關(guān)于勤奮摘抄篇一：說(shuō)勤奮

說(shuō)勤奮（第二課時(shí)）

洋湖中心學(xué)校本部 姚敏

教學(xué)目標(biāo)：

1、 初步了解說(shuō)理文的篇章結(jié)構(gòu)，擺事實(shí)，講道理。

2、 學(xué)習(xí)司馬光和童第周勤奮學(xué)習(xí)最終成才的故事，懂的勤奮是實(shí)

現(xiàn)理想的橋梁的道理。

3、 教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢

獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生從語(yǔ)言文字方面，深入感悟文章的內(nèi)涵。

2、 理解我們現(xiàn)在為什么還要不忘勤奮，一生勤奮。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入課題

教師板書(shū)：“勤”，要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“勤”字右邊為什么是個(gè)力？（學(xué)生思考回答）

接著板書(shū)“奮”，要求學(xué)生給勤奮找近義詞。

師：今天，老師就和同學(xué)們好好談一談這勤奮二字。（板書(shū)課題） 齊讀課題

二、學(xué)習(xí)新課

（一）、提觀點(diǎn)

1、同學(xué)們自由朗讀課文，找一找作者對(duì)勤奮的觀點(diǎn)是什么？

（學(xué)生自由朗讀，并畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句）

指名學(xué)生回答。

2、出示課件，讓學(xué)生看課件里的相關(guān)語(yǔ)句。

先自由朗讀，再指名朗讀。

3、引導(dǎo)學(xué)生理解這兩句話的意思，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這兩句話。

（二）、擺事實(shí)

1、過(guò)渡：假如書(shū)上只有這兩句話，你愿不愿意相信作者的觀點(diǎn)呢？那怎樣才會(huì)讓讀者相信呢？（舉例子）

（1）課文中作者舉了哪些人的例子？（板書(shū)：司馬光 童第周）

（2）質(zhì)疑：老師有點(diǎn)不明白了，為什么作者舉司馬光、童第周的例子，不舉我的例子呢？（學(xué)生討論回答）

師總結(jié)：因?yàn)檫@些人都很有名，所以我們學(xué)到了一點(diǎn)，要想讓別人同意，相信你的觀點(diǎn)，我們就需要舉一些著名的，眾所周知的具有代表性的例子，這樣別人才會(huì)相信你說(shuō)的話。

（3）師：司馬光和童第周都很勤奮，他們有沒(méi)有成功呢？

默讀課文2、3自然段，找一找他們?nèi)〉贸晒Φ木渥印?/p>

學(xué)生默讀后老師指名回答。

（4）課件出示司馬光和童第周圖片。（師板書(shū)：史學(xué)巨著資治通鑒深遠(yuǎn)的影響）

2、過(guò)渡：司馬光和童第周取得了成功靠得是什么？（勤奮）正是因

為勤奮才讓他們?nèi)〉昧饲趭^。接下來(lái)，我們來(lái)看看他們是怎么勤奮的？

（1）司馬光

默讀第二自然段，用筆畫(huà)出相關(guān)的句子。指名學(xué)生讀。

課件出示司馬光勤奮的句子。

①、司馬光是怎么做到“滾瓜爛熟”的？（一遍又一遍）

②、什么是一遍又一遍？（讀了很多很多遍書(shū)）

總結(jié)：當(dāng)他的哥哥和弟弟在休息玩耍時(shí)，司馬光卻在——一遍又一遍地讀書(shū)，這就叫做勤奮。

③、司馬光小時(shí)候就這樣勤奮，長(zhǎng)大后——更加勤奮，他是怎么更加勤奮的？

④、說(shuō)說(shuō)司馬光的枕頭，如果司馬光的枕頭送給你，你習(xí)慣嗎？ ⑤、這樣的枕頭干嘛用？

⑥、司馬光小時(shí)候很勤奮，長(zhǎng)大了更加勤奮，這就叫——一生勤奮。

（2）童第周

默讀第三自然段，找出相關(guān)句子。

課件出示：“每天天剛亮，。。。。。�！蹦男┰~可以看出他很勤奮。 “天剛亮，睡覺(jué)前，總是”童第周真的很——勤奮。

分組讀一讀他們的句子。

總結(jié)：我們了解了司馬光和童第周是如何勤奮的，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)勤奮的人都有什么特點(diǎn)？（珍惜時(shí)間）

