2012年中考語(yǔ)文模擬試卷（1）

注意事項(xiàng)：本試卷共四個(gè)大題 25小題，滿(mǎn)分120分,考試時(shí)間150分鐘。

一、積累與運(yùn)用（24分）

1. 下列詞語(yǔ)中，加著重號(hào)的字讀音完全正確的一組是 （ ）（2分）

A. 倒坍（tān） 甲胄（zhòu） 斷壁殘?jiān)▂uán） 奄奄一息（yǎn）

B. 黝黑（yǒu） 饋贈(zèng)（guì） 憂(yōu)心忡忡（chóng） 一抔黃土（póu）

C. 狡黠（xié） 憧憬（chōng） 婦孺皆知（rǔ） 風(fēng)雪載途（zài）

D. 慰藉（jí） 桑梓（zǐ） 呱呱墜地（guā） 根深蒂固（dì）

2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）（2分）

A. 岑寂 矯揉造做 周道如砥 越俎代皰

B. 惘然 風(fēng)聲鶴唳 黯然失色 張皇失措

C. 沉緬 萬(wàn)惡不赦 剛愎自用 睡眼惺松

D. 瓦礫 重蹈復(fù)轍 精神矍爍 大庭廣眾

3. 對(duì)病句提出的修改意見(jiàn)不正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）

A. 我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。

修改意見(jiàn)：把“一定”改為“可能”。

B. 經(jīng)過(guò)阿富汗和伊拉克兩次戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)得出無(wú)須依靠大型軍事基地也可以打贏一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

修改意見(jiàn)：在句末加“的結(jié)論”。

C. 震后，用我們勤勞的雙手，在廢墟上重建社會(huì)主義美好家園。

修改意見(jiàn)：把“用”移至“我們”后。

D. 父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動(dòng)得熱淚盈眶，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

修改意見(jiàn)：把“凝視”改為“注視”。

4、經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)：（共8題，1-5題為必做，6-8題任選一題。）（8分）

（1）山舞銀蛇， ，欲與天公試比高。

（2）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，

（3）黑云壓城城欲摧，

（4）《與朱元思書(shū)》中，總寫(xiě)山水奇異之美的句子是“ ”

（5）子曰：“________，可以為師矣�！�

（6）杜甫《春望》一詩(shī)中因典型地寫(xiě)出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是_______。

（7）《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界，蘊(yùn)涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話(huà)是________。

（8）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此________；親小人，遠(yuǎn)賢臣， 此__________。

5、 閱讀下面語(yǔ)段，完成后面題目。（5分）

小孩子一生下來(lái)，即與老虎有不解之yuán( )。長(zhǎng)得胖敦敦的，人們贊他“___”；有的還長(zhǎng)了可愛(ài)的一對(duì)小虎牙；戴帽要戴“虎頭帽”，穿鞋要穿“老虎鞋”；有的連肚兜( )也繡上個(gè)老虎頭。長(zhǎng)大后更不得了，大步走路叫跨“虎步”；膽子大點(diǎn)叫有“虎膽”；長(zhǎng)得壯實(shí)叫“ ”；有點(diǎn)探險(xiǎn)精神，叫“敢闖龍?zhí)痘⒀ā�；本領(lǐng)大了叫“ ”。 當(dāng)了將軍，更是身價(jià)百倍，能打勝仗的，被譽(yù)為“虎將”；在帳péng( )里商議軍機(jī)大事，自然是“虎帳談兵”；沖鋒陷陣，叫“ ”……

(1)結(jié)合語(yǔ)境，給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（3分）

(2)劃波良線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。（2分）

6、請(qǐng)從下列名著精彩片斷中任選一個(gè),簡(jiǎn)要概述該情節(jié)的主要內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)對(duì)這一情節(jié)的體驗(yàn)或感悟。（5分）

A、 武松斗殺西門(mén)慶 　　　　B、格列佛在大人國(guó)的遭遇

C、魯賓遜搭救“星期五” 　D、孫悟空三調(diào)芭蕉扇

(1)精彩片斷:__ （1分）

(2)情節(jié)概述(提示:要注意情節(jié)的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果) 。（2分）

