教師美文朗誦篇一：青年教師美文誦讀方案

2014年天驕中英文教師美文誦讀比賽方案

一、活動(dòng)目的

通過(guò)教師美文朗讀比賽，提高我校教師普通話水平，提升教師教學(xué)基本功，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍。

二、具體活動(dòng)安排 1.比賽時(shí)間：待定 2.比賽地點(diǎn)：舞蹈室

3.參賽人員：幼兒園教師、各科組教師。

4.比賽內(nèi)容：作品自選，體裁不限，時(shí)間控制在2.5分鐘內(nèi)。 5.比賽形式：有配樂(lè)或有背景，參賽教師獨(dú)立誦讀 。6.評(píng)委：語(yǔ)文組教師 7.分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：蔡凡 陸忠茂 8.攝像、拍照：陳漫 9.主持：曉曉 三、活動(dòng)程序

1.參賽教師提前一天抽簽決定比賽順序。 2.比賽按抽簽順序進(jìn)行。

3.當(dāng)天比賽結(jié)束后，宣布當(dāng)天比賽成績(jī)。比賽全部結(jié)束后，宣布并公示比賽結(jié)果。

4.尚校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。

四、比賽評(píng)分表

五、計(jì)分方式

去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，計(jì)算平均分。 六、設(shè)獎(jiǎng)情況

設(shè)一等獎(jiǎng)5人、二等獎(jiǎng)5人、三等獎(jiǎng)5人，頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。天驕中英文學(xué)校2014年4月14日

教師美文誦讀大賽評(píng)分表比賽時(shí)間：

參賽教師姓名：誦讀題目：

天驕中英文學(xué)校

教師美文朗誦篇二：2012教師美文誦讀實(shí)施

毛莊小學(xué)教師美文誦讀比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為推進(jìn)我校新課程的改革步伐，促進(jìn)新課程背景下教師的專業(yè)成長(zhǎng)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，同時(shí)展示及提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦教師美文誦讀比賽。

二、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向全校教師，語(yǔ)文教師原則上全員參與，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教師先在組內(nèi)進(jìn)行展示，再推薦人選參加決賽，并于11月3日前將推薦名單報(bào)給校長(zhǎng)。

三、活動(dòng)具體安排

1、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：11月10日上午8：00——9：30

2、作品要求：誦讀的美文是蘇教版語(yǔ)文課本1——12冊(cè)中的文辭兼美的優(yōu)秀經(jīng)典篇目，尤其是為師生所稱頌的名家名篇。

3、誦讀形式：作品自選，體裁不限；參賽人員獨(dú)立誦讀；原則上要求脫稿，時(shí)間不超過(guò) 5分鐘；誦讀時(shí)道具自備，配樂(lè)磁帶自備，有課件需提前安裝好；比賽順序11月9日上午學(xué)生早操后到校長(zhǎng)辦公室抽簽確定。

4、比賽方法：滿分為100分，最低分打80分，打分保留整數(shù)，然后求平均分。本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等3名

。

四、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、語(yǔ)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓。（30分）

2、語(yǔ)速：朗誦抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜，教材的感情基調(diào)處理得當(dāng)。（30分）

3、臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽(tīng)眾共鳴。（20分）

4、儀態(tài)：儀態(tài)自然大方，動(dòng)作得體。（20分）

五、評(píng)分辦法

1、每位參賽選手誦讀完文章后，評(píng)委根據(jù)整體印象，并結(jié)合以上四個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

2、前三名選手比賽結(jié)束后開(kāi)始打分。

3、評(píng)分結(jié)果比賽結(jié)束即時(shí)公布。

毛莊小學(xué)

2011年11月2日

毛莊小學(xué)教師美文誦讀比賽總結(jié)

眾所周知普通話是課堂教學(xué)很重要的一部分，而教師朗讀能力高低更是直接影響著教學(xué)的有效開(kāi)展。正因如此，我校為了提高語(yǔ)文教師的誦讀水平, 提高教師理解和駕馭教材的能力，增強(qiáng)教師鍛煉基本功的自覺(jué)意識(shí)，經(jīng)研究決定于11月10日，在我四年級(jí)教室舉行了教師 “美文誦讀”比賽。賽前，各學(xué)科提前進(jìn)行了布置，擇優(yōu)選出教師參加比賽，并精心選讀教材內(nèi)容經(jīng)典美文，因此為本次比賽取得圓滿成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我就本次活動(dòng)作如下小結(jié)：