（三）、知道理

1、出示課件，讓學(xué)生看課件中的兩句話，比較它們的不同。

學(xué)生交流討論。

2、師：這是兩個(gè)完全相反的人，但是他們卻同樣通過(guò)勤奮取得了成功。你從中明白了什么？

學(xué)生交流回答。

3、師：不光是我們這么想的，許多名人名言也是這么想的，接下來(lái)我們來(lái)看看一些名人名言。

課件出示名言

4、指名學(xué)生讀，并理解意思，并想想這些名言可以分別送給誰(shuí)。 師總結(jié)： 同學(xué)們，勤奮自古以來(lái)就是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)。自古以來(lái)都流傳著很多關(guān)于勤奮的故事。如：聞雞起舞；頭懸梁，錐刺股；鑿壁偷光。

三、作業(yè)

同學(xué)們課后好好讀一讀這些關(guān)于勤奮的故事，或者摘抄關(guān)于勤奮的名言。

板書(shū)設(shè)計(jì)： 16、說(shuō)勤奮

司馬光（從小聰明） 史學(xué)巨著 資治通鑒

童第周（起步晚 基礎(chǔ)差）深遠(yuǎn)的影響一生勤奮

關(guān)于勤奮摘抄篇二：高中好段摘抄大全

高中好段摘抄大全

1、生命其實(shí)就是大家所想象的那樣的短暫，與其活在不幸福中，倒不如每天知足常樂(lè)，努里的工作，自然地面對(duì)生活。如果你對(duì)生活簡(jiǎn)單，那么生活就會(huì)對(duì)你簡(jiǎn)單�；蛟S會(huì)是你想不到的一帆風(fēng)順。

2、溝通是理解的橋梁。趙國(guó)的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚(yáng)言要使他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突。眾人不解，藺相如的一句“先國(guó)家之急而后私仇”化成了一座橋梁道出了他的用意，使廉頗了解到藺相如高尚的人格，瞬間消除了對(duì)藺相如的偏見(jiàn)，到藺相如家門(mén)前負(fù)荊請(qǐng)罪，最終與藺相如成為刎頸之交。倘若沒(méi)有了溝通的橋梁，藺相如與廉頗心靈的隔閡怎能被沖破呢？

3、世界是不完美的，每個(gè)人都有各式各樣的缺點(diǎn)，可就是這樣不完美的世界才會(huì)令人發(fā)出從心底的贊美，才會(huì)誕生出一群不完美的我們，所以人各有不同，所以才會(huì)繽紛多彩。

4、欣賞，不是每個(gè)人必會(huì)的，卻是每個(gè)人都會(huì)的。欣賞，可以從不同的角度，也可以從不同的事物來(lái)欣賞。每個(gè)人都會(huì)從欣賞的角度分辨善惡美丑，但不是所有事物都只能看表面，還要學(xué)會(huì)欣賞事物的內(nèi)心。

5、春天，為萬(wàn)物都帶來(lái)了色彩，我不只欣賞她的色彩，還學(xué)會(huì)欣賞她的生機(jī)勃勃；夏天，為人們帶來(lái)了歡快的暑假，我更欣賞它讓人們品嘗到了甘甜的瓜果；秋天，為人們帶來(lái)了涼爽的風(fēng)，我更欣賞他帶來(lái)了紅葉紛飛的美景；冬天，為人們帶來(lái)了美麗的雪花，我學(xué)會(huì)欣賞她這種銀裝素裹的美。

6、“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回�！鄙罴慈缟硤�(chǎng)，生活中并不乏殺戮，只是這種殺戮，并不如沙場(chǎng)上那刀光劍影，鐵馬兵戈般來(lái)得刺激，但卻更為可怕，因?yàn)樯钪械臍⒙緯?huì)使人的心如死灰。試想一下，倘若某個(gè)人活著，但心早已未系在這世間，這樣如木偶般機(jī)械的生活著，又有何意義所在，又有何價(jià)值所體現(xiàn)呢？

7、當(dāng)你獨(dú)處幽居之時(shí)，手中捧書(shū)而讀則感心情大好，豁達(dá)明朗。這便是讀書(shū)的第一點(diǎn)益處：怡情。讀李清照，婉約之意便從詩(shī)句中盎然于胸；讀辛棄疾，豪邁奔放猶如壯闊波瀾擊打心岸；讀司馬遷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)好似眉山韻水渲染記憶；讀魯迅，妙言智語(yǔ)恰是世間百態(tài)蕩氣回腸。讀則有感，感則有悟，悟則有益。所以說(shuō)，讀書(shū)足以怡情。