(3)體驗(yàn)或感悟: 。（2分）

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

7、初三（1）班開(kāi)展了主題為“趣味語(yǔ)文”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，第二小組任務(wù)是組織一場(chǎng)“趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。請(qǐng)你參加。

（1）A同學(xué)想以“語(yǔ)文”的“語(yǔ)”字起頭讓大家做“成語(yǔ)接龍”游戲，請(qǐng)你試試看，最少填三個(gè)（必須是成語(yǔ)）。（2分）

語(yǔ)重心長(zhǎng)-→ -→ -→

（2）B同學(xué)帶你走進(jìn)趣味語(yǔ)文園，讓你完成“心”的歸宿，請(qǐng)你任選以下的“心”，仿照前面句式寫(xiě)出兩句。（2分）

虛心 誠(chéng)信 專(zhuān)心 寬心 灰心 私心 歹心 妒心

信心，它是飛向理想王國(guó)的”神天使”。

恒心，它是通向事業(yè)大門(mén)的”通天梯”。

8、社區(qū)文化站舉辦議“名著與生活”為主題的知識(shí)競(jìng)賽。請(qǐng)觀(guān)察下面漫畫(huà)后答題。（3分）

這幅漫畫(huà)的創(chuàng)意來(lái)自名著《 》，它諷刺了 書(shū)中的李鬼因?yàn)? 的丑行被釘上了恥辱柱。

三、閱讀（46分）

（一）低下頭來(lái)（10分）

①有人問(wèn)古希臘哲學(xué)家蘇格拉底：“你是天下最有學(xué)問(wèn)的人，那么你說(shuō)天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底毫不遲疑地回答：“三尺。”那人笑了：“先生，如果天與地之間只有三尺，我們這些五六尺高的人，不把蒼穹戳破了？”蘇格拉底也笑了：“是啊，凡是超過(guò)三尺的人，如果想立于天地之間，就要懂得低下頭來(lái)�！�

②這個(gè)故事，已經(jīng)流傳了2000多年。人生在世，真的需要低頭嗎？

③自然界的天地，是不需要低頭的�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。我們每一個(gè)人，都可以盡情地挺起自己的胸膛，揚(yáng)起自己的頭顱，邁開(kāi)自己的步伐。走自己想走的道路，做自己想做的事情。沒(méi)有人敢讓我們低頭，我們也從不向任何人低頭。越難，就越要闖；越硬，就越要碰。挺胸，方具丈夫氣概；抬頭，才顯英雄本色。寧可站著死，也不跪著生。

④但有些時(shí)候，我們卻不得不低頭。比如，前邊有一個(gè)山洞，里邊充滿(mǎn)了神秘，你也想進(jìn)去探個(gè)究竟。而山洞的洞口，卻低于自己身體的高度。這時(shí)候，你是低下頭來(lái)進(jìn)去？還是揚(yáng)起頭來(lái)返回？當(dāng)看見(jiàn)有人從這個(gè)山洞里背著珍貴的寶藏出來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，低頭也是我們所需要的。在很多情況下，低下頭來(lái)，是一種聰明和智慧，也是一種大度和從容。能低者，方能高；能屈者，方能伸；能柔者，方能剛；能退者，方能進(jìn)。

⑤有時(shí)，在現(xiàn)實(shí)面前需要低頭。想象和現(xiàn)實(shí)，往往會(huì)有很大的距離。你想騎馬飛馳，可眼前能找到的，只有一頭驢。是坐在那里等馬？還是騎上毛驢先行？想當(dāng)元帥，必須先當(dāng)士兵；想當(dāng)爺爺，必須先當(dāng)孫子。不低頭，就會(huì)碰得頭破血流。

⑥有時(shí)，在錯(cuò)誤面前需要低頭。人生在世，誰(shuí)都可能犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤是對(duì)別人的傷害，只有低頭才能彌補(bǔ)。低頭不是屈辱，而是應(yīng)該付出的代價(jià)。廉頗向藺相如低頭，不但沒(méi)人笑話(huà)，反

