關(guān)于讀書(shū)美文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-15 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
關(guān)于讀書(shū)美文篇一：關(guān)于讀書(shū)的美文
世上最有趣的事
這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。因?yàn)椋瑫?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。 你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理 想將因失去活力而動(dòng)搖。
書(shū)籍和閱讀帶給我們的不僅是對(duì)心中理想世界的堅(jiān)持，更是對(duì)我們思想和心靈的升華與 凈化，進(jìn)而改變我們的生活軌跡。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書(shū)籍的功能，他說(shuō)：“只有書(shū)籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你， 能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起 呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生， 至少有一半要?dú)w功于閱讀�！�
閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓 你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會(huì)化的重要途徑，它把自 然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。我們所認(rèn)識(shí)的世界、人生、社會(huì)，很多都源于閱讀。
閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸�。通過(guò)閱讀你可以視通四海， 思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。對(duì)于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō)，這是一件多么幸福的事 啊。
而閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱 讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱 讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說(shuō)，是閱 讀拯救了我們。
我們無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
讀書(shū)使人優(yōu)美
優(yōu)美在字典上的意思是：美好。
做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好啊？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。
其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書(shū)��！
讀書(shū)的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書(shū)，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng)，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書(shū)的不夠廣博和投入。書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密:我大半生所有的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書(shū)其實(shí)很多
時(shí)候是和死人打交道，圖書(shū)館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書(shū)店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。你想美好嗎？你就讀書(shū)吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。