參賽選手都非常重視本次活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備。現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)美的配樂(lè)、生動(dòng)的畫(huà)面、優(yōu)雅的體態(tài)展現(xiàn)出了毛莊小學(xué)教師的真我風(fēng)采，他們有的聲情并茂、有的激情澎湃、有的字正腔圓??可謂說(shuō)是“八仙過(guò)海，各顯神通”。聽(tīng)，王寧老師誦讀的《月光啟蒙》聲調(diào)輕盈，歡快活潑，仿佛讓我們看到了自然奇觀；陳秀婷老師誦讀的《三亞落日》聲音清脆，表情和神態(tài)也隨著文中感情的變化而變化??教師們的誦讀讓人體會(huì)美文的情調(diào)、蘊(yùn)含的精華，他們生動(dòng)地演繹著篇篇美文，全身心地投入，讓所有的教師品嘗到了一次美文大餐。就我本人來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)與其說(shuō)這是一場(chǎng)基本功比賽，不如說(shuō)這是教師們愛(ài)崗敬業(yè)的精彩演繹。綜上所觀，仔細(xì)反思。我覺(jué)得本次比賽，不僅是鍛煉了教師的基本功，更重要的是我們要以本次比賽為契機(jī)，進(jìn)一步引起我們今后對(duì)朗讀的重視，將朗讀技巧運(yùn)用到自己的教學(xué)中，最終提高學(xué)生的朗讀水平，讓學(xué)生在朗讀中感受語(yǔ)言的魅力，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。美文誦讀比賽毛莊小學(xué)教師搭建一個(gè)鍛煉自我、展示自我的平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)全校師生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，提高語(yǔ)文誦讀水平，提升教師審美情趣，加強(qiáng)教師人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展開(kāi)辟了一個(gè)新的天地。

毛莊小學(xué) 2011年11月

附

比賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：王寧

二等獎(jiǎng)：劉曉蕾 李杰

三等獎(jiǎng)：謝桂燕 鄧秀婷 劉明剛

我校小學(xué)部隆重舉行了教師“經(jīng)典美文誦讀”大賽

作者：校辦 文章來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：698 更新時(shí)間：2010/12/20 為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，豐富課外文化生活，全面提高我校教師的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)，12月16日，我校小學(xué)部舉行了教師“經(jīng)典美文誦讀”大賽，收到了實(shí)實(shí)在在的效果。

這次教師“經(jīng)典美文誦讀”大賽，小學(xué)部所有語(yǔ)文老師必須參加，其他學(xué)科組各

選六人參加。在誦讀過(guò)程中，選手們借助音頻、視頻等多媒體，或集體朗誦，或脫稿誦讀，還有的老師通過(guò)編、排、演，再現(xiàn)文本形象和意境。有的悠揚(yáng)委婉，有的氣勢(shì)磅礴，充分展示了我校教師過(guò)硬的基本功、良好精神風(fēng)貌和文化素養(yǎng)。教師們聲情并茂的朗誦不時(shí)贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾及評(píng)委的陣陣熱烈的掌聲。

這次教師“經(jīng)典美文誦讀”大賽，進(jìn)一步在全校掀起讀經(jīng)典美文、提語(yǔ)文素養(yǎng)的

熱潮，使誦讀成為學(xué)校師生的習(xí)慣和樂(lè)趣，更成為宿遷分校校園中一道靚麗的風(fēng)景線。

教師美文朗誦篇三：2014年4月教師美文誦讀比賽活動(dòng)方案

新江路學(xué)校

教師美文誦讀比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學(xué)中的重要內(nèi)容，是教師的基本功。為展示我校教師風(fēng)采，進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富廣大教師的生活，營(yíng)造書(shū)香氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定此誦讀比賽方案。

二、活動(dòng)主題

誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園。

三、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向全校語(yǔ)文教師。

四、活動(dòng)具體安排

1.比賽時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：2014年4月24日（第十周星期四） 地點(diǎn)：大會(huì)議室

2.作品要求：作品篇目自定。

3.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參賽人員獨(dú)立誦讀；時(shí)間不超過(guò)6分鐘；誦讀時(shí)道具自備，配樂(lè)磁帶、課件或光盤(pán)自備，有課件需提前安裝好；比賽按抽簽順序進(jìn)行。

5.比賽方法

（2）評(píng) 委：校領(lǐng)導(dǎo)及不參加比賽的老教師

（3）計(jì)分人員：劉海英 黃瓊

（4）評(píng)分方法：滿分為100分，然后取平均分。

6.其他事項(xiàng)

（1）比賽結(jié)果評(píng)定：本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)若干名。

（2）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照：教導(dǎo)處

四、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.語(yǔ)音面貌：語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音量適當(dāng)，語(yǔ)言流暢。（4分）

2.朗讀技巧：語(yǔ)調(diào)自然，停連恰當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確，情感豐富。（4分）

3.儀態(tài)表情：儀表端莊，表情自然。（2分）

五、評(píng)分辦法

1.每位參賽選手誦讀完文章后，評(píng)委根據(jù)整體印象，并結(jié)合以上四個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

2.評(píng)分結(jié)果即時(shí)公布。

新江路學(xué)校

二〇一四年四月一日

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