而傳為美談。很多的矛盾和糾葛，也不是在硬碰中解決的，而是在低頭中令人悅服。

⑦有時(shí)，在欲望面前需要低頭。人的欲望是沒(méi)有止境的，就像海里的水，喝得越多，越感到口渴。職務(wù)，總是看著別人高；權(quán)力，總是看著別人大；金錢(qián)，總是看著別人多。只有低下頭來(lái)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多東西，都是過(guò)眼煙云，身外之物。

⑧有時(shí)，在法律面前需要低頭。法律是什么？是一個(gè)框框。每一個(gè)人，都必須在這個(gè)框框里進(jìn)進(jìn)出出。有人感覺(jué)不舒服，為什么讓它束縛我們的手腳？也有人自作聰明，想從框外找個(gè)漏洞鉆過(guò)去。但和法律較勁，實(shí)在是太危險(xiǎn)了。即便得逞，也是心驚一生。

⑨在我們每個(gè)人的周?chē)�，都有這樣兩種人。一種是經(jīng)�！暗皖^”的人，一種是經(jīng)�！把鲱^”的人。只要稍作對(duì)比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些人緣最好、事業(yè)最順、進(jìn)步最快的人，往往都是懂得“低頭”的人。

9.文章開(kāi)頭的事例有何作用？（2分）

10.用自己的話(huà)概括本文觀(guān)點(diǎn)。（2分）

11.文中的“低頭”有哪些具體含義？請(qǐng)至少寫(xiě)出兩條。（2分）

12.給第⑧段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）

13.本文對(duì)你有何啟示？寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。（2分）

（二）土 地（13分）

韓少功

吃著自己種出來(lái)的瓜萊，覺(jué)得它們每一樣都有來(lái)歷，每一樣都有故事。什么時(shí)候下的種，什么時(shí)候發(fā)的芽，什么時(shí)候開(kāi)的花……往事歷歷在目。

蟲(chóng)子差點(diǎn)吃掉了新芽，曾讓你著急。一場(chǎng)大雨及時(shí)解除了旱情，曾讓你欣喜。轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)瓜突然膨脹了好幾圈，胖娃娃一般藏在綠葉深處，不知天高地厚地大亂家規(guī)，大哭大笑又大喊大叫，必定讓你驚詫莫名。

有時(shí)候，瓜藤長(zhǎng)袖飄飛，羽化登仙，一眨眼就緣著一根電線(xiàn)桿攀向高高藍(lán)天，在太陽(yáng)或月亮那里開(kāi)花結(jié)果，讓你搬來(lái)椅子再加上梯子，仍然望天興嘆。你看見(jiàn)一條彎彎的絲瓜掛在電線(xiàn)上，像電信局懸下來(lái)的一個(gè)野外的話(huà)筒：剛才是誰(shuí)在這里通話(huà)而且是與誰(shuí)通話(huà)?或者說(shuō)這么多電話(huà)筒從瓜藤下來(lái)，從土地里拋撒出來(lái)，一心想告知我們遠(yuǎn)古的秘密卻從來(lái)無(wú)人接聽(tīng)?

你想象根系在黑暗的土地下口茲 口茲 口茲 地伸長(zhǎng)，真正側(cè)耳去聽(tīng)，它們就屏住呼吸一聲不響了。你想象枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經(jīng)若無(wú)其事了。你從不敢手指瓜果，怕它們真像鄰居老吳伯說(shuō)的那樣一指就謝，怕它們害羞和膽怯于是氣呼呼地不再合作，總之，它們是有表情自己久別后的團(tuán)聚，也是你與土地一次交流的結(jié)束。

你會(huì)突然想起以前在都市菜市場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)的那些瓜菜．干凈、整齊而且陌生，就像兌換它們的鈔票一樣陌生。它們也是瓜菜，但它們對(duì)于享用者來(lái)說(shuō)是一些沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果，就像沒(méi)有愛(ài)情的婚姻，沒(méi)有學(xué)習(xí)的畢業(yè)，于是能塞飽你的肚子卻不能進(jìn)入你的大腦，無(wú)法填注你感情的空空蕩蕩。難怪都市里的不少孩子都不識(shí)瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來(lái)的，白菜似乎是超級(jí)市場(chǎng)里長(zhǎng)出來(lái)的，看見(jiàn)松樹(shù)就說(shuō)是“圣誕樹(shù)”，看見(jiàn)鴨子就說(shuō)是“唐老鴨”。在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)代，人們正在越來(lái)越遠(yuǎn)離土地上的過(guò)程。這真是讓人遺憾。

