種深刻而巨大的蒼涼和無奈時，季先生教給我們的是曠達而非恐懼。
例五：最是讀書使人美
一杯茶，一本書，一個人，在我們的眼中構成一道風景，讓我們感動——最是讀書使人美。
讀書之美，美在靜心
宋人翁森曾有“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好”的感嘆，說的是人生以讀為樂、恬然自得的幸福心態(tài)。的確，無論是晨曦初照的黎明、落日西垂的黃昏，還是喧鬧的白晝、寧靜的夜晚，大樹下、花草間，一卷在手，或立或臥，或躺或坐，不僅在聽書傾訴，與書交流，更在于燈光親吻書頁時的脈脈溫情，微風吹拂書頁時的沙沙聲響，還有那書頁中散發(fā)的陣陣墨香，神怡氣爽，讓人沉醉。
打開書，猶如打開一扇思想之門，不去說先哲圣賢們的智慧了，單是他們那些令人賞心悅目的文字，就已對人產生巨大的磁場，讓人有一種欲罷不能的感覺。讀書時心無旁騖的安寧，似溪間潺潺的流水，如天上淡淡的白云，無羈無絆，閑適飄逸，任思緒隨文字馳騁，遨游廣宇，仿佛融入了山野的空靈，生出一種云水悠悠的心情，體味出菊香盈袖的境界。于是，夏日里讀出了涼爽，冬日里讀出了溫暖，煩躁時讀出了清靜，平淡時讀出了濃郁。此時的讀書無功利之追求，既不是漂泊者饑渴時的一杯水，也不是夜行人黑
暗中的一盞燈，它只是人們茶余飯后的一次精神之旅，是一家人在斜陽中共進晚餐的溫馨。
讀書之美，美在聰慧
“書籍是全世界的營養(yǎng)品”,它承載著人類文明的精髓。古今中外，人類的先賢和當代的豪杰們?yōu)槲覀兞粝铝舜罅康臒o價瑰寶，要吸收和傳承，唯有讀書。所以，充實而有意義的人生，應該與讀書為伴。
書本如肥美的土地，只要耕耘，便有收獲。年少時讀書，乍聞書之香，初識書之道，遨游書海，可得知識之樂；年輕時讀書，理想與人生，期待與憧憬，激情在胸，可明奮進之道；年老時讀書，喜書之味，好書之韻，如清風明月，可悅身心之境。
讀書，能讓我們穿越時空的隧道；讀書，可使我們插上飛翔的翅膀；讀書，更是我們視覺上的盛宴；先秦諸子思想的偉大與深邃；唐詩宋詞的華美與瑰麗；還有紅樓的博大與精深……當李白雄奇的詩筆，把你帶進激情的山川；王維清麗的詩情，把你融入如畫的意境；還有那邊塞的冷月、大漠的孤煙、北國的雄偉、江南的溫婉，你怎能不傾情祖國的河山之美？又怎能不增長你的智慧與才干？
讀書之美，美在修為
讀書是自身修為的第一途徑。“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話”。書能教你為人寬厚，書能教你謙虛謹慎，書能教你自強不息，書能教你勇于創(chuàng)新。讀與不讀，對人所表現出來的內在氣質和精神境界是不一樣的，腹有詩書，其品自高，其德自謙，其身自正。
在書的世界里，你能感受到“逝者如斯”的那份大氣；領略到“行到水窮處，坐看云起時”的那份超然；品味到“天生我材必有用”的那份自信。當你吟誦“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的時候，當你品讀“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的時候，你是否感受到一顆顆激越跳動的民族心和一段段蕩氣回腸的愛國情？當你聆聽文天祥在零丁洋上高歌“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的時候，當你聽到瞿秋白的最后一句“此地甚好”席地而坐從容就義的時候，你是否油然而生一種面對生死而不屈的凌云豪情?
讀罷掩卷，一個個栩栩如生的圣賢豪杰、一件件感人肺腑的生動事例躍然你的面前，每日自省，也必然會有了一個富有內涵的你。
讀書之美，美在豐盈
人讀書多有目的，或為“黃金屋”，或為“顏如玉”，或為“車如簇”，可謂有求而來，各取所需。但喜
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