時(shí)間簡史摘抄
發(fā)布時(shí)間:2017-02-02 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
時(shí)間簡史摘抄篇一：蘇教版六年級上冊語文知識積累
六（上）語文常識練習(xí)
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)
1、本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。
2、搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。
3、搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。
1、我們愛你啊，中國
1、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗 富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總
的結(jié)構(gòu)寫的。
2、全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。
第二部分從從五個(gè)方面贊美了祖國，即（山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。
2、鄭成功
1、《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣，建
設(shè)臺灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。
2、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 張自忠
當(dāng)代民族英雄：魯 迅 錢學(xué)森 鄧稼先 許海峰 鄧小平
3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺灣是中國的第一大島。
4、明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國的寶島臺灣。他們殘酷地奴役臺灣同胞，臺灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。
從祖國內(nèi)地來到臺灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學(xué)校。他還規(guī)定高山族子弟讀書可以免除徭役。這樣一來，高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。鄭成功建設(shè)臺灣的兩件實(shí)事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。
民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。
5、載歌載舞：載：又、且。 負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。
3、把我的心臟帶回祖國
1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡 國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對祖國強(qiáng)烈的愛。
2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作
品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。
3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。
4、背誦課文第2自然段。
5、課后第4題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖
邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。b、“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候，肖邦對姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國強(qiáng)烈的愛國情感。
6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長辭：辭，告別。
4、古詩兩首
1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽�！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。
（2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。
（3）全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。
2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對收復(fù)失地、
洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。
（1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥
（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》
杜甫《春望》
3、背誦全詩及詩意。
4、帶點(diǎn)字：△妻子：妻子和孩子。 △漫：隨意胡亂�！� 漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了�！髑啻海好鼷惖拇禾� ◇示：告訴◇元：同“原”，本來。◇萬事空：什么事情都沒有了。◇但：只。 ◇王師：這里指南宋軍隊(duì)。◇九州：指中原�！笸喝珖y(tǒng)一�！蠖ǎ浩蕉�，收復(fù)。◇：家祭：祭祀祖先�！螅簾o：同“勿”，不要。◇乃：你的�！笪蹋焊赣H。
5、詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到這個(gè)消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。
《示兒》：我本來就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖宗的時(shí)候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。
6、這兩首詩的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點(diǎn)：第一首是通過“喜”來表達(dá)的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。
練習(xí)1
1、《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)所寫的 會(huì)歌，這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對偉大祖國 的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。
2、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個(gè)民族，除漢族外，還有55個(gè)少數(shù)民族，
如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)）
5、負(fù)荊請罪
1、《負(fù)荊請罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。
劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。
劇本開頭先寫明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及人物活動(dòng) 情況；劇中的內(nèi)括號內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本通過人物對話，講述
了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請罰的故
事，揭示了藺相如為了國家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大肷襟和廉頗知錯(cuò)就 改、爽直磊落的可貴精神。“負(fù)荊請罪”這個(gè)成語的意思是背著荊條去請罪，現(xiàn)表 示愿意責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。
2、與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。
3、藺相如：深明大義 寬容大度 廉 頗：光明磊落 知錯(cuò)就改
6、船長
1、《船長》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭
到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
2、課文作者是維克多·雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法 蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3、課后第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人
性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng)，沒有一個(gè)人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊(yùn)含著對船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。（2）這句話