閱讀——一個(gè)人的信仰
一個(gè)人，因?yàn)樾叛龆腋＃灰粋�(gè)人，有閱讀作信仰，更是他的幸福！
因?yàn)殚喿x，我們知道在道路的盡頭，不管遭遇怎樣的黑暗與不幸，他總在等待著我們。就像一個(gè)看似嚴(yán)厲、冷酷的父親，在孩子疲憊無(wú)力的時(shí)候，總是張開(kāi)了雙臂的溫柔，等待他的孩子歸來(lái)，然后用無(wú)言與沉默洗去孩子的疑慮、痛苦、挫折、孤獨(dú)，再賦予他永恒的光明。 閱讀，是因?yàn)殚_(kāi)始懷疑，開(kāi)始彷徨。我們一直在苦苦的跋涉中找尋自己所要的答案。可是，生存是無(wú)情的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，所要走的路在哪里？很多時(shí)候，自己真的不知道。塵煙四起的荒漠，可有精神的路標(biāo)？誰(shuí)陪我們從容地走在永恒的黑暗？
閱讀，是為了找尋生存的答案，為了抵抗身邊泛黃的流俗。選擇閱讀，就是選擇孤獨(dú)；選擇閱讀，就是選擇怪異；選擇閱讀，就是選擇邊緣。我們想走的路，不只有分?jǐn)?shù)，不只有公式，不只有文憑。那里有愛(ài)，有夢(mèng)，有理想，有追尋。
閱讀，給了我每天一張潔白的紙。希望這張紙上有外在世界的精彩痕跡，更有內(nèi)在的真正的自我喚醒。喚醒靈魂，靈魂才是真正的存在。有了靈魂，我們的每一天才可能有意義。有了意義，才開(kāi)始有真正的信仰。
閱讀，一個(gè)人的信仰，孤獨(dú)的信仰。走在平凡的日子里，它正在洗刷塵起的風(fēng)暴，然后又給我寧?kù)o、希望和安慰。只有他在一遍遍地給我期許，對(duì)于一個(gè)纖弱得隨時(shí)可以消失的生命，信仰變得如此地珍貴。
盡管仍然沒(méi)有確定的方向，盡管仍然找不到終極的意義。但是，我卻能在無(wú)邊的黑夜里靜靜地坐下來(lái)，靜靜地讀一本書(shū)了。閱讀讓我聽(tīng)到了自己深處的聲音，大海一樣的聲音。盡管它很微弱，但是依然能夠穿透心靈的厚壁。我知道，它也許會(huì)消失，但是對(duì)于聆聽(tīng)過(guò)的人，有過(guò)哪怕片刻的安寧和頓悟，就已經(jīng)足夠足夠。
閱讀讓我步履沉沉，歲月不再輕飄飄地吹散在風(fēng)里。我只想做一個(gè)純粹的自己，哪怕從此與所有斑斕的色彩揮手別離。
論讀書(shū)
培根
讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。
其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。有一技之長(zhǎng)者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀察得之。讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書(shū)有可淺
嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡而無(wú)味矣。
讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書(shū)使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。
關(guān)于讀書(shū)美文篇二：關(guān)于讀書(shū)的文章
讀書(shū)人是幸福人
謝冕
我常想，讀書(shū)人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩
瀚也更為豐富的世界�，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書(shū)人所獨(dú)有。由此我
想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，它們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)�。世間有諸多的不平
等，財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。
一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自感知
的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。然而，人們通過(guò)閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人
