師生情美文
發(fā)布時間:2017-01-29 來源: 美文摘抄 點擊： 
師生情美文篇一：家長師生美文誦讀
讀書讓我們快樂
四年級（一）班
生于： 尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天我們演講的題目是：
生合.《讀書讓我們快樂！》
生于 :如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長； 生朱： 如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂地成長； 生于 ： 如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂地成長！ 生于：從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學(xué)起了a、o、
你知道這是為什么嗎？
生芳 ： 我知道只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一
個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌 跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……
生于： 隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴： 生陳： 我捧起了童話故事。
生子： 我捧起了科幻小說。
生張： 我捧起了百科全書。
生楊： 捧起了世界名著。
生帥： 我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而憂傷，時而快樂。同學(xué)們，
你們知道是誰引導(dǎo)我愛上書的呢？那就是我的媽媽。
師生合： 是��！我們一起讀書，一起快樂，一起分享！
生于：我們在《水滸傳》里，結(jié)識了忠義寬容的宋江；
生芳：在《三國演義》里，認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮；
生朱：在《魯濱遜漂流記》里，懂得了遇事要堅強；
生陳：在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里，我們汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！
女合： 書是無窮的寶藏，男合：為我們增添了豐富的知識；女合：書是快樂的天堂，男合：
讓我們忘記了所有的憂傷。女合：書猶如冬日里的陽光，男合：帶給我們春的溫暖 女： 書又似沙漠里的綠洲，男合：給予我們新的希望！
師生合 ：就這樣，書陪伴我們度過了一年又一年，我們在書香中漸漸成長著樂著！ 師 2：
花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤，作為一名教育工作者，我更離不開書的滋養(yǎng)！ 直至今天，我仍然堅定不移地做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的孩子讀 書，帶著我的學(xué)生讀書。
生合： 書，讓簡單的人變得豐富(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文 摘:師生情美文)；
家長合：
書，讓喧囂的人返璞歸真。孩子們，在我們匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上，在我們雅致的書桌上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！ 生合： 春回大地，萬物復(fù)蘇，當(dāng)春日的細雨滋潤著晉商大地，
師合： 我們開始吟唱多彩的季節(jié)。
師1： 斗轉(zhuǎn)星移，日月輪回，當(dāng)和暖的陽光照耀著順小的熱土。
師合： 我們開始謳歌燦爛的青春。
生： 在這春潮涌動的美好季節(jié)里，
師2： 我們欣喜地迎來了順小的書香活動，此時此刻，
生合： 我們無比的激動。
師2： 此時此刻。
生合： 我們無比的自豪。
師1： 我是一名工作了十多年的教師，為教育事業(yè)奉獻了青春和熱情，也親身經(jīng)歷了學(xué)校
的種種變遷。
家1： 我是一名學(xué)生家長，跟隨著孩子的一舉一動，親眼目睹了學(xué)校的變化和老師的辛苦
執(zhí)著。