是對哈爾威船長一生品德的贊頌，面對死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。
4、背誦25-30自然段。
5、做人之道：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、
尊敬長輩、寬容大度等等。
7、愛之鏈
1、《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼·巴尼特羅依·李。
課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬
依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們： 當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。
1、課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女
店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛。每個(gè)人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。
2、喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)。
《我不期望回報(bào)》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金 鑰匙”獎(jiǎng)。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情， 努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。
練習(xí)2
1、《我不期望回報(bào)》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金 鑰匙”獎(jiǎng)。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情， 努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。
2、學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報(bào)》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動(dòng)活動(dòng)。采訪的注意點(diǎn)：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（2）確定好采訪的對象，列好采訪提綱。
（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內(nèi)容。
8、小草和大樹
1、《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活
壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大的
打擊。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努
力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作
家，這個(gè)故事折射出夏洛蒂·勃朗特和兩個(gè)妹妹不屈不撓的抗?fàn)幘衽c不懈努力的 堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)也讓我們感受到她們在保守觀念與陳腐偏見盛行的年代，敢于破舊 勢力的勇氣與膽識。
2、夏洛蒂·勃朗特《簡愛》 艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》
安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》
3、課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈
的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
4、課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意
在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)的生命力。（2）從作者比喻中可體會(huì)出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。
5、課后第4題。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)帲灰晃飞畹钠D難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。
6、背誦最后一個(gè)自然段。
7、節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)�。豢s，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。
嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。要強(qiáng)好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、
成功。 大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。
脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。
寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)。
惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。
孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。
9、輪椅上的霍金
1、《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬·霍 金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想象的艱難，仍
然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢
獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬
仰之情。
2、霍金：英國著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時(shí)間簡史》
3、像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭
4、說說霍金的非凡之處，即課后第4題。從以下方面來組織語言回答：
（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)地地行科學(xué)探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答記者提問的事例。
5、年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動(dòng)；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心??從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運(yùn)，霍金沒有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興。霍金正視命運(yùn)，樂觀向上，真不愧是令人折服的強(qiáng)者。
6、背誦課文1、2、8、11自然段。
11、一本男孩子必讀的書
1、《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面： 荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。
2、《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾·笛福。在書中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比兇險(xiǎn)本身還要可怕一萬陪�！睂τ谶@句話的理解是：一個(gè)具有大無罪冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。（課后習(xí)題2）
3、課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。
4、《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對困難。
5、背誦13、14自然段。
練習(xí)3
1、前人說：好文章是改出來的。當(dāng)我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說：我寫作中有一個(gè)竅門，一個(gè)東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準(zhǔn)不準(zhǔn)？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。
2、我國是一個(gè)法制國家。我國小學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)、合法權(quán)益隨時(shí)都國家法律的保護(hù)。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律。
3、《從巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不
開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。