8、微笑的面對(duì)生活，不僅需要堅(jiān)持，需要奮斗；亦需要借鑒陶淵明、蘇東坡這樣的大家的處世之道。倘若你要做生活的主人，那便盡情地去笑吧，因?yàn)槟切](méi)有微笑的人，早已成為

了生活的奴隸。無(wú)論你是否相信微笑的魅力，但作為初中生如我，卻早已明確自己的處世之道。

9、“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，每當(dāng)讀起曹操的這句詩(shī)時(shí)，不禁慨嘆人生的短暫。那么，這短暫的人生中，什么又是最重要的呢？也許，只有“德”，才是人生中最重要的。因?yàn)�，他是我們的為人之本�?/p>

10、或許我們周?chē)h(huán)境不那么優(yōu)美寧?kù)o，但是試想在沙漠里，兩個(gè)求生的人在一杯僅存的半杯水下的一番話。其一說(shuō)：“只有半杯水了，死定了�！逼涠f(shuō)：“真幸運(yùn)，居然還有半杯水。”我們應(yīng)該明白，適應(yīng)環(huán)境，不抱怨，從自身著手來(lái)改變，若本著一顆積極的心，那你的世界會(huì)不美？

11、鍛煉自己鋼鐵般的意志，挑戰(zhàn)“不可能”打垮“做不到”，越是艱難險(xiǎn)阻，越是勇往直前。以自己勇敢的精神在任何艱難險(xiǎn)阻面前都不退縮。克服恐懼，是我們走向成功的第一步。做到全力以赴，就可以再奮斗中成長(zhǎng)，在風(fēng)險(xiǎn)中獲得意外的收獲。

12、在生活很平凡的一件小事中往往可以知道這個(gè)人的道德素質(zhì)，比如：有的人看見(jiàn)地上的廢紙就會(huì)毫不猶豫的撿起來(lái)，并扔進(jìn)垃圾桶中，而有些人看見(jiàn)地上有垃圾，不僅不會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)，甚至還會(huì)在垃圾上踩來(lái)踩去，這如果是紙一類(lèi)還比較好清理，但是如果是果皮，蘋(píng)果這一類(lèi)的不僅難清理，而且掃過(guò)之后還要去拿拖把拖一下地上流下的水才行。很是不方便，所以一個(gè)人的道德素質(zhì)在小事中也可以顯露出來(lái)。

13、草把綠色獻(xiàn)給春天，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩；紅日，把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩。

14、生活中因?yàn)橛辛藴贤�，才出現(xiàn)了冰釋前嫌、和睦相處、門(mén)庭若市??等四字詞語(yǔ)，我們的生活才更美好。生活中不能沒(méi)有了溝通，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒(méi)有了堅(jiān)固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒(méi)有給予它自信的陽(yáng)光。

15、是金子，總會(huì)發(fā)光；是玫瑰，總會(huì)開(kāi)放。失敗了，別再徘徊，別再流淚。相信自己一定能擺脫痛苦，戰(zhàn)勝失敗，用青春開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的美好未來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈抨?yáng)光總在風(fēng)雨后！

16、我經(jīng)常這樣問(wèn)過(guò)自己，我為什么而去生活。這問(wèn)題或許會(huì)使很多人難以回答�；蛟S人生道路很明確，或許盲目不知為何而生活�；蛘弑灸艿纳钤谶@世上或許這樣的理解占據(jù)最多。有人向往激烈激情的生活，有人會(huì)說(shuō)我向往平淡的生活�；蛟S還有一些人是不知道自己是為什么而活，人生沒(méi)有目標(biāo)。沒(méi)有終點(diǎn)。生活中充滿失望。

17、請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞吧。像秋天的楓葉，雖然表面枯萎了，但卻依然保持著柔韌的性質(zhì)；像殘

破的書(shū)，雖然破舊了，但依然可以讓那些勤奮好學(xué)的人增長(zhǎng)知識(shí)；像一支沒(méi)墨水的鋼筆，換上墨囊以后，依然可以寫(xiě)出工整的字；像??所以，請(qǐng)看清事物的外在美和內(nèi)在美。