的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無(wú)形間獲得了超越有限生命的無(wú)限可能性。閱讀不僅使
他認(rèn)識(shí)了草木蟲(chóng)魚(yú)之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來(lái)，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。
更為重要的是，讀書(shū)人加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。
人們從讀書(shū)學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語(yǔ)》
中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得人格的剛烈，從
馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的
詩(shī)句刻寫出睿智的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超
乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。
一個(gè)人一旦與書(shū)結(jié)緣，極大可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說(shuō)“極大
可能”，指的是不排除讀書(shū)人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書(shū)皆好，在流傳的書(shū)籍中，
并非全是勸善之作，也有無(wú)價(jià)值的甚而起反面效果的。但我們所指讀書(shū)，總是以其優(yōu)良品質(zhì)
得以流傳一類，這類書(shū)對(duì)人的影響總是良性的。我之所以常感到讀書(shū)幸福，是從喜愛(ài)讀書(shū)的
親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于祟高一類，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者
的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變成情趣高雅而趨避凡俗。或博愛(ài)，或溫情，或
抗?fàn)�，大抵總引�?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡兒說(shuō)“讀一本
好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”，這就是讀書(shū)使人向善；雨果說(shuō)，“各種蠢事，在每天閱讀
好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書(shū)使人避惡。
所以，我說(shuō)，讀書(shū)人是幸福人。
寂寞閑讀書(shū)
�？�
偶爾讀到“無(wú)聲聽(tīng)細(xì)雨，寂寞閑讀書(shū)”一聯(lián)，剎那間引起心靈的共鳴，了悟了許多。大
千世界，紅塵滾滾，多少人為功名累，為金錢苦，為情感囿；又有多少人為勝敗謀，為盛衰
思，為得失計(jì)。當(dāng)這一切都去留無(wú)意的時(shí)候，只有讀書(shū)才能使人了心悟性，學(xué)會(huì)榮辱不驚，
閑看庭前花開(kāi)花落，從寂寞空虛走向豐富充實(shí)；從無(wú)聊煩悶走向?qū)庫(kù)o平和。
花看半開(kāi)，酒飲微醉，此中大有佳趣，讀書(shū)也一樣，不必具有尋章摘句，精剖細(xì)理的能
力，只(來(lái)自:www.newchangjing.com 蒲公英文 摘:關(guān)于讀書(shū)美文)要心有所動(dòng)，有所感悟即可。佛曰：無(wú)風(fēng)月花柳，不成造化，無(wú)情欲嗜好，不成心體。
倘若想從平淡的生活中尋求快樂(lè)，擺脫世事的煩擾，撫平心頭的褶皺，讀書(shū)或許是每顆向往
自由的靈魂對(duì)抗喧囂塵世的最好方式。
古時(shí)華歆讀書(shū)坐不慣冷板凳，管寧便與他割席斷交。讀書(shū)需要耐得住寂寞，仿如墻角的
花，需孤芳自賞，自?shī)首詷?lè)。寂寞時(shí)讀書(shū)或如走馬觀花，坐擁書(shū)城，或如孤燈苦茗，專心治