12、姥姥的剪紙
1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，
圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，
表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情。
2、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識字，只能用剪紙來表達(dá)她對
我的期待，對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。
3、姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。
4、課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時(shí)
間長，長年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們在生活中也是這樣，只要肯花時(shí)間，肯花功夫，就一定能把事情做好。
5、刁難：故意使人為難。 挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。
耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。
調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵稱。
6、背誦12、13兩個(gè)自然段。
13、牛郎織女
1、《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當(dāng)牛郎隔河
相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座�！杜＠煽椗返墓适卤磉_(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。
它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國四大民間故事。
2、民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而
成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)
了勞動(dòng)人民的思想感情。
3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。
4、人物素描：
牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。
織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。
老牛——知恩圖報(bào)，善解人意，勤勞。
王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。
14、安塞腰鼓
1、《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述
了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、 震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—
腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。
2、“好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。
3、“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望。
4、背誦課文6-7、12-16自然段。
5、課后習(xí)題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健
壯、樸實(shí)與活力。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點(diǎn)。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動(dòng)感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的生命力。
6、課后習(xí)題4：“好一個(gè)安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強(qiáng)調(diào)，充
分感嘆，從強(qiáng)烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。
練習(xí)4
1、課外俗語：
時(shí)間簡史摘抄篇二：推薦書目
語文假期推薦積累及閱讀書目
孩子自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，因此特意為孩子推薦假期語文積累：作業(yè)1、生字，（現(xiàn)代漢語詞典上的生詞，與寫字作業(yè)同時(shí)完成），2、閱讀《三國演義》3、背誦《論語》爭取背完，4、背誦《古詩必背500首》中沒背的篇目5、背誦優(yōu)美經(jīng)典段落句子，每天100字左右。6、讀一本人物傳記或一本好書，書目在群共享下載。7、每天寫100字左右隨筆，可摘抄，也可自創(chuàng)，鼓勵(lì)自創(chuàng)。一二項(xiàng)必做，其余為自選項(xiàng)目，根據(jù)自己喜好和能力量力而行至少一項(xiàng)，多者不限，多做多得。
好書太多了，僅供參考，不要貪多，先選一本讀，讀完再換下一本
一推薦書目：
《老子》《莊子》《論語》《孫子兵法》《史記》《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《聊齋志異》《人間詞話》
《吶喊》（魯迅）
《歐也妮?葛朗臺》（巴爾扎克）
《普希金詩選》（普希金）
《泰戈?duì)栐娺x》（泰戈?duì)枺?/p>
《我的心中每天開出一朵花》
《名人傳》
《毛澤東傳》
《蘇軾傳》
2.詩詞論方面：
詞人之舟（琦君）?傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的（楊牧）
迦陵談詩（葉嘉瑩）?迦陵談詞（葉嘉瑩）?人間詞話（王國維）?從徐志摩到余光中?詩的方向球?詩的照明彈（羅青）
3.散文方面：
跋涉山水歷史間（歐陽子） ?現(xiàn)代散文縱橫論（鄭明娳）
現(xiàn)代散文現(xiàn)象論（鄭明娳）
散文名家：
梁實(shí)秋（雅舍小品.秋室雜文）?琦君（煙愁.桂花雨）?王鼎君（人生的試金石.開放的人生.我們現(xiàn)代人.左心房的漩渦.碎琉璃.）?子敏（小太陽.和諧人生）?張曉風(fēng)（你還沒有愛過、曉風(fēng)散文集）?黃永武（生活美學(xué)【四本】） 劉墉（人生的真相.我不是教你詐）?余光中（左手的謬思.聽聽那冷雨.逍遙游）余秋雨（文化苦旅.山居筆記.霜冷長河.掩卷沉思）?簡媜（水問.只緣身在此山中.月亮照眠床.紅嬰仔）。林文月（午后書房）、龍應(yīng)臺（百年思索）、林清玄（鳳眼菩提）、楊牧、豐子愷、陳之藩、張秀亞、陳幸蕙、張曼娟??
顧城《顧城的詩》；舒婷《舒婷的詩》；食指《食指的詩》；韓少功《馬橋詞典》；賈平凹《賈平凹散文選》；周作人《雨天的書》；林語堂《生活的藝術(shù)》；柏楊《丑陋的中國人》；傅雷《傅雷家書》；余光中《余光中散文》；林清玄《林清玄散文》；汪曾祺《汪曾祺散文》；巴金《隨想錄》；《寫在人生邊上》；董橋《舊時(shí)月色》；余華《活著》；蘇童《蘇童文集》；楊絳《我們仨》；
4.名優(yōu)報(bào)刊:
《散文》《散文選刊》《散文百家》《海燕-都市美文》《雜文選刊》《微型小說選刊》《思維與智慧》《文學(xué)自由談》《經(jīng)典美文》《咬文嚼字》《演講與口才》《名作欣賞》《讀書文摘》《青年文摘》《閱讀與寫作》《讀者》《意林》等等。
傳記方面專題：
《假如給我三天光明》 （美）海倫·凱勒 李漢昭譯 華文出版社 2002年1月1版
馬克·吐溫說“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！� 海倫·凱勒一生幽閉在盲聾啞的世界里，然而她卻以驚人的毅力，挑戰(zhàn)生活，給人類帶來無限光明，用生命的力量建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。
2．*《居里夫人傳》（法）艾夫·居里 左明徹譯 商務(wù)印書館 1984年版
在世界科學(xué)史上，瑪麗·居里是一個(gè)永遠(yuǎn)不朽的名字，她以自己的勤奮和天賦，在物理和化學(xué)領(lǐng)域兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。這是一本女兒為母親撰寫的翔實(shí)的傳記，文字生動(dòng)，給人啟迪，催人奮進(jìn)！
3．*《我的父親鄧小平》
鄧小平說:“一生中最痛苦的當(dāng)然是‘文化大革命’的時(shí)候�！� 鄧小平的小女兒毛毛深情而理性地對鄧小平在“文革”十年中迭宕起伏的政治歷程及其家庭的悲歡離合作了生動(dòng)記述和思考。
從毛澤東對鄧小平的批判和保護(hù)，鄧小平同林彪、“四人幫”的堅(jiān)決斗爭，鄧小平對兒女的親情和關(guān)懷等等鮮為人知的情節(jié)中，我們再次看到一代偉人的思想、品格、氣節(jié)、胸懷、膽識，感受到他也有與普通人一樣的兒女情懷。
4．*《楊振寧傳》徐勝藍(lán) 孟東明 復(fù)旦大學(xué)出版社 1997年版
作者采用翔實(shí)的資料，敘事言簡意賅，書前有大量的照片，書后附有楊振寧親友專門寫的有關(guān)文章以及楊振寧的演講及論文，多方位、立體化地把華人第一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家的人生風(fēng)采呈現(xiàn)給讀者。
5．*《名人的中學(xué)時(shí)代》（自編）
對古今中外的著名人物在中學(xué)這一激情燃燒的歲月里的生活進(jìn)行勾勒，從中感受他們的理想、他們的學(xué)習(xí)、他們的友情、他們的追求、他們的煩惱??