師1： 我是一名年輕的教師，在自己的崗位上用智慧和愛心實踐著自己的青春誓言。
生合： 我們是四年級的小學(xué)生，在老師們的用心教育和精心培養(yǎng)下，我們快樂健康地成長。 師合： 是學(xué)校這個家，
生合： 把我們緊緊地結(jié)合在一起，同呼吸，共榮辱。
師2： 今天，我又一次見證了學(xué)校歷史的大跨越，嶄新的順小必將創(chuàng)造新的輝煌。我愿意
一如既往地關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校貢獻出微薄的力量。
家合： 家長會進一步拉近了學(xué)校和家長的距離，它為我為我們所有的家長，搭建了一個平
臺。我愿意在這方舞臺上用我的熱情和真誠為學(xué)校發(fā)展盡獻一份微薄之力。
師1： 今天，作為學(xué)校的一名年輕教師，倍感壓力與責(zé)任，我們愿意向前輩們學(xué)習(xí)，為學(xué)
校的進步奉獻青春和熱情。
生合： 我愿意在學(xué)校的懷抱中，在老師的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)、好好鍛煉，為學(xué)校增光添彩。 師合： 我愿意。
家合： 我愿意。
生合： 我愿意。
師生家合：我愿意為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的力量。
生合： 最后祝愿我們的順小
師生家合：借勢起航 ，乘風(fēng)破浪。
師生情美文篇二：師生情作文范文
師生情作文范文
2008-09-07 20:58:33| 分類： | 標(biāo)簽： |字號大中小 訂閱
一讓同學(xué)們寫師生情，一談到好老師，或難忘的老師，總會有那么一些人寫
老師背著同學(xué)去看病的，并且總是好像那么感人地寫老師如何地不顧自己背負同學(xué)去看病，又總會有那么一些同學(xué)寫老師送給同學(xué)溫暖，譬如衣服之類的，還會有一些寫到老師的帶病堅持工作，或不知疲倦地輔導(dǎo)、教育，似乎只有這樣的老師才是讓人銘記的，才是令人難忘和敬仰的。小荷作文網(wǎng)
事實當(dāng)然并非如同學(xué)們想像的那樣，如果真是那樣的話，那一個老師他
所作的將非常有限，以至于我們有時會錯誤地感覺到是不是該找出個生病的同學(xué)表示一下作為老師的那種關(guān)心把他送到醫(yī)院去呢？是不是該找個同學(xué)孜孜不倦地輔導(dǎo)他呢？是不是還該做幾件著實讓他難忘師恩的感人之舉呢？可惜的是同學(xué)們并不領(lǐng)情，你的關(guān)心有時也會是自作多情，問人家的身體健康如何往往顯得不耐煩了，讓人家到辦公室補點作業(yè)好像跟他過不去了，想讓他們感動一下，他
們倒沒感動，倒是讓人笑話了。
看來，師生情并非真如同學(xué)們所寫的那一套內(nèi)容，真正讓人沒齒難忘的
可能并不是這一類在大作家們的筆下熠熠生輝的例子，或許反倒是平常的三言兩語、舉手投足更能讓學(xué)生的心靈為之震動。且不說學(xué)生很少有人病得需要直接送醫(yī)院的，即便有，學(xué)生也寧可讓家長來送的，而老師也會因一個學(xué)生而影響了一班學(xué)生，這也是得不償失的，或許感動了一個，貽誤了一群。有時，老師出自真心地關(guān)心學(xué)生的時候，有一些學(xué)生還很不領(lǐng)情的樣子，好像是老師在討好他們似的――這是做老師的悲哀。而且，或許真正被愛過的同學(xué)并沒有感動過，我還記得剛工作不久時，一個雨天的早晨，老校區(qū)一位三年級學(xué)生因早晨吃的方便面造成低血糖暈倒，我和另一位老師打了傘背了她去醫(yī)院急診，也沒有聽到過感謝；我也記得兩個同學(xué)玩耍劃出了口子，我放下工作叫了出租車去醫(yī)院醫(yī)治；我還記得一個同學(xué)在廁所里爬著玩，自己磕了一下，我急得直接送到醫(yī)院，結(jié)果什么事都沒有，還白白墊上了各種檢查費；我也記得一個同學(xué)在我們?nèi)啻髵叱龝r溜出去玩，在籃架下跳，結(jié)果摔了牙齒，我一個人買了水果去看望他……很多事情，在老師心驚膽寒的時候，或許有的學(xué)生會有一點感動，但也有不少同學(xué)無動于衷的。因而，現(xiàn)在的老師，總要將安全放在心上，掛在嘴上，大家的平安就是老師的幸福了。別說能夠有點情，總不要怪罪于老師已經(jīng)不錯了。小荷作文網(wǎng)
其實每一個老師多多少少都是愛著學(xué)生的，只是愛的方式和濃淡不一樣