學(xué)。寂寞時(shí)讀書(shū)譬如獨(dú)游，絕無(wú)拘束，一切可以按自己的興趣去做，只要忍受一點(diǎn)寂寞，便
換來(lái)莫大自由�？蓴�(shù)夏日璀璨夜空的星辰，秋日里微風(fēng)彈撥樹(shù)頁(yè)的的琴音，看冬日里雪花漫
罩蒼穹的絕美，賞春日樹(shù)木花草蘇醒的驚喜。無(wú)可無(wú)不可，只隨心所欲，不必每字必尋其本
原，凡句必究其出處，追求儒家所謂之口耳學(xué)問(wèn)，釋氏所說(shuō)的拘執(zhí)形表。
讀書(shū)還有一大優(yōu)點(diǎn)在于可以放飛思緒，任意聯(lián)想。能休塵境為真境，未了僧家是俗家。
日高窗下枕書(shū)眠，腹有詩(shī)書(shū)其自華。空虛寂寞時(shí)栽花種竹，不如好好讀書(shū)。林雨堂說(shuō)：“讀
書(shū)的主旨在于排脫俗氣”，讀書(shū)是淬鍛心靈的過(guò)程。“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。
其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世
判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或——判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)
深思者莫屬�！边@是王佐良先生所譯的培根《論讀書(shū)》中的一段話。一本好書(shū)，是作者的心
靈剖析史，也是讀者的心靈鍛造史。帶給讀者的是超越文字的無(wú)限廣闊的感受空間。書(shū)中可
以縱容你的冥思，文字同你一起飛翔，樹(shù)葉一片片羽化??你被卷入作品的精神內(nèi)核，合情
合理地沉溺進(jìn)去，于是可得新知、滌煩襟、破孤悶、釋躁心、平心靜慮，懌氣爽神。
寂寞時(shí)，書(shū)是一個(gè)宿營(yíng)地，能安置你的靈魂，放飛你的夢(mèng)想；空虛時(shí)書(shū)是一個(gè)百草園，
能醫(yī)治你的精神，撫平你的創(chuàng)傷。耐得寂寞真豪杰，寂寞中讀書(shū)能使你的內(nèi)心從貧瘠變得豐
富，從枯燥走向?qū)庫(kù)o。讀一本好書(shū)，如同飲一泓清泉，甘之若飴；讀一本好書(shū)，如同飲一杯
醇酒，聞之欲醉；讀一本好書(shū)，如同聆聽(tīng)一個(gè)長(zhǎng)者的教誨，受益匪淺。在書(shū)中，每個(gè)人都能
找到自己的位置，每個(gè)人都能有所得、有所收獲、有所感悟，能使你的情感得以撞擊，得以
渲瀉。
讀書(shū)可以使你放下俗務(wù)，一洗胸襟，可以怡情怡性，遠(yuǎn)離紛擾。試想當(dāng)冰天雪地之時(shí)，
品一杯香茗，讀一本好書(shū)，寄情于山水，相忘于江湖，這是何等快事，何等愜意之極！因此，
當(dāng)你百無(wú)聊賴或心情郁悶之時(shí)，最好的事莫過(guò)于靜下心來(lái)，仔細(xì)品味讀書(shū)之樂(lè)。金圣嘆雪夜
閉戶讀禁書(shū)，便是人生最大的樂(lè)趣，享受的是“獨(dú)與天地精神往來(lái)”的極樂(lè)。
沒(méi)有書(shū)的家，是一片沒(méi)有鳥(niǎo)的樹(shù)林；沒(méi)有書(shū)的家，是一個(gè)沒(méi)有草的山坡；寂寞中讀書(shū)，
可以在黑暗中尋求到一扇向往光明的窗口，使你的內(nèi)心從無(wú)垠的荒漠走向希望的綠洲。
寂寞心情好讀書(shū)
文 / 花間一壺茶
那一天一覺(jué)醒來(lái)，我忽然感到了時(shí)間流逝的可怕，已經(jīng)四十歲了，再數(shù)，就該往五十奔
了�！坝浀蒙倌牝T竹馬，看看又是白頭翁�！蹦捏@心就一掠而過(guò)。望著書(shū)房中被自己視若
生命的藏書(shū)，大多數(shù)都沒(méi)有讀完，一種緊迫感油然而升。沉思之余，我仿佛成熟和升華了許
多，暗自告訴自己：該有一份寂寞心情去讀書(shū)了。
在今天這個(gè)世界里，多數(shù)人都耐不住寂寞，甚或認(rèn)為寂寞可怕。其實(shí)，寂寞并不是一種
簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，一種忍耐或者一種心態(tài)。從某種意義上講，寂寞是一種意志、一種功夫、一種
境界。寂寞不同于孤獨(dú)。孤獨(dú)是一種單身無(wú)靠境況里的凄苦與無(wú)奈；寂寞則是一種自律，是
給自己心靈留下的一塊綠地。寂寞常見(jiàn)，諸如離群的孤雁，黃昏的炊煙，沙漠的紅柳，野渡
的小船，遠(yuǎn)走天涯的行者，等待戀人的情侶，荒寺古剎的老僧，雪夜閉門的書(shū)生，還有柳梢