6．《毛澤東傳》 金沖及 中央文獻(xiàn)出版社
依據(jù)中央檔案館保存的毛澤東同志建國前的文稿、電報(bào)、書信、講話記錄和他所參加會(huì)議的大量記錄，還有許多訪問、回憶錄等，史料翔實(shí)。
7．*《永遠(yuǎn)的喬丹》 章宜 廣東旅游出版社 1999年版
提到籃球、NBA，富有神話般的邁克爾·喬丹就會(huì)飛躍在你的眼前。本書讓你走近神話，回味精彩時(shí)刻，分享英雄給世人帶來的激情和快樂。
8．*《拿破侖傳》（德）艾
9．*《林肯傳》 （美）戴爾�？突� 葉維明譯 哈爾濱出版社 2002年11月第1版
成功學(xué)大師卡耐基以其感人至深的筆觸，描述了這位總統(tǒng)具有傳奇色彩的一生，使一個(gè)神情憂郁、百折不撓、品德高尚、滿懷仁慈之心的林肯形象在我們面前呼之欲出，栩栩如生。
10．*《經(jīng)營之神王永慶》 趙賢明 中華工商聯(lián)合出版社 1999年1月第1版
在全球華人富豪當(dāng)中，臺塑集團(tuán)董事長、人稱“塑膠大王”的王永慶是憑個(gè)人奮斗走向商業(yè)成功的典型代表，被譽(yù)為臺灣的“經(jīng)營之神”。王永慶出名不僅因?yàn)樗麚碛芯揞~財(cái)富，還因?yàn)樗谏虡I(yè)經(jīng)營乃至日常生活中所展現(xiàn)出來的獨(dú)特人格魅力。
11．《名人傳》 （法）羅曼·羅蘭 傅雷譯 安徽人民出版社 1983年10月第1版
《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所著《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的合稱。本書的三位傳主都是人類歷史上極富天才而不衰，羅曼·羅蘭緊緊把握住這三位有著各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫他們在憂患困頓的人生征途上歷盡苦難與顛躓而不改初衷的心路歷程，凸現(xiàn)他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟，從而為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。
12．*《梵高傳》（美）歐文·斯通 常濤譯 北京出版社 2001年2月第3版
荷蘭畫家溫森特·梵高，是19世紀(jì)人類最杰出的藝術(shù)家之一。他熱愛生活，但在生活中屢遭挫折，艱辛備嘗。他獻(xiàn)身藝術(shù)，大膽創(chuàng)新，在廣泛學(xué)習(xí)前輩畫家倫勃朗等人的基礎(chǔ)上，吸收印象派畫家在色彩方面的經(jīng)驗(yàn)，并受到東方藝術(shù)。特別上日本版畫的影響，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作了許多洋溢著生活激情、富于人道主義精神的作品，表現(xiàn)了他心中的苦悶、哀傷、同情和希望，至今飲譽(yù)世界。
被譽(yù)為傳記小說之父的美國當(dāng)代著名作家歐文·斯通先生，在梵高還默默無聞的時(shí)候便寫出了這部文學(xué)傳記，時(shí)年僅26歲。60余年來，梵高的身世打動(dòng)了無數(shù)讀者，其魅力至今猶在。這部作品也便成了作家的成名之作，并被譯為80余種文字，發(fā)行數(shù)千萬冊。正如譯者常濤女士所言：“是梵高那在人生的磨難中擺脫了傳統(tǒng)的桎桔而化入永恒的美麗靈魂吸引了一代代
讀者，《梵高傳》也許會(huì)因此而有幸成為一部可以傳之久遠(yuǎn)的書�！�
13．*《杰克·韋爾奇自傳》杰克·韋爾奇 約翰·拜恩著 曹彥博等譯 中信出版社2001年 通用電氣的杰克·韋爾奇是全世界薪水最高的首席執(zhí)行官，被譽(yù)為全球第一CEO。他所推行的“六西格瑪”標(biāo)準(zhǔn)、全球化和電子商務(wù)，幾乎重新定義了現(xiàn)代企業(yè)。同時(shí)，這位銳意改革的管理奇才還開創(chuàng)了一種獨(dú)特的哲學(xué)和操作系統(tǒng)，幫助龐大多元的商業(yè)擺脫官僚體制，走上靈活主動(dòng)、不拘一格的道路。他成為世界上最令人仰慕的商界領(lǐng)袖。