而已。有的教師的愛讓人感覺到是甜的，話也甜，人也甜，笑也甜；有的教師讓人感覺到是咸的，每一句話都很有份量，都很中肯，但并不好聽；有的教師讓人感覺是酸的，有一種不負責(zé)任的愛，有很多好的方面卻沒有品味的余地；有的教師讓人感覺是苦的，一種壓抑、一種被迫、一種古板刻意而又缺乏生氣，但卻可以獲得高分。還有很多種，其中滋味各不相同，唯一相同的可能就是或多或少的
對孩子的愛，而且愈是年長，愈表現(xiàn)得明顯。
教師的愛有時是學(xué)生的恨。為了促進學(xué)生改正不良習(xí)慣，或為了提高學(xué)
習(xí)成績，教師是煞費苦心的，有時看到他們可愛的地方都不敢作太多的表揚，而有時看到學(xué)生麻木不仁、教而不化的樣子又不得不作春風(fēng)化雨般地滋潤，而在孩子們的心里，這是一種得不到自由的表現(xiàn)，教師那種愛得不到學(xué)生的理解。而更
多地和同學(xué)以哥們互稱、注重與生交往的老師，倒可能有更多人緣，情誼也更濃。
教師的愛，愛的方式不一樣，有時是殘酷的。我記得一名同學(xué)在升學(xué)考
前后關(guān)頭經(jīng)常給我寫信要我回信，我只是簡要地說了幾句，并無回信，并讓其盡量忘卻，以時間來疏遠，因為我也清楚，教師永遠是一片葉子，當(dāng)花兒長大的時候，葉子只可以在下面默默地祝福，他們的成人成才是我們永遠的驕傲和祈盼。為了讓其不分心地學(xué)習(xí)，我放棄了好幾次回信。教師付出的愛，千萬別指望有回報，這只是一種綠葉對花兒的奉獻，當(dāng)我耕耘在小荷作文網(wǎng)上，每天從繁忙的工作中抽出時間來與大家交流的時候，當(dāng)我看著網(wǎng)上那一個個可愛的學(xué)生從一篇篇幼稚的文章走向精彩與成熟的時候，當(dāng)我看著一批批的學(xué)子進來又出去，有所成又有所就的時候，我更多地是覺得自己像是一頭在那里不停耕作的牛，不必在乎
地里長出的是什么，只要關(guān)心我是否一如既往地為他們松土、澆灌。
師生情有時是看不到的，因為師的情誼已化為生的生命動力，那就是教
師用自己的思想點亮的這一盞盞明燈，打開的這一扇扇窗戶，不管他是如何打開的，總歸已進入了他們的心靈。教師要授的要義應(yīng)當(dāng)先是做人，而后是勤學(xué)，這一點在日常點滴的教育中就像佛經(jīng)一樣滲透于心了，其三是廣泛的延伸，教師的教不能唯文本而教，應(yīng)當(dāng)是有貫通古今連四海的精神，有讓人觸及相關(guān)欲探之的神往。于是，我認(rèn)為教師教學(xué)生先是如何做人，而做人是不能隨便的，從每一個細節(jié)上，從每一個態(tài)度上，教師的一言一行直接給予了他們最大的影響，或許有時我們可以隨便一點、自由一點，但做人的道理、做人的精神都應(yīng)該在時刻灌輸?shù)�，因而，不馬虎、不玩笑是我們的職責(zé)，盡管我會在課堂和談話中運用幽默和想像、比照、引申等。其次，廣博的知識也是相當(dāng)重要的，這并不是為了讓學(xué)生
記得你、對你有感情而準(zhǔn)備的，而只是作為教師我們應(yīng)當(dāng)具備的。
或許，有時最有意義的教師并不一定被學(xué)生記得，但真正等到他們明白
的時候，他們會知道，那樣的老師教給他們的是一生做人的道理和原則，是生命
的方法和規(guī)則。
初中學(xué)生作文選登
愛-----是什么?
愛-----是親情?
愛-----是友情?
愛-----是……
我曾感受過母愛，父愛……陌生人的安慰，老師的幫助使我體會到生活中
也處處有愛。
記得小時侯，我還不大懂事的時候。幼小的我，應(yīng)一時貪玩不小心就把中
午的 飯盒給打翻了�？粗銍妵姷娘�，甜美可口的菜，心里真不是滋味。怎么
辦?怎么辦?怎么辦?這下可完了，摸遍了身上都找不出錢來。哎，要知道就多帶些錢來……可光想有什么用呀!望著這滿地的飯菜，我肚子都“咕咕”直叫了。難道
老天要我餓肚子嗎?我可真倒霉.怎么會這樣?我做在地上不知如何是好。 漸漸的，眼淚無情的從我臉上流下，這時老師走過，一見就心知肚明了。連忙把自己的給我�！翱赡恪赡�，怎么辦?”“我還有。拿著�！崩蠋熯厧臀也粮裳蹨I邊說。我含著淚不知如何是好。我的心充滿感激,無限激情使我站著不動了。
我望著老師再次流下了眼淚。
那次我明白了什么是師生情,我覺得學(xué)校就是個大家庭。老師就像父母一樣,不僅教我們知識,還細心的照料我們,使我們生活在一個溫暖的環(huán)境里。 原來,愛是那么簡單,只要你肯付出,肯真心幫助別人,不僅你給予了別人快樂,還會體會到自己的快樂,在這同時又會使自己充滿愛,這愛是真純的。
親愛的老師，我想對你說. [我要投稿][論壇討論]