上滑落的一抹夕陽(yáng)，遙看近卻無(wú)的點(diǎn)點(diǎn)新綠，甚至不期然地打濕你衣襟的雨滴，都是一道道
寂寞的風(fēng)景。這寂寞里既有凄迷現(xiàn)實(shí)與蒼涼歷史的交織，有一種修煉之后的超然與自由。這
寂寞還通往靈性，它們棲息在你心靈的窗下，時(shí)刻在期待你無(wú)言的訴說(shuō)。
在這種寂寞的悟談下，獨(dú)自一人閉門而讀，該是何等的愜意，何等的奢侈與享受。心無(wú)
旁鶩，意無(wú)他涉，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，床頭瀉下柔柔的燈光，或背靠松松軟軟的大枕，
或斜臥寬大舒服的老式沙發(fā)，沏一杯朋友寄來(lái)的新茶，不必有音樂(lè)美味，更不需紅袖添香，
只要有好書(shū)可讀，那時(shí)你的內(nèi)心定然充滿了愉悅和禪意。
這種大享受和大快樂(lè)的獲得，正是因?yàn)橛幸环菁拍男那椤Ｈ绻愕謸醪蛔■』I交錯(cuò)中
窮吹海侃的誘惑、燈紅酒綠里妖紅翠綠的誘惑和醉生夢(mèng)死中巧取豪奪的誘惑，最好你不要談
讀書(shū)。讀書(shū)是一種寂寞心情下的接受心態(tài)，是荒江野老屋中二三素心人的事。只有如此讀書(shū)，
才能讀出真情、真趣、真樂(lè)。
當(dāng)然了，人總要生存，還要工作，不可能為了保持寂寞心情而不去上班，或是為了讀書(shū)
總是閉門。我覺(jué)得，獲得寂寞心情的大根本是能保持心地的寧?kù)o，不受塵事的干擾，不因身
外名利的誘惑而動(dòng)搖。無(wú)論風(fēng)平風(fēng)緊，潮漲潮落，都必須摒除私心雜念，遠(yuǎn)離罪惡與煩惱，
這樣，自然就會(huì)獲得一種寂寞心境。說(shuō)到底，寂寞需要一種堅(jiān)守、一種悟性和一種底氣。
常對(duì)朋友說(shuō)，我渴望做一個(gè)純粹的文人，憑我的底氣，我完全可以保持一份寂寞的心情
做一個(gè)專職讀書(shū)人，然而我又做不到。人在江湖，這其中自有身不由已的成分，但更多的是
因?yàn)樯?jì)。“老少邊窮”，同事朋友，人生有時(shí)需要為別人活著。由這，你還能“純粹”嗎？
所以我只好將晚上的時(shí)間盡量留給自己，每周兩個(gè)休息日也絕不應(yīng)酬。我不想在酒精的興奮
中、卡拉OK的聒躁中耗掉那寶貴的時(shí)間。醉里乾坤大，醒后日月短。多少事需要在清醒的
時(shí)候去完成；多少事需要清醒時(shí)去反思。酒桌上可以云遮霧罩，更可以得意忘形，但過(guò)后靜
心想一想，又得到了什么呢？酒桌上的真誠(chéng)與承諾大半都忘卻了，不僅是別人，甚至也包括
你自己。更可怕的是時(shí)間流逝了，心境沒(méi)有了。漫漫塵世，一個(gè)人如果沒(méi)有了好的心境，寂
寞的心境，還能做成什么呢？
“寂寂寥寥揚(yáng)子居，年年歲歲一床書(shū)�！蔽艺�(qǐng)朋友鑒諒，少來(lái)應(yīng)酬，多通書(shū)訊，因?yàn)槲?/p>
要讀書(shū)！
改變，從讀書(shū)開(kāi)始
水之湄
書(shū)籍是不能改變世界的，但讀書(shū)可以改變?nèi)耍耸强梢愿淖兪澜绲�。讀書(shū)可以給人智
慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。 ——溫家寶寄語(yǔ)世界讀書(shū)日
讓我們先看看猶太民族吧。
這個(gè)民族的人口只有1400萬(wàn)左右，僅占世界人口的0.2％，可諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)邊s占到29％，
是世界平均數(shù)的一百多倍。
之所以能取得這樣巨大非凡的成就，與這個(gè)民族重視教育、崇尚學(xué)習(xí)、熱愛(ài)讀書(shū)有密
切關(guān)系。
在猶太社會(huì)，學(xué)者、教師非常受人尊敬和崇拜。在猶太人中流傳著這樣一句名言：教
師比父親重要。有人作過(guò)一個(gè)測(cè)試，讓孩子回答這樣的問(wèn)題：假如父親和教師雙雙遇險(xiǎn)，而
只能救出其中一人時(shí)，你會(huì)救誰(shuí)？孩子一定會(huì)回答救教師。
在猶太社會(huì)，書(shū)店多得像商店一樣。周六是安息日，商店、飯店、娛樂(lè)場(chǎng)所大都關(guān)門，
公交也停運(yùn)，唯獨(dú)讀書(shū)買書(shū)是可以的，書(shū)店照樣營(yíng)業(yè)，顧客絡(luò)繹不絕。在這里人人以讀書(shū)為
榮，以不讀書(shū)為恥，讀書(shū)不僅是一種習(xí)慣和美德，更是全民族認(rèn)同的價(jià)值取向和自覺(jué)行為。