這本自傳，作者推心置腹、侃侃而談，將自己的成長歲月、成功經(jīng)歷以及經(jīng)營理念和盤托出，堪稱一部“CEO的圣經(jīng)”。
14．*《微軟的崛起》（美）丹尼爾·伊克比亞 新華出版社 1996年版
微軟公司的產(chǎn)品幾乎覆蓋全世界的每一個(gè)角落，它的產(chǎn)值已經(jīng)雄居世界第一位。作為創(chuàng)始人的比爾·蓋茨，才華橫溢，他靈活柔韌、重視實(shí)驗(yàn)、勇于進(jìn)取、敢冒風(fēng)險(xiǎn)，完全不顧正統(tǒng)習(xí)俗，這就是微軟公司崛起的性格特征。
15．*《鄧肯自傳》（美國）伊沙朵拉·鄧肯 著 張敏 譯 國際文化出版社
伊莎朵拉·鄧肯既是一個(gè)放浪的縱欲者，又是一個(gè)真正的革命家。她的生活動(dòng)機(jī)只有兩個(gè)——戀愛和藝術(shù)。這位“現(xiàn)代舞之母”僅憑自己——一個(gè)弱女子的力量扭轉(zhuǎn)了整個(gè)藝術(shù)的方向。
這是一個(gè)天才的夢想家，用她在舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)新上同樣的大膽、熱烈、自由、開放，披露她享受的人間艷福和經(jīng)歷的人生苦澀，沒有遮掩、毫不留情、決不妥協(xié)。
四、科學(xué)技術(shù)：
16．《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》 王梓坤 中華書局 1998年3月第1版
本書以其鮮明的特點(diǎn)、深刻的見解、豐富的知識、獨(dú)特清新的文字風(fēng)格，滿足廣大青少年遨游科學(xué)海洋的欲望。榮獲“全國優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)”，被譽(yù)為“科普書林一奇花”。
17．*《基因的故事》陳章良 王莉江
這是一本關(guān)于生命科普的書，作者用淺顯易懂、輕松有趣的語言把這一學(xué)科近來迅速發(fā)展起來的技術(shù)和取得的驚人成就介紹給讀者，使人在幽默的愉悅中獲取知識。
18．*《魔鬼出沒的世界》（美）卡爾·薩根著 李大光譯 吉林出版社 1998年
卡爾·薩根是美國杰出的天文學(xué)家，同時(shí)又是世界著名的科普作家，深受美國青少年的尊重
和喜愛。作者以廣博的知識，犀利的思想，入木三分的揭露，鞭辟入里的分析和發(fā)人深省的啟示，闡述了科學(xué)和非科學(xué)的區(qū)別。熱情地謳歌了科學(xué)家在人類生活中的偉大貢獻(xiàn)和科學(xué)給人類帶來的幸福。全書充滿理性的思維和科學(xué)精神，從科學(xué)的角度對偽科學(xué)后面所隱藏的反科學(xué)意識進(jìn)行了深刻的批判。
19．*《時(shí)間簡史》（英）史蒂芬·霍金 許明賢 吳忠超譯 湖南科學(xué)技術(shù)出版社2002年10月
史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡史》自1988年首版以來的歲月里，已成為全球科學(xué)著作的里程碑。它被翻譯成40種文字，銷售了近1000萬冊，成為國際出版史上的奇觀。插圖本全面更新了原書的內(nèi)容，把許多觀測揭示的新知識，以及霍金最新的研究納入該書，并配以大量（250幅）照片和電腦制作的三維和四維空間圖。
20．*《過去2000年最偉大的發(fā)明》 約翰·布羅克曼 袁麗琴譯上�？萍汲霭嫔� 2000年8月第1 版
生活在不同文化中的人，對于歷史上重要發(fā)明的選擇，也會(huì)大不相同。但是要作出這種選擇，總是有些基本原則吧？而這樣一來，事情立刻就變得非常吃力了——首先“基本原則”就很難確定。
約翰·布羅克曼在互聯(lián)網(wǎng)上提出“什么是過去2000年的最偉大的發(fā)明”的討論，各界人士踴躍回答，答案自然爭奇斗研，五花八門，根本沒有什么“基本原則”。他挑出身份較高、來頭較大的一百份答案，集結(jié)成這本《過去2000年的最偉大的發(fā)明》，問世之后，立即暢銷，成為一本既好讀又時(shí)髦的書。
