小學積累摘抄篇一：適合小學生每日摘抄的好詞好句好段

第四周積累

好詞：

10. 8：水泄不通：形容擁擠或包圍的非常嚴密。

敢怒敢言：敢于憤怒，又敢于說出來。

10. 9：碧血丹心：滿腔正義的熱血，一顆赤誠的紅心。形容十分忠誠堅定。 以身許國：把身體獻給國家。指盡忠報國，臨難不顧。

10.10：疾惡如仇：憎恨壞人壞事就象憎恨仇人一樣。

大義滅親：為了維護正義，對犯罪的親屬不徇私情，使受到應得的懲罰。 好句：

10.8：我的家鄉(xiāng)是美麗的春城昆明。昆明地處云貴高原中部，三面環(huán)山，南臨滇池，湖光山色，天然成趣。由于地處低緯高原而形成“四季如春”的氣候，所以這里空氣清新，天高云淡，陽光明媚，鮮花常開。

10.9：特殊的地形造就了昆明四季如春的氣候，這里冬無嚴寒、夏無酷暑，繁花似錦，氣候宜人。春天，圓通山的櫻花競相開放，風一吹，花瓣像雨一樣飄灑下來;夏天，翠湖的荷花把整個湖面都蓋住了，野鴨子游來游去，可舒服了;

10.10：秋天，植物園的楓葉紅了，遠遠看去像是一片晚霞。冬天，西伯利亞的紅嘴鷗不遠萬里飛到昆明過冬，這些可愛的小家伙成了昆明人的好朋友，它們要么懶洋洋地停在湖面上曬太陽，要么以漂亮的滑翔動作爭搶食物。

小學積累摘抄篇二：摘抄,積累的初步

摘抄，積累的初步

閱讀，讓孩子們改變著自己，充實著自己�？墒俏以陂L期的語文教學中發(fā)現(xiàn)，大部分小學生讀書漫無目的，隨意性強。而真正的讀書不僅僅眼到，還要做到手到。俗話說：“好腦子不如爛筆頭�！�，“不動筆墨不讀書。”要邊讀邊寫，隨時做讀書摘記。如何引導孩子們做好讀書摘記呢？我在教學生中到了以下幾點，

一、培養(yǎng)做讀書摘記的習慣

孩子們在一二年級的時候我沒要求做摘記，這是“磨刀”階段，要牢固掌握好基本的字詞，為以后閱讀摘記打下堅實的基礎，這個階段的拼音閱讀讓孩子們認識奇妙多彩的世界，無論是小人書，圖畫書還是漫畫書，無拘無束，只要是健康的，孩子們喜歡讀的都行，主要是激發(fā)孩子們閱讀的興趣。到了三年級的時候，我便讓孩子們每人準備一本摘記本，有意識地引導他們做讀書摘記。我充分利用每周中的一節(jié)閱讀課進行具體指導。萬事開頭難。如有一節(jié)閱讀課我是這樣上的，先布置預習作業(yè)，就是讓孩子們每人找一篇寫人的文章，或從自帶的課外書中找，或從學校的圖書室里查閱，只要是寫人的文章就行，先準備好閱讀材料，然后在閱讀課上我把摘記的重點板書寫到黑板上自然習慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事，“貴在堅持”，“破繭成蝶”要經歷一個痛苦艱難的過程，方才看到她的美麗。也許開始摘記的詞語并不優(yōu)美，節(jié)選的段落并不精彩，發(fā)表的感想甚至于幼稚可笑，這些都不重要，關鍵是孩子們在做了，只要去做，就會越來越好，堅持下來就是習慣養(yǎng)成的良好開端。

二從應用中認識到摘記的重要性。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！睒酚谌プ�，讀寫才會有動力，讓摘記成為他們寫作的良師益友。記得剛開始練習寫話的時候，有的孩子愁眉苦臉，一節(jié)課下來寫不上兩句話，還東一句西一句沒主題，現(xiàn)在就進步多了，他們漸漸學會利用讀書摘記里的好詞好句，優(yōu)美詩詞。我把寫作課安排在閱讀課后面，讀了寫人的文章，我就讓他們也學習寫人，讀了寫景的，就練習寫景的，習作從簡單的模仿開始。作文課不再讓他們恐懼害怕，我鼓勵他們多讀書，讀好書，多摘記，多摘好文章，閱讀能力和表達能力的提高離不開讀書摘記的日積月累。

三，讓孩子們充分享受讀書摘記帶來的快樂，

我在每一節(jié)閱讀課后都進行小組交流，組與組之間的交流，孩子們交換閱讀摘記，自由討論，評選出優(yōu)秀的摘記小組，發(fā)給流動紅旗，選出班里的摘記小能手，在班上閱讀讀書摘記，我給與講評，師生共同討論，指明摘記的優(yōu)點和需要努力改進的地方。隨后在班上舉辦讀書摘記展覽，讀書摘記更直觀更形象的展現(xiàn)在孩子們面前，讓他們有了借鑒學習的榜樣，明確了以后努力的方向，在共同分享中體會到讀書的快樂，摘記成果讓他們感受到了勞動的幸福。更加促進了他們課外閱讀的興趣。