18、詩(shī)人艾青曾這樣描寫(xiě)礁石的形象：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，每個(gè)浪都撲在礁石的腳下，被打成碎片，它的身上、臉上到處都是傷痕，但它依然挺立在那兒，含著微笑，面對(duì)海洋�！毕Ｍ覀兪窃�(shī)人艾青筆下的礁石。人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具備了礁石的勇氣和精神，就一定能夠成功。身殘志堅(jiān)的張海迪不是說(shuō)過(guò)嗎？“即使翅膀斷了，心也要飛翔�！弊鳛榻∪耍覀冸y道不更應(yīng)該擁有這種意志和毅力嗎？

19、金錢(qián)，只能滿足你一時(shí)的需要，而那種真摯的愛(ài)，你將一輩子都得不到。相比之下，聰明的人啊，可不可以聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心最真的想法，而不被你的虛偽所蒙蔽了那雙眼。

20、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”便是自古人們都稱(chēng)論的。不讀書(shū)，諸葛亮哪得曉天文知地理？不讀書(shū)，毛主席怎么能掌握機(jī)理統(tǒng)領(lǐng)大局？不讀書(shū)，杜甫可會(huì)寫(xiě)出膾炙人口、激蕩人心的詩(shī)句？讀書(shū)，不是唯一長(zhǎng)才干的途徑，卻是最重要的。讀便長(zhǎng)才，才可判事，事于有益�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)足以長(zhǎng)才。