21．《科學(xué)是美麗的》 沈致遠(yuǎn) 上海教育出版社 2002年1月第1版在常人的心目中，科學(xué)是深?yuàn)W的、嚴(yán)格的、艱難的、枯燥的，一提到科學(xué)家，眼前不由自主地會(huì)浮現(xiàn)出愛因斯坦的形象——白發(fā)怒張、滿面皺紋�？茖W(xué)怎么會(huì)是美麗的呢？簡直不可思議！然而沈致遠(yuǎn)在《科學(xué)是美麗的》一書中，饒有趣味地闡述了：科學(xué)不僅是美麗的，而且是曠世奇美，美不勝收。不是嗎？試問有什么能比宇宙誕生更具震撼美？有什么比原子中“云深不知處”的電子更具朦朧美？有什么能比生命之源的葉綠素中的“綠色秘密”更具神秘美？有什么能比“生命之梯”DNA回旋曲折的雙螺旋更具活力美？還有什么能比納米世界中原子砌成的纖巧結(jié)構(gòu)更具精致美？??
沈致遠(yuǎn)在《科學(xué)是美麗的》一書中，用“以人為本”的主線，串起數(shù)學(xué)、物理、生物、
時(shí)間簡史摘抄篇三：自行走向未來
第三節(jié) 自信走向未來
一、選擇題
1．走過中學(xué)，回首我們的成長故事，我們發(fā)現(xiàn) （）
①我們收獲了很多，雖然有時(shí)有些幼稚，但我們在成長 ②我們還有很多不
足，這需要我們不斷改進(jìn)和完善 ③我們已創(chuàng)造成功人生 ④我們在不斷調(diào)整
自己，努力塑造最好的自己
A．①② B．③④C．①②③D．①②④
2．“是金子總會(huì)發(fā)光。”主要告訴我們（ ）
A．要靜待時(shí)機(jī)B．要努力珍視自身，創(chuàng)造美好未來
C．要等待他人來認(rèn)識自己的價(jià)值 D．要展現(xiàn)自己的魅力忽視他人的存在
3．“金無足赤，人無完人”這說明（ ）
A．每個(gè)人都不可能十全十美 B．每個(gè)人都只有優(yōu)點(diǎn)
C．每個(gè)人都只有缺點(diǎn) D．每個(gè)人都是優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)
4．斯蒂爾.霍金稱得上是當(dāng)代最有名的物理學(xué)家，他是劍橋大學(xué)物理系的教授。他寫的《時(shí)間簡史》暢銷全世界，然而伴隨霍金獲得這一切成就的卻是難以想象的困難。這位已經(jīng)走過50多年生命之路的杰出科學(xué)家，雙手僅有3個(gè)手指能夠活動(dòng)，既不能直立行走，又不能說話······然而，霍金在輪椅上寫出了暢銷全世界的《時(shí)間簡史》，用他的生命詮釋著時(shí)間和空間的起源�；艚鸬氖澜绺嬖V我們（ ）
①自我完善是一個(gè)不斷挖掘生命潛能的過程
②自我完善是一個(gè)為自我與他人的幸福，為人類的發(fā)展而不懈拼搏的過程
③自我完善是貫穿人的一生的過程 ④自我完善是一個(gè)閉門修煉的過程
A．①②③ B．②③④C．①②④D．①②③④
5．超越自己，你認(rèn)為能，就能做到。世界上最偉大的事都是有人做出來的。人們認(rèn)為一件事不可能、行不通，通常只表示他對事實(shí)認(rèn)識不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，或是軟弱退卻。只要你肯改變，只要你有決心，你就能做成不可能的事，并發(fā)現(xiàn)一個(gè)偉大的自我。下列對此認(rèn)識正確的是（ ）
①人生就是要安于現(xiàn)狀，風(fēng)平浪靜的人生是很美好的 ②不斷奮斗挑戰(zhàn)自我的人
生才是豐富多彩的人生 ③要在挑戰(zhàn)的過程中不斷豐富自己、充實(shí)自己 ④人的潛力是無限的
A．①②③④B．②③④ C．①③④ D．①②④
6．美好未來的創(chuàng)造，就是我們不斷追求自我的發(fā)展與完善的過程。中學(xué)生要不斷完善自我，應(yīng)做到（ ）
①身體健康，行為美好 ②性情通達(dá)，富于智慧 ③積極奉獻(xiàn)與時(shí)代與社會(huì)，為他人的幸福而工作 ④關(guān)注自身的幸福 ⑤要努力地提升自我，對別人的事情聽之任之