在以色列，青少年以上的人平均每月讀一本書(shū)。
而在我們中國(guó)呢？有調(diào)查表明，59.2%的學(xué)生只用很少的一部分時(shí)間來(lái)閱讀課外書(shū)籍，
6.2%的學(xué)生閱讀時(shí)間為零。學(xué)生尚且如此，大人們的情況就更不容樂(lè)觀了。
當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代，更需要終身教育和終身學(xué)習(xí)，而閱讀又是終身學(xué)習(xí)的一種重要
形式，跟以前的農(nóng)業(yè)時(shí)代和工業(yè)時(shí)代相比，我們難道不應(yīng)該更加重視讀書(shū)嗎？
閱讀，不僅可以使人增長(zhǎng)才干，明辨是非，還能陶冶人的情操，充實(shí)內(nèi)心，提高修養(yǎng)，
完善人格。在這個(gè)日益浮躁的社會(huì)，只有閱讀能讓人真正地安靜下來(lái)，走向自我。
國(guó)家新聞出版總署署長(zhǎng)柳斌杰為朱永新教授主編的《閱讀，讓城市更美麗》一書(shū)作序
時(shí)寫道：“一個(gè)國(guó)家的國(guó)民閱讀水平?jīng)Q定著這個(gè)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的文明程度。文明傳承和民族
興衰的歷史證明，國(guó)民閱讀能力和閱讀水平在很大程度上決定一個(gè)民族的基本素質(zhì)、創(chuàng)造能
力和發(fā)展?jié)摿�。歷史已經(jīng)證明，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)、崇尚知識(shí)的民族是有希望的�！�
是的，只有熱愛(ài)讀書(shū)、崇尚知識(shí)的民族才是有希望的！
讓我們的希望、改變從讀書(shū)開(kāi)始吧。
如果你想變得儒雅、美麗、有氣質(zhì)，那么，讀書(shū)吧。
青春季節(jié)的閱讀，確實(shí)是最美好的人生狀態(tài)，是青春最好的保鮮和美容。腹有詩(shī)書(shū)氣
自華！
如果你想變得豐富、充實(shí)、有內(nèi)涵，那么，讀書(shū)吧。
多讀一本好書(shū)，便是多活了一個(gè)精彩人生。
書(shū)中夾著許多有生命的人，只要你一打開(kāi)書(shū)，他們?nèi)紩?huì)站起來(lái)！書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
如果你想變得視野開(kāi)闊、見(jiàn)識(shí)廣博、有厚度、有深度，那么，讀書(shū)吧。
沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬，能像跳躍著的詩(shī)行那樣，把我們帶往遠(yuǎn)方。書(shū)會(huì)在我們面前展開(kāi)一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。
如果你想變得睿智、幸福、有情操、有品味，那么，讀書(shū)吧。
讀書(shū)，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。謝冕說(shuō)：“讀 書(shū)人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界�，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書(shū)人所獨(dú)有�！薄耙粋�(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人�！�
是的，讀書(shū)人就是幸福人。
如果你還想有更多更大的改變，那么，讀書(shū)吧，還是讀書(shū)吧。
王開(kāi)嶺談讀書(shū)與創(chuàng)作
（采訪記者：關(guān)軍）
1．您的閱讀范圍非常廣泛，您怎樣理解“讀書(shū)”？您從閱讀中得到了什么？???
在我看來(lái)，閱讀，不僅是一項(xiàng)生活內(nèi)容，而且是一種生活方式。一個(gè)人的知識(shí)構(gòu)成、價(jià)值判斷、審美方式，多來(lái)自于閱讀，我是60年代末出生的人，我的青春期沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我是在讀書(shū)中長(zhǎng)大的，它幫助我完成了和歷史上那些優(yōu)秀人生的交往，有了書(shū)，你就不再孤獨(dú)，即有了全世界的心靈旅行，即可領(lǐng)略全人類的精神風(fēng)光。