關(guān)于勤奮摘抄篇三：摘抄加賞析

第一組摘抄加賞析 摘抄：月亮正從水天相接的地方升起，微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。 賞析：月亮好似畫(huà)家，月光好似銀色顏料，月亮把月光倒進(jìn)海中，海面馬上就閃爍著銀光。 摘抄：我望向連綿的群山，它們像率性舞動(dòng)的水袖，像韻味無(wú)窮的五線譜。 賞析：啊，我好像已經(jīng)看到那連綿的群山。群山的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 摘抄：等到朝陽(yáng)細(xì)長(zhǎng)的觸角探出云層，金線一樣的光芒穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙時(shí)，銀杏樹(shù)上又會(huì)傳來(lái)一聲接一聲的關(guān)門(mén)聲。 賞析：多秒的比喻�。∥夷芟胂蟮焦饷⒋┻^(guò)樹(shù)葉的縫隙，那樹(shù)下一定有很多可愛(ài)的“小星星”。 摘抄：月亮慵懶地打了個(gè)哈欠，緩緩地離開(kāi)天幕。 賞析：我從“慵懶”這個(gè)詞感受到月亮的生活是多么舒適，真愜意��！ 摘抄：那一天早晨，露珠在我的睫毛上閃爍成七彩的光線，枝椏和草蔓靜靜地簇?fù)碓谖疑砼浴?賞析：多么溫馨的一幅畫(huà)面��！“我”就像媽媽?zhuān)亢筒萋拖裥殞氁粯佑H昵地依偎在“我”身旁。 摘抄：愛(ài)，統(tǒng)治了他的王國(guó)，不用一只利劍�！詹� 賞析：愛(ài)，是世界上最偉大的東西，你可以用它觸摸別人的心靈。 摘抄：它的枝頭上出現(xiàn)了一團(tuán)團(tuán)紫色和白色的云，這是由許許多多小花朵組成的。 賞析：我從“一團(tuán)團(tuán)”這個(gè)詞感受到了那些“云”一定是非常圓潤(rùn)的，樣子一定非�？蓯�(ài)。 摘抄：梨樹(shù)下的石凳上灑著一片寂寞的光斑，四周仿佛還若有若無(wú)遺留焯薰衣草的氣息。 賞析：梨樹(shù)似乎非常孤獨(dú)，從它的身上散發(fā)出了憂傷的氣息，連薰衣草都被感染了。 摘抄：槐花落盡，兩棵樹(shù)在陽(yáng)光下陪我們站著，青澀的小梨藏在枝葉下探頭探腦。 賞析：我從“探頭探腦”這個(gè)詞感受到了小梨像一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小孩子一樣，非常好奇，對(duì)什么東西都想摸一摸。 摘抄：創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它地下細(xì)小的泥沙。 賞析：從這句話我懂得了：默默奉獻(xiàn)的人才是最寶貴的，他們就像詩(shī)句中的泥沙一樣。 摘抄：再往上，就是一座毛絨絨的綠色小山。 賞析：毛絨絨的綠色小山，我可以想象那些小草一定是柔柔的，輕輕的，非�？蓯�(ài)。 摘抄：窗外藍(lán)色的天際中涌動(dòng)著柔軟如羽毛的白色。 賞析：那種白色一定非常輕柔，像“棉花糖”一樣，讓人一看就想咬一口。 摘抄：淡淡的秋日，太陽(yáng)的溫暖光芒四處游蕩。 賞析：陽(yáng)光就好似一位悠閑的人，在這兒走走，那兒看看，十分愜意。 摘抄：不一會(huì)兒，卻刮起了北風(fēng)，太陽(yáng)不知被吹到什么地方去了。 賞析：在我的眼里，太陽(yáng)是風(fēng)雨無(wú)阻的。但是，在這個(gè)句子里，我看到了一個(gè)像氣球似的太陽(yáng)。 摘抄：接著她就開(kāi)始凝視窗外那片無(wú)邊無(wú)際的荒野—它向四處擴(kuò)張，似乎想爬到天上去。 賞析：那荒野一定非常大，它似乎想占有所有的東西，就連天空也不放過(guò)。 摘抄：她覺(jué)得曠野上刮來(lái)的風(fēng)非常刺臉，好像一個(gè)無(wú)形的巨人在咆哮。 賞析：如果在這樣的風(fēng)中奔跑，那么我敢肯定風(fēng)就像一根針或刺，扎進(jìn)你的臉上，非常痛。 摘抄：暴風(fēng)雨已經(jīng)停歇，灰色的霧靄和云團(tuán)被一夜的風(fēng)掃得干干凈凈。 賞析：風(fēng)好像一個(gè)清潔工，用它的“掃把“把天空中所有不美好的東西都掃走了，讓人們能夠看到晴空萬(wàn)丈的天空。 摘抄：下雨時(shí)我經(jīng)常出去，躺在灌木叢下聆聽(tīng)雨水落在石楠上的柔和沙沙聲。 賞析：如果我躺在灌木叢里，我會(huì)傾聽(tīng)雨點(diǎn)打在池塘里發(fā)出的清脆聲音。這時(shí)，水面會(huì)對(duì)著雨點(diǎn)露出它的酒渦，微笑著。所有的植物都非常熱愛(ài)雨點(diǎn)，花兒對(duì)它點(diǎn)頭，樹(shù)葉隨它起舞?? 摘抄：靈感—這是一個(gè)不喜歡采訪懶漢的客人�！�(chē)爾尼雪夫斯基 賞析：我們可不能做一個(gè)懶漢，這樣靈感就不會(huì)來(lái)到我們的身邊，不會(huì)讓我們的眼前一亮。 摘抄：有通話的日子真好 陽(yáng)光叮當(dāng)作響，風(fēng)兒也有香味 生活就像一塊涂著色彩的蛋糕 月牙兒落在我的頭上變成發(fā)夾 滿天星星對(duì)著我微笑 我和糖果公主一起跳舞 邀請(qǐng)鼴鼠先生唱一曲小調(diào) 草莓點(diǎn)亮了一盞盞紅燈 森林的篝火晚會(huì)好不熱鬧 有通話的日子真好 賞析：童話就像慕思蛋糕般鮮潤(rùn)香甜，彌散在我們生活中的每個(gè)角落。沒(méi)有通話的日子是單調(diào)乏味的，但是，有童話的日子

就是五彩繽紛、趣味無(wú)窮的。在童話中，你可以把泰迪熊看做一個(gè)能說(shuō)、能笑、能哭、能跳的快樂(lè)寶貝，你還可以把數(shù)字看做一群古林精怪、又蹦又跳的小精靈??不管怎么樣，在我心中，童話是我的一位“神秘朋友”！ 摘抄：池上 小娃撐小艇 偷采白蓮回 不解藏蹤跡 浮萍一道開(kāi) 賞析：可愛(ài)的娃娃是那么的無(wú)知、天真，他們不知道，在他們劃船的時(shí)候，池塘上調(diào)皮的浮萍已經(jīng)悄悄地分開(kāi)，留出了一道藍(lán)色的痕跡。 摘抄： 媽媽有美麗的花瓣一樣的嘴唇 媽媽有世界上最溫柔的微