A．①②③④ B．②③④⑤C．①③④⑤ D．①②③⑤
7．美國和加拿大有近20個(gè)城市每年舉行“鐵孩子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，參加對象是大于14歲的少兒，比賽內(nèi)容是連續(xù)進(jìn)行遠(yuǎn)距離游泳、騎車越野和長跑。每年都有成千上萬的父母帶著孩子前往報(bào)名參賽，角逐“鐵孩子”的桂冠。這說明（ ）
①生命的潛能是沒有極限，在追求中才能激發(fā)生命的潛能 ②人生應(yīng)是風(fēng)平浪靜、安逸舒適的 ③鐵孩子運(yùn)動(dòng)是對少兒的摧殘 ④不斷挑戰(zhàn)自我的人生，才是成功的人生
A．①②B．②③ C．③④D．①④
8．“遇見森林，可以劈成平地；遇到曠野，可以種栽樹木；遇到沙漠，可以挖掘井泉”這說明（ ）
①世界上的景觀很多，既有平地、森林，還有沙漠、井泉 ②要充滿信心，勇敢地應(yīng)對各種挑戰(zhàn) ③美好的未來要靠自身的努力 ④只要我們想，一切皆會(huì)變成事實(shí)
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．孔子說：“吾十五而有志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而順耳，七十而從心所欲，不逾矩�！边@主要說明自我完善是一個(gè)（ ）
A．緩慢過程B．不斷挖掘自我生命潛能的過程
C．為自我與他人幸福而不斷拼搏的 D．貫穿終身的過程
10．青少年應(yīng)滿懷信心地面對未來，勇敢地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展（ ）
①人類的生活是也更加寬廣，世界更加豐富多彩 ②職業(yè)選擇更加多樣
③發(fā)展的環(huán)境更加規(guī)范，起點(diǎn)更加公平 ④生存競爭更加激烈
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
11．“心靈的滿足是地獄”這句話告訴我們 （ ）1要不斷“自新”，不斷“自滿” ○2應(yīng)不斷提高自己的物質(zhì)欲望 ○
3要不斷自我完善 ○4如果總是抱著不滿足的心理，就一定會(huì)下地獄 ○
A、○1○2○3B、○2○3○4C、○1○3D、○2○4
12．全國勞動(dòng)模范鄧建軍，17年來，在平凡的工作崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，由一名普通的青年工人成為新世紀(jì)的“能工巧匠”成為知識型工人的楷模。這說明（ ）
1我們這個(gè)時(shí)代更需要在平凡的崗位上扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，積極履行各自○
的社會(huì)責(zé)任的人
2我們需要不斷學(xué)習(xí)，做到“活到老，學(xué)到老”○
3青年人成才，既要刻苦學(xué)習(xí)，又要注重實(shí)踐 ○
4成功的花環(huán)屬于不斷挑戰(zhàn)的人 ○
A．○1○2○3 B． ○2○3○4 C．○1○2○4 D．○1○2○3○4
13．下列屬于自我完善的途徑是（ ）
1知識的充實(shí) ○2能力的提高○3情操的陶冶○4人格的完善○
A．○1○2○3 B． ○2○3○4 C．○1○2○4 D．○1○2○3○4
14．奧運(yùn)冠軍劉翔有一則名言：“你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣勝利，但你可以事事盡心�！保� ）
①思想消極 ②能不斷挖掘自我生命的潛能
③能不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我 ④能清醒地認(rèn)識自我，自信地走向未來
A．①②③ ④B．①②③④C．①②③④D．①②③④
15．青少年應(yīng)滿懷自信心地面對未來，勇敢地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展（）