什么是生命呢?什么是人呢?人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過(guò)植物和動(dòng)物構(gòu)成的食品，只能通過(guò)土地上的種植與養(yǎng)殖，與大自然進(jìn)行能量的交流和置換。這就是最基本的生存，就是農(nóng)業(yè)的意義，是人們?cè)谌魏螘r(shí)候都只能以土地為母的原因。英文中culture指文化與文明，也指種植和養(yǎng)殖，顯示出農(nóng)業(yè)在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位。那時(shí)候的人其實(shí)比我們洞明�？傆幸惶�，在工業(yè)化和商品化的大潮激蕩之處．人們終究會(huì)猛醒過(guò)來(lái)，終究會(huì)明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。

那才是人類(lèi)culture又一次偉大的蘇醒。

14、根據(jù)原文，概括“土地”兩層含義的要點(diǎn)，每點(diǎn)不超過(guò)8個(gè)字。（2分）

（1）

（2）

15．“在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)代，人們正在越來(lái)越遠(yuǎn)離土地上的過(guò)程�！睆娜目矗@句話(huà)有什么深刻內(nèi)涵？（3分）

16．試結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答下面的問(wèn)題。（4分）

（1）本文主要采用了哪種敘述人稱(chēng)？其作用是什么？

（2）本文主要采用了哪種修辭手法？其作用是什么？

17．從全文看，下列賞析不正確的兩項(xiàng)是（ ） （4分）

A.作品描寫(xiě)那彎彎的絲瓜像“電話(huà)筒”一樣,“一心想告訴我們遠(yuǎn)古的秘密卻從來(lái)無(wú)人接聽(tīng)”，這主要表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代文明遠(yuǎn)離土地的優(yōu)惠。

B．“這幾乎不是吃飯，而是游子歸家，是你與你自己久別的團(tuán)聚，也是你與土地一次交流的結(jié)束�！边@句話(huà)主要表達(dá)作者享受自己勞動(dòng)果實(shí)的一種幸福感。

C．所謂都市里的孩子“看見(jiàn)松樹(shù)就說(shuō)是‘圣誕樹(shù)’，看見(jiàn)鴨子就說(shuō)是‘唐老鴉’”，主要表達(dá)了對(duì)西方文化影響的一種焦慮。

D．“那時(shí)候的人其實(shí)比我們洞明�！边@主要是說(shuō)古人所處的生活環(huán)境和生活方式能夠使他們比我們更直接、更真切地領(lǐng)悟到自然對(duì)人類(lèi)生存的根本意義。

E．作者從自己的種菜的小題入手，引申出文化思考的大主題，這充分顯示了散文“以小見(jiàn)大”的文化特征。

（三）閱讀下面的文字，回答18-22題。（12分）

[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

[乙]匡衡勤學(xué)而無(wú)燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)①，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之�！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。

【注釋】①文不識(shí)：人名。

18. 解釋下列加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）無(wú)從致書(shū)以觀(guān) 致 ?（2）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 叩

（3）色愈恭，禮愈至 至 ?（4）鄰舍有燭而不逮 逮

19. 下列句中加著重號(hào)的“之”字用法相同的兩項(xiàng)是：（ ）和（ ） （2分）

?A．每假借于藏書(shū)之家 B．送杜少府之任蜀州

?C．然后知松柏之后凋也 D．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

20. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

（2）愿得主人書(shū)遍讀之。

21.兩文的作者是怎樣解決讀書(shū)的困難的？（每一點(diǎn)各四字）（2分）

[甲] [乙]

22.從這兩段文字看，主人公最終能夠?qū)W業(yè)有成的相同原因有哪些？（說(shuō)出兩點(diǎn)即可）（2分）

（四）詩(shī)歌鑒賞（4分 ）

別滁 歐陽(yáng)修

花開(kāi)濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。

23.“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，詩(shī)從首句可以看出作者離別時(shí)的怎樣的心態(tài)？