日期：2005-11-28 地址： 作者：xuelabi 年級：
習(xí)作網(wǎng)一年一度的教師節(jié)將要來臨了，我準(zhǔn)備了許多話要向老師說。
親愛的老師，我想對你說，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理，讓我們接受gcd的熏陶。我們長大了，而您的白發(fā)卻增多了，
您把全部心血都澆灌在我們身上，我怎么不謝謝你呢？
親愛的老師，我想對你說，您樸實生動的語文，點燃了我們的文學(xué)夢。 親愛的老師，我想對你說，您的肺腑之言，像甘露滋潤了我們的心田。 親愛的老師，我想對你說，上語文課的時候，你像一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；有好像一個無形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過去；講解深入淺
出，仰揚頓挫道來。
親愛的老師，你好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之
火；老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。
老師，我們?yōu)槟愣械津湴磷院溃。。?/p>
師生情
安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣 新博初中 101班 唐夢嫻
十二歲的我，接觸最多的人除了父母就是老師。因為老師，我哭過，哭得很傷心；我笑過，笑得很開心。對于笑我已淡忘，而哭，卻記憶猶新。 我清楚得記得那是一個晴朗的日子，我在學(xué)校走廊里又蹦又跳，因為我數(shù)學(xué)期中考試考了第一名，受到了家長和老師的表揚。突然我的同桌急急忙忙地跑過來一把抓住我，神神秘秘地對我說：“聽說了嗎？數(shù)學(xué)老師明天就要不教我們了�！薄安唤涛覀�？為什么？”我反問道�！拔也恢�，我也是聽別人說的�！碑�(dāng)時我還以為她只是在開玩笑，也沒放在心上。上課鈴響了，語文老師走進教室，她一臉嚴(yán)肅地對我們說：“同學(xué)們，告訴你們一個壞消息，和你們相處了四年的唐老師明天就要離開我們了。”“為什么？”不知誰問了一句。語文老師說“唐老師他
雖然教書很認(rèn)真，很熱愛教育事業(yè)，但他是一個代課教師。他上有老下有小，這點微薄的工資還不夠維持家人的生活，所以他老婆要他辭職去做生意�！甭犃死蠋煹脑�，全班一片寂靜，我猶如晴天霹靂，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。四年來老師和我們朝夕相處的一幕幕清晰地浮現(xiàn)在我眼前：當(dāng)媽媽第一次帶我走進校園時，見到第一位老師就是你，你撫摸著我的頭對我說：“歡迎你，小朋友！”使我感覺到了你的親切；當(dāng)我第一次沒有完成作業(yè)時，你只對我語重心長的說了一句話：“老師相信你這是第一次，也是最后一次�！碑�(dāng)我成績下降時，我看到的是夾在我作業(yè)本里的一張紙條，上面寫著“失敗是成功之母”；當(dāng)我取得好成績時，聽到的是你諄諄的告誡“驕傲使人落后”；當(dāng)我闖了禍時，你像一個恨鐵不成鋼的母親流下了傷心的淚水……我終于忍不住了，嗚嗚地大哭起來，全班一片啜泣的聲音……
幾年過去了，唐老師你在他鄉(xiāng)還好嗎？
指導(dǎo)教師：陶乃軍
簡評：作文所抒之情,真實樸素,讀后令人感動.
投稿:2005-11-6 16:56:22
難忘師生情
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”每當(dāng)我們唱起這首“每當(dāng)走過老師的窗前”時，往往會想到給自己深刻印象的老師。而我也不例外，唱
起這首歌時我自然而然地想到將要離開我們地英語老師――張菡。
她是千萬個志愿者中的佼佼者，她多才多藝，她讓我佩服得五體投地。她，烏黑得長頭發(fā)下，兩條彎彎的細眉毛，像那月牙兒，白嫩得臉上鑲著一個挺直秀美得小鼻子，一雙會說話的大眼睛像兩汪泉水，她啟純微笑，露出翠玉般的牙齒。
雖然我們班是重點班，但有個特點，是全校有名的“搗蛋班”。上過我們課的老師都知道，我們極其不好對付，有很多的問題非要在課堂上問，所以往往一課時的內(nèi)容講兩課時，而班中又有“四大金剛”幾個死黨坐鎮(zhèn)，更是不怕那些年輕的
老師了，正因如此，我們的每一個任課老師常會被我們氣得半死。
