蘆　葦

孫　犁

日本兵從只有十五里遠(yuǎn)的倉庫往返運(yùn)輸著炸彈，低飛轟炸，不久，就炸到這樹林里來，把梨樹炸翻。我跑出來，可是不見了我的伙伴。我匍匐在小麥地里往西爬，又立起來飛跑過一塊沒有遮掩的閑地，往西跑了一二里路，才看見一塊墳地，里面的蘆葦很高，我就跑了進(jìn)去。

“呀！”

有人驚叫一聲。我才看見里面原來還藏著兩個(gè)婦女，一個(gè)三十多歲的婦人，一個(gè)十八九歲的姑娘，她們不是因?yàn)槲姨�進(jìn)來吃驚，倒是為我還沒來得及換下白布西式襯衣而嚇了一跳。我離開她們一些坐下去，半天，那婦女才鎮(zhèn)靜下來說：

“同志，你說這里藏得住嗎？”

我說等等看。我蹲在草里，把槍壓在膝蓋上，那婦人又說：

“你和他們打嗎？你一個(gè)人，他們不知道有多少。”

我說，不能叫他們平白捉去。我兩手交叉起來墊著頭，靠在一個(gè)墳頭上休息。婦人歪過頭去望著那個(gè)姑娘。姑娘的臉還是那樣慘白，可是很平靜，就像我身邊這片蘆草一樣，四面八方是槍聲，葦葉子還是能安定自己。我問：

“你們是一家嗎？”

“是，她是我的小姑子�！眿D人說著，然后又望一望她的小姑：“景，我們?cè)偃フ乙粋�(gè)別的地方吧，我看這里靠不住�！�

“上哪里去呢？”姑娘有些氣惱，“你去找地方吧！”

可是那婦人也沒動(dòng)，我想她是有些怕我連累了她們，就說：

“你們嫌我在這里嗎？我歇一歇就走�！�

“不是！”那姑娘趕緊抬起頭來望著我說，“你在這里，給我們仗仗膽有什么不好的？”

“咳！”婦人嘆一口氣，“你還要人家仗膽，你不是不怕死嗎？”她就嘮叨起來，我聽出來她這個(gè)小姑很任性，逃難來還帶著一把小刀子�！罢媸呛⒆託�，”她說，“一把小刀子頂什么事哩？”

姑娘沒有說話，只是慘慘地笑了笑。我的心驟然跳了幾下，很想看看她那把小刀子的模樣。她坐在那里，用手拔著身邊的草，什么表示也沒有。

忽然，近處的麥子地里有人走動(dòng)。那個(gè)婦人就向草深的地方爬，我把那姑娘推到墳的后面，自己臥倒在墳的前面。有幾個(gè)敵人走到墳地邊來了，哇啦了幾句，就沖著草里放槍，我立刻向他們還擊，直等到外面什么動(dòng)靜也沒有了，才停下來。

不久天也快黑了，她們商量著回到樹里去。姑娘問我怎么辦，我說還要走遠(yuǎn)些，去打聽打聽白天在梨樹園里遇到的那些伙伴的下落。她看看我的衣服：“你這件衣服不好。”再低頭看看她那件深藍(lán)色的褂子，“我可以換給你。先給我你那件�！�

我脫下我的來遞給她，她走到草深的地方去。一會(huì)，她穿著我那件顯得非常長大的白襯衫出來，把褂子扔給我：

“有大襟，可是比你這件強(qiáng)多了，有機(jī)會(huì)，你還可以換�！闭f完，就追趕她的嫂子去了。

(1941年) (略有改動(dòng))

1.簡要分析小說中主人公的形象。（8分）

答：____________________________________________________________________

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2.概述“我”在小說中的作用。（6分）

答：___________________________________________________________________

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3.按照要求，賞析這篇小說的表現(xiàn)技巧。（8分）

(1)從修辭手法的角度，對(duì)文中的畫線句子加以賞析。

答：____________________________________________________________________

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(2) “她坐在那里，用手拔著身邊的草，什么表示也沒有�！边@句話是怎樣塑造人物形象的？

答：________________________________________________________________________

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4.孫犁的這篇小說，篇幅短小，但是意味雋永，頗耐咀嚼。結(jié)合作品，探究

