《我記憶中的父親》閱讀答案

許燕吉

①父親只活了49歲，我今年已57歲了，50年前，父親和我們?cè)谝黄鸬囊恍┣榫埃�我仍感到清晰如昨�?/p>

②父親非常愛(ài)孩子，還愛(ài)和孩子們玩，那時(shí)候他已四十開(kāi)外，混在孩子群中，誰(shuí)都不覺(jué)得拘束。家里來(lái)往的客人較多，有時(shí)小客人也跟著來(lái)幾個(gè)，我們便成了伙，玩藏貓，玩捉賊，父親總是自告奮勇當(dāng)捉人的，我們藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，大氣都不敢出。一會(huì)兒，父親來(lái)了，故意轉(zhuǎn)上兩圈，然后冷不防地把我們其中的一個(gè)捉出來(lái)，“小俘虜”被舉得高高的，其余的孩子也都跑出來(lái)，圍著父親又喊又叫又哈哈大笑。那種又緊張又快樂(lè)的情緒，至今還能令我激動(dòng)。父親總能和孩子們玩到一起，有時(shí)我們跟父親到他朋友家去，大人們?cè)谝黄鹫勈裁词挛覀儾恢�道，但知道父親總會(huì)抽出身來(lái)跟我們玩上一陣的。

③父親又很詼諧，還常常跟孩子們開(kāi)玩笑，他捉住“小俘虜”后要親吻個(gè)夠，由于他留胡須，很扎臉，我們都捂著腮幫子抵御。

④父親喜愛(ài)大自然，假日里常和朋友們?nèi)ソ加�，野餐，有時(shí)也帶上哥哥和我去。我常會(huì)在半路上就賴在地下說(shuō)走不動(dòng)了，知道父親一定會(huì)來(lái)馱我，父親總是把我馱在他的肩上，兩手還抓住我的腿怕我摔下來(lái)，我又不費(fèi)力，又看得遠(yuǎn)，高興地一路唱呀笑呀的，父親也不嫌我重，一直馱我到達(dá)目的地。有一次，父親還帶回來(lái)一個(gè)衣衫襤褸的流浪兒，給他洗干凈后，送他到一個(gè)收養(yǎng)學(xué)校讀書(shū)去了。那個(gè)學(xué)校，父親帶我去過(guò)，孩子很多，都穿著一樣的藍(lán)色衣裳。他們看見(jiàn)我們來(lái)，歡呼著一擁而上，圍了個(gè)水泄不通�？磥�(lái)，父親是他們的老朋友了。暑假時(shí)父親總是住到山林寺院里寫(xiě)文章，我們有時(shí)去看看他，發(fā)現(xiàn)他身邊又吸引了幾個(gè)小和尚，小和尚們只有七八歲，父親對(duì)他們很友好，總是給他們講故事，講笑話。

⑤父親的故事最多。夏天乘涼，他睡在躺椅上，我們坐在小板凳上給他捶腿，一面聽(tīng)故事。他講的故事包括天文地理、神話現(xiàn)實(shí)、古今中外，無(wú)奇不有，有好些故事可能就是他隨口現(xiàn)編的。父親講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得津津有味，聽(tīng)到緊張、恐怖處，我們就會(huì)緊緊地抱住他的腿，聽(tīng)到開(kāi)心處，我們不禁會(huì)拍手頓足�？上В�晚上8點(diǎn)上床睡覺(jué)是鐵的紀(jì)律，不然，必定能夠從父親處得到更多的教誨。50年過(guò)去了，這期間戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)亂、風(fēng)風(fēng)雨雨，等我有機(jī)會(huì)讀父親的作品時(shí)，我已是人過(guò)中年了。我意外地發(fā)現(xiàn)，父親在故事中所闡述的人生哲理，能讓我完全地接受，他筆下的一些主人公的思想感情，與我是那樣地融通相契。我想這必是夏夜故事潛移默化的結(jié)果吧。

⑥父親還會(huì)“演戲”。冬天的晚上，大家在床上盤腿圍上一圈，支起照相的三角架，蒙上床單，就好像在馬戲帳篷里�！把輪T”就是父親的兩個(gè)大拇指，雖然只能“點(diǎn)頭”和搖擺“身軀”，但“配音”很出色。記得“拇指戲”的常演劇目有《武松打虎》《岳母刺字》《烏盆記》等等。我第一次看京劇《烏盆記》時(shí)，已是在此二十多年以后了，覺(jué)得非常熟悉，就像曾經(jīng)看過(guò)，仔細(xì)一想，恍然大悟，原來(lái)是父親的大拇指演過(guò)。父親還會(huì)表演啞劇小品，記得有一年圣誕節(jié)，在“合一堂”開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，父親表演小腳老太婆打高爾夫球，博得滿堂叫好，笑得大家前仰后合。