笑 媽媽的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像棉花糖一樣 媽媽的眼睛比鋪著夕陽(yáng)的河流還要美 媽媽是，即使死去也會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著自己的人 賞析：媽媽?zhuān)瑹o(wú)言又美麗的花朵，教給我們?nèi)烁�，教給我們善良，教給我們尊老愛(ài)幼，教給我們要堅(jiān)強(qiáng)。在所有孩子的心中，媽媽都是世界上最美麗的！ 摘抄：陽(yáng)光沿著樹(shù)梢滑過(guò)，撒在路面上的每一片樹(shù)影都在悄聲細(xì)語(yǔ)。遠(yuǎn)處什么地方，有人踏歌而行。我坐在樹(shù)下，傾聽(tīng)時(shí)光的腳步在我心中踏亂一個(gè)懶散的下午。 賞析：陽(yáng)光身披金黃的外衣，從樹(shù)梢這個(gè)滑梯滑過(guò)；樹(shù)影們都躲在樹(shù)下說(shuō)悄悄話。突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣歌聲，越來(lái)越近，陽(yáng)光和樹(shù)影停止了說(shuō)話和游戲，靜靜地聽(tīng)著，似乎已經(jīng)陶醉了?? 摘抄：一片望不到盡頭的三葉草，新嫩的翠色隨時(shí)會(huì)滴落下來(lái)。翠色中點(diǎn)綴著零零星星的花兒。風(fēng)兒吹過(guò)，聽(tīng)到草葉的聲音，卻聽(tīng)不到花兒的聲音。這些花兒寂靜無(wú)聲地開(kāi)，寂靜無(wú)聲地落，仿佛小精靈夜游時(shí)迷了路，在三葉草的懷抱里睡了一晚，離開(kāi)之后，留下了這些花兒。 賞析：在一片毛絨絨的草地上，有一眼望不到邊的三葉草，在它們中間，點(diǎn)綴著一顆顆小星星，小星星在風(fēng)媽媽的搖籃中安詳?shù)厮�。微風(fēng)姐姐拂過(guò)草地，飄來(lái)一縷縷香味兒。這些小星星們悄無(wú)聲息地降臨在這塊草地上，又悄無(wú)聲息地裝點(diǎn)著這塊草地，使它變得嫵媚可愛(ài)。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)草地，飄來(lái)一縷縷香味兒，不過(guò)這次的更香，因?yàn)樯屏疾攀钦嬲姆曳迹?我知道了，善良才是世界上最永久的芬芳！��！最好做一個(gè)善良的人哦�。� 摘抄：在那兒，陽(yáng)光灑落下來(lái)，細(xì)細(xì)審視這綠色的天然屏障，卻找不到一絲縫隙。 賞析：陽(yáng)光這個(gè)調(diào)皮的小孩，想從這一團(tuán)一團(tuán)綠色云朵中找出一個(gè)小小的洞，然后鉆進(jìn)去乘涼�？墒�，他太不幸了，因?yàn)榻裉煸贫鋫兌季o緊地貼在一起，故意不讓陽(yáng)光穿過(guò)來(lái)。哈哈！這個(gè)調(diào)皮的小孩在綠色的云朵上找了半天，連一個(gè)洞的影子都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，只好喪氣地回家，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)了。 摘抄： 葉落的聲音就像一把鑰匙，開(kāi)了記憶之門(mén) 風(fēng)吹過(guò)，便是驚鴻一瞥 走過(guò)那些落葉，就像走過(guò)角落里的斑

斕 那是已經(jīng)被平常的生活所帶來(lái)的遺忘包裹起來(lái)的 春日花開(kāi)，夏日蟬鳴 葉落的聲音就像一首絕句，平平仄仄平 風(fēng)吹過(guò)，便是字句一地 走過(guò)那些落