在這個(gè)電子媒體時(shí)代，我尤其推崇紙質(zhì)閱讀。撫摸一本好書(shū)，目光和手指從紙頁(yè)上滑過(guò)，你的內(nèi)心會(huì)安靜下來(lái)，這是個(gè)儀式，就像品茗，猶如和一個(gè)高質(zhì)量的朋友對(duì)坐，你會(huì)籠罩在一個(gè)彌漫著定力和靜氣的場(chǎng)中。而瀏覽網(wǎng)頁(yè)，你不會(huì)有這種感覺(jué)，你只想著快速地?fù)锶⌒畔�，一切在急迫和焦慮中進(jìn)行，這就不是飲茶了，而是咕咕嘟嘟吞水。紙質(zhì)閱讀是有附加值的。這也是寫字和書(shū)法的區(qū)別。
讀書(shū)不是查字典，不要老想著“有用”，其價(jià)值不是速效的，它是緩釋的，是一種浸潤(rùn)和滲透的營(yíng)養(yǎng)，一個(gè)人的心性和氣質(zhì)哪里來(lái)？就是這樣熏陶出來(lái)的。古人說(shuō)，“三日不讀書(shū)，則面目可憎�！边^(guò)去不解，現(xiàn)在我懂了。一方水土一方人，“閱讀”就是一方水土。當(dāng)然，水土的成分取決于你的書(shū)籍質(zhì)量和吸收效果。
2．記者：您的閱讀札記著作《跟隨勇敢的心》是深夜精神漫游、與大師對(duì)話的結(jié)果。您在其中提到不少作家和作品，對(duì)您影響比較大的作家是誰(shuí)？您眼中的好作家的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
這我新出的個(gè)人文集中的一本。我把優(yōu)秀作家分成三類：一類可讀其代表作，一類可讀其選集，一類可讀其全集。某回，有年輕人請(qǐng)求薦書(shū)，我說(shuō)：若你只能讀一部書(shū)，那就讀羅曼羅蘭的《約翰?克里斯多夫》吧，它能讓你美好而自足地面對(duì)世界，而不再胡亂求教或求助于別人。就精神的端莊和美感而言，我最推崇的是羅曼羅蘭和茨威格，我稱其為“人類作家”，其屬于我方才說(shuō)的第三類。而茨威格，是對(duì)我影響最大的作家。讀他們的時(shí)機(jī)越早越好，一旦你讀了大量流行書(shū)和快餐書(shū)之后，即很難再領(lǐng)略其美感，因?yàn)槟愕目谖侗谎锰亓�，�?huì)變得不耐煩。
我覺(jué)得僅就文學(xué)而言，不妨多讀兩類東西：一是經(jīng)典，比如契訶夫、托爾斯泰、康帕斯托烏夫斯基、阿赫瑪托娃、帕斯捷爾納克、川端康成、奧威爾、羅曼羅蘭、茨威格、卡夫
卡、雨果、海明威、馬爾克斯、沈從文、豐子愷、汪曾祺、孫犁等人。二就是當(dāng)代作家的好作品。另外，我覺(jué)得一個(gè)人一定要讀點(diǎn)詩(shī)歌和哲學(xué)，精神構(gòu)成中要有一點(diǎn)務(wù)虛的和形而上的元素，而這恰恰最接近語(yǔ)言真相和生命真相，詩(shī)歌和哲學(xué)提供的就是這個(gè)。
豐子愷、王世襄，是我非常喜愛(ài)的兩位生活大師，是那種“長(zhǎng)大成人卻保持一顆童心”的人，是那種讓你對(duì)“熱愛(ài)生活”投贊成票的人。我開(kāi)玩笑地說(shuō)過(guò)，多讀他們，可防抑郁或自殺。穿越濁世的豐子愷，是頑強(qiáng)地將童心貫穿一生的人，他安靜的靈魂，像草木，不依賴任何條件。我常想，這個(gè)國(guó)家的氣質(zhì)和日常生活，若有一點(diǎn)豐子愷味道，該多好。睡前，我常翻豐子愷的畫。豐子愷把他的孩子們獻(xiàn)給了世界：阿寶、軟軟、瞻瞻、阿韋??連畫里的成人也是孩子氣質(zhì)。豐子愷的文與畫，最好的部分，是50年代前的，之后畫中的孩子們，都戴上了紅領(lǐng)巾，有點(diǎn)硬了。
羅曼羅蘭有句話：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)識(shí)生活的真相后依然熱愛(ài)生活�！边@是我心目中的好作家標(biāo)準(zhǔn)，好的書(shū)和作家本人，幫助我們實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。
3．現(xiàn)在每年出版的書(shū)很多，我們報(bào)社每周都會(huì)推出一個(gè)類似于讀書(shū)�？陌婷妫瑢ｉT向讀者推介一些好書(shū)，但有時(shí)候我們也很困惑，到底應(yīng)該向讀者推薦什么樣的書(shū)。您是如何從茫茫書(shū)海中找到自己需要的書(shū)的？您對(duì)讀者有什么樣的建議？