⑦父親去世太早，太倉(cāng)促。他的學(xué)術(shù)成果，許多都沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)出來(lái)，只積累了上萬(wàn)張的資料卡片。父親熱心寫(xiě)兒童故事，譯孩子愛(ài)讀的外國(guó)民間文學(xué)作品，給孩子們寫(xiě)歌詞，被孩子們占用了許多寶貴的時(shí)間。父親愛(ài)孩子們，他是孩子們心中的“落花生”①，而且不因歲月久遠(yuǎn)而被遺忘。

⑧安葬父親那天，港大禮堂內(nèi)四面掛滿了長(zhǎng)幅的挽聯(lián)，層層疊疊的，上面的字大大小小的。當(dāng)時(shí)我太小，都不大懂。卻有兩副挽聯(lián)觸動(dòng)了我的心靈：一副是“赤子②之心”。一副是“若有人喊救救孩子，就請(qǐng)你去問(wèn)問(wèn)先生”。這兩副挽聯(lián)和我對(duì)父親的認(rèn)識(shí)是如此一致，它們將和我對(duì)父親的記憶融在一起，深深地印刻在我的心版之上，永遠(yuǎn)清新。

（有刪改）

①“落花生”是作者父親許地山的筆名，許地山是中國(guó)現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家，著有散文名作《落花生》。②“赤子”，初生的嬰兒。

13．閱讀第②段至第⑥段，依次概括作者回憶了父親的哪幾件事。（每件事不超過(guò)8個(gè)字）（4分）

（1） （2）馱著我去郊游 （3）

（4） （5）給我們講故事 （6）

14．結(jié)合文中“父親”的形象特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)第⑧段“赤子之心”“若有人喊救救孩子，就請(qǐng)你去問(wèn)問(wèn)先生”這兩副挽聯(lián)，為什么能夠“觸動(dòng)”作者的心靈。（5分）

答：

15．本文描寫(xiě)精彩，請(qǐng)結(jié)合第②段或第⑤段語(yǔ)句，從父親和孩子的角度，作簡(jiǎn)要賞析。（不超過(guò)150個(gè)字）（7分）

答：

13．（1）和我們玩藏貓捉賊 （3）關(guān)心流浪兒童

（4）和小和尚友好相處 （6）給我們“演戲”

（4分。每空1分）

14.本文的“父親”是一個(gè)非常愛(ài)孩子、富有童心、熱心幫助孩子的人，這兩副挽聯(lián)反映的正是“父親”的這些特點(diǎn)，和作者對(duì)“父親”的認(rèn)識(shí)是一致的，引發(fā)了作者的共鳴，所以觸動(dòng)了作者的心靈。

（5分�！案赣H”形象特點(diǎn)2分，結(jié)合挽聯(lián)和作者認(rèn)識(shí)2分，語(yǔ)言1分）

15.答案示例一：

第②段作者描述了父親喜歡孩子的特點(diǎn)�！耙粫�(huì)兒，父親來(lái)了，故意轉(zhuǎn)上兩圈，然后冷不防地把我們其中的一個(gè)捉出來(lái)，‘小俘虜’被舉得高高的，其余的孩子也都跑出來(lái)，圍著父親又喊又叫又哈哈大笑。”作者用“故意”“冷不防”“捉住”等詞語(yǔ)，生動(dòng)地寫(xiě)出父親和孩子們游戲的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子的喜愛(ài)和充滿童心的性格特點(diǎn)。用孩子們“圍著父親又喊又叫又哈哈大笑”的描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親給孩子們帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。

答案示例二：

第⑤段作者描寫(xiě)了父親給我們講故事的情景。“父親講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得津津有味，聽(tīng)到緊張、恐怖處，我們就會(huì)緊緊地抱住他的腿，聽(tīng)到開(kāi)心處，我們不禁會(huì)拍手頓足�！弊髡哂谩敖蚪蛴形丁睂�(xiě)出了孩子們?cè)诼?tīng)故事的時(shí)候，認(rèn)真、投入的樣子；“緊張、恐怖”“拍手頓足”，既寫(xiě)出了孩子們被父親講的故事情節(jié)所感染，以及聽(tīng)故事過(guò)程中的感受，也從側(cè)面寫(xiě)出了父親講的故事，生動(dòng)、傳神。

（7分。父親3分，孩子3分，每個(gè)3分包括“精彩描寫(xiě)原文”“描繪對(duì)象”“描繪效果賞析”三個(gè)要點(diǎn)，取自某一段或兩段均可，語(yǔ)言1分）

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