四 讀書摘記由易到難。

隨著孩子們年齡的增大，知識水平、閱讀能力的提高，摘記習慣逐步形成，讀書摘記不再局限于課堂閱讀課，課外閱讀更為孩子們提

供了一個廣闊的天地。摘記內容也由最初的歪歪扭扭的丑小鴨，逐步長成欲展翅飛翔的雄鷹。我不再做婆婆媽媽般的指導，只是定期的收上來批閱，根據(jù)摘記情況，給與個別具體的指導，優(yōu)秀的自然要貼到讀書摘記專欄，我在批閱中給每個人寫上鼓勵的話語，既是激勵，也是獎賞。

讀書摘記不管是習慣的養(yǎng)成還是摘記內容的積累，都是一個慢功夫，不可急于求成，既要考慮到孩子們的年齡特點，又要遵循教育規(guī)律，既有課外知識的積累，也有課堂內容的拓展，內容豐富多彩，形式多種多樣，落到紙上的都是孩子們思考沉淀的結果�！皾櫸锛殶o聲”，那一本本讀書摘記陪伴孩子們成長、進步。

小學積累摘抄篇三：小學生好詞好句好段摘抄大全

小學生好詞好句好段摘抄大全（精心整理）

（1）描寫學習態(tài)度的詞語

勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學

發(fā)奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍

（2）專心學習的詞語

聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志

津津有味 掩卷沉思 神情專注

（3）描寫學習的佳句

小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。

曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學題時，為數(shù)學老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。

每當我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。

他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

1）描寫人物外貌的詞語

虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光

滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼

慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體

（2）描寫人物表情的詞語

眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風

洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚

氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面

（3）描寫人物心情的詞語

心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏

心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕

怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷

（4）描寫人物的句子

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。 這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。 他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。

她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。

我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。

好句：

滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。<br>

早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。<br>

太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。<br> 太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。<br> 燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。<br>

太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。<br>

天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。<br>

春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。<br>

陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。<br>

炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。<br>

沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。<br>

晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。<br>

深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。<br> 太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。

冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。

太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。<br>

太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。<br>

和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。<br>

遠處巍峨的群山,在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。<br>

陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。<br> 這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。<br>

陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。<br> 金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。<br> 紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽光里。<br>

那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。<br>

太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布

金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。<br>

天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。

太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。

天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。<br>

剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。<br>

火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。<br>

朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。<br>

忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛云流霧。<br> 海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。<br> 金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。<br> 太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。<br>

描寫高山的好詞好句好段

好詞

高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林

千山一碧 萬山叢中 千姿百態(tài) 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 奇山秀水

峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺

好句

露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。

周圍的大山像一幅五顏六色的花布。

山浪峰濤，層層疊疊。

大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。

起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。

龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。

峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。

幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。

山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。

晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。

好段

站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。

只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。

重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。

再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細長的線。

這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

雨改變了公園的情調，西北方向的云霧之中，是水墨畫似的遠山，這在園林建筑中頗被稱道的“借”來。

描寫趣事的好詞好句好段

天真爛漫 無憂無慮 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙學語 嘻嘻哈哈 你追我趕 抱頭鼠

竄 逃之夭夭 窮追猛打亂作一團雞飛狗跳雞犬不寧自以為是 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調 撒嬌賣乖 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 呆頭呆腦愣頭愣腦玩耍嬉戲 裝聾作啞裝腔作勢裝模裝樣 若無其事 調皮搗蛋 滿身泥漿 追來逐去 大發(fā)脾氣 吵鬧不休 舞刀弄棍 甕中捉鱉胸有成竹得心應手 隨心所欲 左右逢源歡呼雀躍嬉水

好句：

我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。

“撲通！”“撲通！”大家“奮不顧身”地一頭扎進清亮的小河中，有的手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。

剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團。

好段：

我們在河邊急三火四地脫光衣服，撲進小河里(轉 載 于:www.newchangjing.com 蒲 公英文 摘:小學積累摘抄)，立刻開始打水戰(zhàn)，追逐嬉戲了。你看，我們分兩隊，一隊為“敵人”一隊另是“紅軍”。一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進攻”。整個小河立時一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。一個追，一個跑，在水里穿來鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不到。河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠遠的蕩開了。

我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，三五成群來到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進水里。又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水里追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意。

幾個小朋友光著小腳丫，正冒著大雨踩水玩呢！唱歌的是紅紅，她一邊唱，一邊用雙手接從天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一邊“啪噠啪噠”的踩著地上的雨溪，一邊有節(jié)奏地擺動著胳臂，還不時仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。這時，我心里癢癢的，急忙甩掉鞋子，挽起褲腳，沖出房門。剛跑到紅紅的身后，“撲通”一聲，我摔了個仰面朝天，濺起的水花紛紛落到紅紅身上。紅紅轉過身，“嘻嘻嘻”的笑著說：“快打落水狗！”說完，用腳劃起水向我擊來。我顧不得爬起來，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚去，嘴里還樂呵呵地大叫著：“來呀！來呀！”紅紅招架不住了，“哎呦，媽呀”地叫著，急忙用手擋住臉，扭頭向后退去�！霸�軍來了！”隨著歡快的叫聲，小雨和丁丁向我發(fā)起了攻擊。我立即手腳并用，把一道道水柱向小雨和丁丁潑去�！拔�嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回蕩著我們愉快的笑聲。

其他：

1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過??天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊

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