這篇小說是寫人的，但為什么以“蘆葦”為題？（6分）

答：____________________________________________________________________

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答案：

1.這篇小說的主人公是那個(gè)十八九歲的姑娘，也就是姑娘“景”。

①她善良，關(guān)心他人(或熱愛抗日戰(zhàn)士、子弟兵)——比如先是為我穿著白襯衣而吃驚、擔(dān)心；走的時(shí)候，把自己的深藍(lán)色褂子換給我。②她鎮(zhèn)靜，有主見——比如躲避敵人轟炸時(shí)，臉色雖然慘白但很平靜；怕我多心，也不愿和嫂子再躲往別的地方。③她勇敢，有與敵人拼死的決心——帶把刀子防身。④她寡言少語，沉靜，羞澀柔順而又堅(jiān)強(qiáng)——她話不多，但所說的每一句話都很見性格。或拒絕，或澄清誤會(huì)，或安排換衣服，都透出自己的鮮明個(gè)性。

2.①“我”是小說中的線索人物，串起故事的情節(jié)。②“我”是故事發(fā)生發(fā)展的見證者，增強(qiáng)故事的真實(shí)性。③通過“我”的心理活動(dòng)，從側(cè)面烘托(或襯托)姑娘“景”的形象。

3.(1)①運(yùn)用比喻修辭，寫姑娘“景”面對(duì)敵人的轟炸，緊張但并不驚慌失措的心理、表現(xiàn)。②運(yùn)用擬人(或比擬)修辭，形容葦葉像堅(jiān)強(qiáng)的抗日人民一樣，在四面八方的槍聲中，在嚴(yán)酷的環(huán)境中，安之若素。

(2)這是一處細(xì)節(jié)描寫，寫出了姑娘“景”一方面也知道帶把刀子防身、抵御敵人是可笑的，但另一方面也有遭遇敵人時(shí)又要堅(jiān)決抗擊、義不受辱的剛烈個(gè)性。

4.①蘆葦為小說人物、為故事發(fā)展提供了活動(dòng)的場(chǎng)景(或環(huán)境)。②蘆葦是姑娘“景”，甚至是所有抗日人民的象征。③表達(dá)了作者對(duì)蘆葦蕩那一戰(zhàn)斗環(huán)境的熱愛，對(duì)那位姑娘“景”的贊賞。 答案解析： 1.試題分析：本題考查學(xué)生鑒賞小說的人物形象。對(duì)此，要通過小說中的人物的言行和作者帶有評(píng)價(jià)傾向的詞來判定人物的性格。比如她先是為我穿著白襯衣而吃驚、擔(dān)心；走的時(shí)候，把自己的深藍(lán)色褂子換給我。由此可見她的善良、關(guān)心他人。躲避敵人轟炸時(shí)，臉色雖然慘白但很平靜；怕我多心，也不愿和嫂子再躲往別的地方，表現(xiàn)出她的鎮(zhèn)靜和有主見�？梢来问崂砗透爬�。

2.試題分析：“我”在小說中的作用，這類題的答案常常是模式化：即見證者；線索者。本題中還要注意，“我”和小說主人公之間的關(guān)系，通過“我”的心理活動(dòng)，從側(cè)面烘托(或襯托)姑娘“景”的形象。這樣考慮就更完美了。

3.試題分析：本題要求很明確，那就是從修辭手法的角度來賞析文中的句子。因此要審視句子，判斷修辭手法。句中有比喻詞“像”，有喻體蘆葦，可見句中運(yùn)用了比喻的手法。又寫蘆葦“能安定自己”，把物當(dāng)人來寫，用的是擬人�！八�坐在那里，用手拔著身邊的草，什么表示也沒有�！边@里是寫人物的動(dòng)作，是通過細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物的。

4.試題分析：小說寫蘆葦，當(dāng)與小說中的人物、環(huán)境、情節(jié)和主題有關(guān)聯(lián)。從人物來看，它作為一種意象而存在，有一定的寓意，賦予了小說主人公蘆葦般的品性與韌性；從小說的環(huán)境和情節(jié)來看，蘆葦為小說人物、為故事發(fā)展提供了活動(dòng)的場(chǎng)景(或環(huán)境)；從小說的主題來看，表達(dá)了作者對(duì)蘆葦蕩那一戰(zhàn)斗環(huán)境的熱愛，對(duì)那位姑娘“景”的贊賞。

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