葉，就像走過(guò)疏籬下的菊叢 那是反復(fù)吟誦再三揣摩才得以了解的古往今來(lái)的 喜喜悲悲，榮辱是非 賞析：落葉啊落葉，在我的眼里，你就像一本生動(dòng)有趣的小人書(shū)。從樹(shù)上飄落下來(lái)，隨著風(fēng)兒四處游蕩。飄到草地上，就給草披上了金黃的外衣；飄到花兒的小臉上，為花戴上了一層橙黃的面紗，使她變得嬌艷動(dòng)人?? 落葉啊落葉，在我的眼里，你還是一封寫(xiě)滿詞句的信紙。飄到小燕子身邊，告訴她秋天到了，快飛到南方去；飄到小河上，告訴小河，快奔向大海吧?? 落葉啊落葉，你的身姿在風(fēng)中飛舞，帶著我走進(jìn)美麗的金秋！ 摘抄：比堅(jiān)持更難的其實(shí)是放棄，尤其在我們已經(jīng)付出了那么漫長(zhǎng)的努力之后。但是，沒(méi)有什么比我們內(nèi)心的聲音更加值得服從。 賞析：這讓我不禁想起“學(xué)鋼琴”，在四年的艱苦練習(xí)中，我放棄了游山玩水，放棄了和朋友玩耍。但到了最后，我發(fā)現(xiàn)我練琴并不是為了這個(gè)目的（考級(jí)），而是為了享受音樂(lè)給我的無(wú)限樂(lè)趣。媽媽讓我放棄，但我不肯；媽媽又讓我放棄，我還是下不了決心??終于，我決

定了—放棄！因?yàn)闆](méi)有什么比我內(nèi)心的聲音更加值得服從。這次，我選擇了長(zhǎng)笛，我不僅用嘴來(lái)吹，還要用心靈來(lái)吹，用心靈的語(yǔ)言吹奏出美妙的樂(lè)章！ 摘抄：生活之門(mén)，在開(kāi)啟之前，成功抑或失敗都無(wú)從斷定，當(dāng)它對(duì)你關(guān)閉著的時(shí)候，你尋求成功的第一步就是：必須具備敲門(mén)的勇氣。 賞析：一扇普通的門(mén)，一扇生活的門(mén)，一扇用木頭做的門(mén)。但當(dāng)它對(duì)你緊

緊關(guān)閉時(shí)，你只要舉起你的一只手，握成拳，輕輕地在門(mén)上敲兩下，那么，你就已經(jīng)做到了成功的第一步：勇氣！如果你不敢敲門(mén)，那樣你雖然不會(huì)失敗，但你也體會(huì)不到成功時(shí)的自豪。相信自己，勇敢地開(kāi)啟成功之門(mén)吧！ 摘抄：追求就有希望，努力就有可能。在你竭盡全力之前，不要輕易說(shuō)“不可能”。 賞析：世界上沒(méi)有不可能的事，只要你努力，只要你用心，那么太陽(yáng)都會(huì)屬于你。你的學(xué)習(xí)成績(jī)可能不好，但只要你勤奮好學(xué)，那么成功的大門(mén)就會(huì)向你敞開(kāi)�？蓜e忘了，陽(yáng)光每天的第一個(gè)吻，肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。相信自己，努力奮斗，歷史也許會(huì)因你而改寫(xiě)��！ 摘抄：金鈴仍在笑，眼睛彎成了月芽?jī)�，嘴巴嘻開(kāi)成了花骨兒，笑聲歡快如山澗流下來(lái)的泉水，清朗朗的，一串串的，濺出晶瑩剔透的水花。 賞析：這個(gè)小姑娘的笑聲，歡快、爽朗，似乎是從天堂里發(fā)出來(lái)的呢！我想，她一定有一件高興的事：考了100分？吃了肯德基？買(mǎi)了芭比娃娃？看了木偶劇？和朋友玩了一整天？??反正是一件讓她快樂(lè)的事。瞧啊，她的頭發(fā)跳起了舞，嘴巴彎彎的，臉上紅紅的，襯托著她那雙大大的、水靈靈的眼睛，一眨一眨的，活像一個(gè)可愛(ài)乖巧的洋娃娃！ 摘抄：我喜歡在海邊靜靜地思索。當(dāng)軀體休息下來(lái)的時(shí)候，面對(duì)浩瀚