①人類的生活事業(yè)更加寬廣，世界更加豐富多彩 ②職業(yè)選擇更加多樣
③發(fā)展的環(huán)境更加規(guī)范，起點(diǎn)更加公平 ④生存競爭更加激烈
A．①②③B．②③④ C．①②④ D．①②③④
16.我國著名作家老舍曾說：“驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。”對此話正確的理解是（ ）
A.驕傲自滿的人將會(huì)埋葬自己聰明才智 B．驕傲自滿的人擅長挖掘陷阱
C．任何人只要有成就，都會(huì)驕傲自滿 D．驕傲自滿能使我們滿懷信心地滿對未來
17 “如果一個(gè)人只為自己而勞動(dòng)，他也許能夠成為著名學(xué)者、大哲人、卓越詩人，然而他永遠(yuǎn)不能成為完美無瑕的偉大人物。”馬克思的這句話告訴我們（）
A. 一個(gè)人不能有缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)就不可能成為偉大人物
B. 一個(gè)人不能只追求屬于自己的利益，那樣就是自私的
C. 一個(gè)人要不斷完善自我、提升自我
D. 一個(gè)人只有成為完美無瑕的偉大人物才是有價(jià)值的
二、非選擇題
1 有這樣一個(gè)故事：在一所學(xué)校，老師問學(xué)生們的理想是什么，同學(xué)們各抒己見。到了一個(gè)腿殘的孩子發(fā)言，他囁嚅地說，他爸爸是個(gè)鞋匠，自己又有殘疾，不能像別的同學(xué)那樣做自己想做的一切事情，因此他想做一名鞋匠，而且要做最好的鞋匠。在同學(xué)們的唏噓聲中，他羞愧的低下了頭。幾年之后人們發(fā)現(xiàn)，他真的實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為了最好的鞋匠。他通過自己的不懈努力，給了自己的人生一個(gè)滿意的交代。
讀完這個(gè)故事你有什么感悟？
2 小軍是某中學(xué)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，深受老師的喜愛，同學(xué)們也愿意同他交往。但是自去年下半年開始，他偷偷到網(wǎng)吧上網(wǎng)、聊天、玩游戲。在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界理流連忘返，學(xué)習(xí)成績急劇下降，和老師、同學(xué)的交流日益減少。老
師和父母做了許多工作，但他仍迷戀網(wǎng)吧，不能自拔。
（1）你認(rèn)為小軍發(fā)生這種變化的原因是：
①自身原因：
②社會(huì)原因：
（2）小軍很想走出網(wǎng)絡(luò)游戲的陰影，只是控制不住自己。假如你是小軍的好朋友，請你幫助小軍想想糾正的方法。
（3）為解決中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧這一問題，你認(rèn)為社會(huì)有關(guān)部門應(yīng)盡哪些責(zé)任？
3．“青春診所”來了幾位同學(xué)，請你為他們診斷“病因”，并開出“處方”。 同學(xué)1：病狀：我是一名班干部，最近一遇到不順心的事，便忍不住要發(fā)火，弄得全班同學(xué)都開始討厭我，我的心情格外沉重。
病因： 處方： 同學(xué)2：癥狀：學(xué)校準(zhǔn)備組織“夏令營”活動(dòng)，小柔非常想?yún)⒓�，可一直拿不定主意，結(jié)果誤了時(shí)間。類似事件在她身上已發(fā)生不止一次了，她很苦惱。
病因： 處方： 同學(xué)3：癥狀：一次考試，小麗考得很不理想�？荚嚱Y(jié)束后，遭到了同學(xué)的嘲笑、家長的打罵，她漸漸地對生活失去了勇氣。
病因： 處方： 同學(xué)4：癥狀：小劉因個(gè)子矮，終日悶悶不樂，導(dǎo)致失去進(jìn)去心，耽誤了學(xué)習(xí)。
病因： 處方： 同學(xué)5：癥狀：小剛知道上課不專心不對，可是就管不住自己。
病因：
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