24.請(qǐng)結(jié)合《醉翁亭記》的相關(guān)內(nèi)容談?wù)劊瑲W陽(yáng)修“醉”在何處？

四、寫(xiě)作（50分）

25、題目：這也是我的使命

要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。

（2）文中避免出現(xiàn)姓名、學(xué)校以及同學(xué)、老師的名字。

參考答案

一、積累與運(yùn)用（24分）

1. A 2. B 3. D 4、（1）原馳蠟象（2）行拂亂其所為（3）甲光向日金鱗開(kāi)

（4）奇山異水天下獨(dú)絕（5）溫故而知新（6）烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金（7）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山�。�8）先漢所以興隆也，后漢所以?xún)A頹也。

5．（1）源 dōu 篷 （2）語(yǔ)序不當(dāng) 一對(duì) 和可愛(ài) 互換位置

6、概述情節(jié):唐僧師徒四人,為了越過(guò)火焰山,向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅山火。悟空前往芭蕉洞找鐵扇公主借扇,鐵扇公主不肯(起因)。悟空初次借扇,被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無(wú)蹤無(wú)影。菩薩給悟空一�！岸L(fēng)丹”再去借扇。悟空二次來(lái)借扇,公主又用扇扇他,悟空口含定風(fēng)丹,一動(dòng)不動(dòng).公主急忙回洞,閉門(mén)不出。悟空變作一只小蟲(chóng),乘公主喝茶之際進(jìn)入鐵扇公主腹中。公主腹疼難忍,答應(yīng)借扇,但給的是一把假扇。第三次,悟空變成牛魔王模樣,騙得真扇(經(jīng)過(guò))。牛魔王到家得知真相后急忙追趕,悟空與牛魔王大戰(zhàn),最后打敗牛魔王,用芭蕉扇扇滅山火,師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)(結(jié)果)。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

7、（1）長(zhǎng)生不老 老當(dāng)益壯 壯志凌云(長(zhǎng)治久安 安貧樂(lè)道 道聽(tīng)途說(shuō)……)

填出一個(gè)不給分，兩個(gè)給1分，填出三個(gè)給2分）

（2）（2分）虛心，它是金色秋天的”豐收者”。誠(chéng)心，它是友誼園圃里的”艷麗花”。專(zhuān)心。它是攻無(wú)不克的”金剛鉆”�；倚模菚r(shí)代洪流的”淘汰者”。

私心，它是走向深淵的”大禍根”。歹心，它是殘殺自身的”劊子手”。

寬心，它是健康益壽的”靈芝草”。妒心，它是人體內(nèi)的”毒性瘤”。

8、水滸 制假售假（者），冒充李逵攔路搶劫。

三、閱讀（46分）（一）（10分）9.引出本文論點(diǎn)，作為本文論據(jù)，引起讀者閱讀興趣。

10.人在世界上，有時(shí)候要懂得低頭。（“必須低頭”不可以）

11.知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)；承認(rèn)現(xiàn)實(shí)；知足；守法

12.三鹿事件、李真等。（群體事件可不舉名，個(gè)體事件必須舉名）

13.要遵守法律；克制欲望；懂得退讓?zhuān)唤Y(jié)合生活。

（二）（13分）14、生命的根基；（2）文化的源泉（或精神的家園）

15、①與自然的生命交流越來(lái)越少；②勞動(dòng)創(chuàng)造的精神愉悅越來(lái)越少。

16、（1）第二人稱(chēng)，既自由、靈活，又具有真切感、親切感。

（2）擬人（或比擬或比喻）。既形象生動(dòng)，又充滿(mǎn)感情。

17、BC

（三）（12分）18.（1）得到 （2）請(qǐng)教 （3）周到 （4）及，到

19. C D

20.（1）我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請(qǐng)教。

（2）希望能夠讀遍主人的藏書(shū)。

21.[甲]抄書(shū)求師 [乙]偷光傭作

22.刻苦學(xué)習(xí) 博覽群書(shū)（得到他人的幫助）

（四）（4分）23．豁達(dá)開(kāi)朗 積極樂(lè)觀(guān) 24、醉在老百姓的戀戀不舍，依依惜別的盛情中

四、寫(xiě)作（50分）略。

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