無(wú)邊的大海，像面對(duì)飄渺無(wú)涯的星空，思維的翅膀在這廣闊的天地里會(huì)飛得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)?? 賞析：大海那藍(lán)色的波浪在風(fēng)雨中不停地翻滾，不管是晴天還是雨天，它都依舊如此。在無(wú)邊無(wú)際的大海前，你會(huì)覺(jué)得自己很渺小嗎？面對(duì)那從未止息過(guò)的碧波，你會(huì)感到自然的永恒嗎？我張開(kāi)了自己幻想的翅膀：大海是那么的遼闊，它是那么的長(zhǎng)久，而我呢？我在大海的眼里是不是比空氣還小呢？我真想掀開(kāi)大海那層神秘的面紗，看看它的真面目。我還想聽(tīng)大海講述那幾千年的傳奇故事??大海真的懂嗎？有可能它才學(xué)出眾，也有可能它孤陋寡聞，這些又有誰(shuí)知道呢？人們長(zhǎng)久以來(lái)稱(chēng)贊大海美麗和神秘，大海知道這些嗎？ 大海對(duì)

人們的所有議論全然不知，因?yàn)樗恢痹诎苍數(shù)厮�、�?mèng)著。 第二組摘抄加賞析

1、心靈的房間，不掃除就會(huì)落滿灰塵。蒙塵的心，會(huì)變得灰色和迷茫。咱們天天都要閱歷良多事件，開(kāi)心的，不開(kāi)心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會(huì)變得混亂無(wú)序，而后心也隨著亂起來(lái)。有些苦楚的情感跟不高興的記憶，如果充滿在心里，就會(huì)使人委靡不振。所以，掃地除塵，可能使黯然的心變得明亮；把事情理明白，才干離別煩亂；把一些無(wú)謂的疼痛扔掉，快樂(lè)就有了更多更大的空間。 賞析：人，只有實(shí)事求是，該放就放，當(dāng)止則止，能力在輕松快樂(lè)的節(jié)奏中，播種真正應(yīng)當(dāng)屬于本人的那份勝利。 2、苦樂(lè)全憑自已斷定，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)聯(lián)，正如一個(gè)不愛(ài)珠寶的女人，即便置身在極其器重虛榮的環(huán)境，也無(wú)傷她的自尊。擁有萬(wàn)卷書(shū)的窮書(shū)生，并不想去和百萬(wàn)富翁交流鉆石或股票。滿意于田園生活的人也并不艷羨任何學(xué)者的聲譽(yù)頭銜，或高官厚祿。 賞析：你的喜好就是你的方向，你的興致就是你的資本，你的性格就是你的運(yùn)氣。各人有各人幻想的樂(lè)園，有自已所樂(lè)于安享的十丈軟紅。 3、微笑著，去唱生涯的歌謠。不要埋怨生活給予了太多的磨難，不用抱怨生命中有太多的波折。大海如果失去了巨浪的翻騰，就會(huì)失去雄壯，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀，人生假如僅去求得兩點(diǎn)一線的一路順風(fēng)，性命也就失去了存在的魅力。 賞析：微笑著彈奏從容的弦樂(lè)，去面對(duì)挫折，去接收幸福，去咀嚼孤單，去克服哀傷。 4、蒙受幸福。幸福須要享受，但有時(shí)候，幸福也會(huì)輕而易舉的擊敗一個(gè)人。當(dāng)幸福忽然降臨的時(shí)候，人們往往會(huì)被幸福的旋渦吞沒(méi)，從幸福的顛峰上跌落下來(lái)。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的積淀其中，猶如面對(duì)一壇

陳年邁酒，一飲而盡往往會(huì)玉山頹倒不省人事，只有細(xì)品慢咂，才會(huì)品出真正的香醇甜蜜。 賞析：人生是一種承受，需要學(xué)會(huì)支持。支撐事業(yè)，支撐家庭，甚至支撐起全部社會(huì)，有支撐就一定會(huì)有承受，支撐起多少分量，就要承受多大壓力。 5、不要在人我長(zhǎng)短中彼此摩擦。有些話語(yǔ)稱(chēng)起來(lái)不重，但稍有不慎，便會(huì)重重地壓到別人心上；當(dāng)然，也要練習(xí)自己，不要容易被別人的話扎傷。不能決議生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)大它的寬度；不能轉(zhuǎn)變生成的模樣，但你可以時(shí)時(shí)展示笑顏；不能企望把持別人，但你可以好好掌握自己；不能全然

預(yù)知來(lái)日，但你可以充足應(yīng)用今天；不能請(qǐng)求事事順利，但你能夠做到事事盡心。 賞析：一個(gè)人的快活，不是由于他領(lǐng)有的多，而是因?yàn)樗?jì)較的少。多是累贅，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不必定是失去，而是另一種更廣闊的占有。

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