我給年輕人的提醒是，不要接觸太多暢銷書(shū)和明星書(shū)，頂多快速掃一眼，不要讓它們占據(jù)你的書(shū)房和時(shí)間。因?yàn)椤皶充N”角色決定了它的快餐品質(zhì)，它是為取悅你而策劃出來(lái)的，它不可避免地帶有粗糙、輕佻、狂歡、誘惑的氣質(zhì)，你會(huì)得到迎合卻得不到提升，而且它大多是包裝和炒作的結(jié)果，屬一次性消費(fèi)，那些排行榜也往往是兌水的。
一本好書(shū)，生產(chǎn)方式上一定有一種“手工”的品質(zhì)和痕跡，其主人一定是沉靜、含蓄的，不喧囂不浮躁，同時(shí)意味著一個(gè)較長(zhǎng)的工期。人生，若能找到一些好書(shū)并安置在身邊，那你就很幸運(yùn)，就很富有，相當(dāng)于你住在一棟優(yōu)美的房子里，不僅有好的情侶，而且周圍都是好鄰居。
積累好書(shū)，確實(shí)需要一些渠道，比如你可追蹤自己喜歡的某個(gè)作家，從他的閱讀經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)線索，如果你欣賞一個(gè)人，那么他欣賞的東西很可能就適合你。另外，生活中可尋找一些高質(zhì)量的書(shū)友，把他們的資源變成你的資源。讀書(shū)是一種生活，需要孤獨(dú)，也需要分享，有一些書(shū)友是件很幸福的事。
4．您好象特別喜歡史鐵生，個(gè)中原因是什么？
史鐵生是一個(gè)心靈懇切、精神誠(chéng)實(shí)的人，是一個(gè)滌清了生命浮華的人，是一個(gè)和自己充分對(duì)話的人，這非常難得，只有特殊命運(yùn)和特殊的生命狀態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。
他是安靜的、祥和的，而我們是喧囂的、騷動(dòng)的。他是一杯純凈水，我們是混合飲料，摻了多少東西，自己也不知道。雖然我的一些朋友是他的朋友，但我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，也沒(méi)有這沖動(dòng)，我覺(jué)得安靜是一種美，也是一種美德。我在用心靈注視他，我能感受到他的存在，無(wú)論于這個(gè)城市，還是這個(gè)時(shí)代，空氣中有他的成分。這種成分讓我感到欣慰而滿足。當(dāng)他去世后，我感到了難捱的孤獨(dú)，你覺(jué)得空氣成分瞬間變了。這就是他的意義。
包括王世襄，他們?nèi)ナ罆r(shí)，我在做新聞?lì)l道的《24小時(shí)》節(jié)目，當(dāng)晚我們加了條新聞，我說(shuō)：一個(gè)時(shí)代結(jié)束了。
5．從《古典之殤》和《輪椅上的那個(gè)年輕人，起身走了》中可以看出，您似乎喜歡過(guò)去的東西，比如破舊的地壇，古人筆下的風(fēng)景，都讓您非常留戀，您甚至給《古典之殤》這個(gè)集子起了個(gè)“紀(jì)念原配的世界”的副標(biāo)題，在現(xiàn)實(shí)生活中您是不是特別喜歡懷舊？隨著社會(huì)發(fā)展和人口數(shù)量增加，我們不可避免地要失去很多東西，把過(guò)去想像得那么好，會(huì)不會(huì)有美化嫌疑？
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高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)能帶給我們?cè)S多的好處。
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有源源不斷的寫作靈感，可以讓你掌握更多的寫作方法。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中學(xué)到的好詞好句和生活哲理，讓別人覺(jué)得你富有文采、美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧，戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決疑難問(wèn)題。這樣，你又向自己的人生道路上成功邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心理變得快樂(lè)。讀書(shū)是一種休閑的方式，也是一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書(shū)能陶冶人們的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下良好、扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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