但英語課我們聽得格外認(rèn)真，因為老師像大姐姐一樣關(guān)心我們。老師經(jīng)常隔一星期就會給我們放電影，老師看自習(xí)時我們格外開心，因為別的老師不跟我們談?wù)n外話。我們會找張老師問一些關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)英語的問題，而老師也很熱情地給我們說。雖然身為英語老師，但張老師畫畫的本領(lǐng)可以和美術(shù)老師相提并論，所以我們也會讓老師給我們畫畫，還讓老師簽名，我想除了和老師合影和那些美
好的回憶外，她畫的畫和她簽的字將成為永久的紀(jì)念。
眼看老師支教結(jié)束的日期漸漸接近了，我們分離的時刻將要到來，千言萬語哽在喉頭，讓我一句話也說不出來，老師眼里也常閃著晶瑩的淚花。
我不敢想像老師離開時的情景，會不會像上次歡送王立東老師那樣流著滿臉淚水離開。雖然有時會讓老師生氣，但我們之間的友誼可謂是“最親密的”。
但愿這份友誼伴我們一生。
愿這份師生情天長地久永不改變。
一個天使般的微笑
一年一度的志愿者扶貧接力活動又開始了!聽說會有幾個志愿者老師給我們上課，我高興極了！為了迎接新老師，我做好了一切準(zhǔn)備。文強說：“老師來了！”我們一個個都去老師宿舍門口張望著，阿如娜老師看我們這么興奮就去叫支教老師。第一次見面，老師給了我們一個天使般的微笑，給我們留下了很深的印象。
當(dāng)然，老師的到來給我們班帶來了很多歡樂。我們班是出了名的“大鬧班”，有時可以鬧得把四樓樓頂“掀”起來。老師也為此很煩惱，不過老師有時生氣的話便一笑了之，她的笑容永遠那么親切、和藹。一次我考試成績很不理想，我以為老師會把我訓(xùn)一頓。帶著忐忑不安的心敲了敲老師辦公室的門。出乎意料的是，老師竟然沒有批評我，卻對我說：“你的基礎(chǔ)是很不錯，但是因為初二課程太多，所以你還沒分配好時間吧？不好著急，我給你教一套好方法！”老師對我細心地講怎樣分配時間，怎樣學(xué)英語這類課程的好方法，最后，她給了我一個天使般的
微笑。
時光如飛！一年的時間快到了！老師快走了！一年的時間里，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一起嘗過酸甜苦辣，結(jié)下了深厚的感情已經(jīng)融為了一體。但世界上沒有不散的宴席，我們終究還是會離別的。我們不會忘記老師，不會忘記我們一起走過的一段日子，更不會忘記老師天使般的微笑。老師的微笑，讓我有了前進的動
力。
老師，我們不會忘記你的！
師生情長
天下著蒙蒙細雨，三位同學(xué)背著書包，打著雨傘，提著一籃子雞蛋，急匆匆
向醫(yī)院走去。
他們?nèi)タ赐趵蠋�。王老師和藹可親，為了同學(xué)們的健康成長，日夜操勞。同學(xué)們都非常尊敬和愛戴她。由于勞累過度，她生病住院了。同學(xué)們分派這三位
女同學(xué)去醫(yī)院看望王老師。
她們?nèi)诉呑哌吷塘浚阂姷酵趵蠋�，首先要告訴她，班里一切都好，請她安心養(yǎng)��；然后向轉(zhuǎn)達同學(xué)們的問候；最后把同學(xué)們一個一個湊起來的一籃子雞蛋
送給她，要她補養(yǎng)身體。
她們來到醫(yī)院，護士不讓她們走進病房，醫(yī)生正在會診。她們順從地點點頭，
輕輕地把雞蛋放在地上，耐心地等待著……
等著等著，門開了。護士對她們笑著點點頭。
師生情美文篇三：十年師生情
十年師生情
文/李微
十年前， 2003年的7月1日我背著小書包走進了鄖西縣的馬安中學(xué)。開學(xué)的第一天，很多家長帶著孩子報名，我就跟著他們一起來到了一間教室。我看到很多人圍繞著一個笑容可掬的女教師，一起來報名的熟人告訴我，她就是我們初一三班的班主任柯昌英老師。
她坐在講桌旁忙著登記學(xué)生的姓名收學(xué)費，白白的皮膚，樸素的衣服，烏黑的頭發(fā)扎成一個簡單的馬尾，眉清目秀，笑盈盈的臉上有一種柔和的光輝。還好，這個老師看樣子就是和藹可親，不是那種嚴(yán)厲的滅絕師太，我緊張的心情不禁放松下來。
柯老師從初一到初三都是我的班主任還代我們班的語文課。我非常喜歡她的授課風(fēng)格。她的語文課永遠都是別出心裁，每節(jié)課都有新意。有時候上課前她會先給我們講一個有趣的小故事，有時候會出一個猜謎語讓我們猜，還有時候她會帶著我們到公園里去邊欣賞美景然后回來讓我們寫一篇游記。我們班的同學(xué)天天都盼望著上她的課，上課的時候大家都聚精會神、熱情高漲，很少有人調(diào)皮搗蛋。
記得有一次上課，柯老師徑直走上講臺拿起粉筆在黑板上寫下了“雨中立女子”這一行字，然后讓全班同學(xué)開動腦筋猜猜這個字謎。大家都絞盡腦汁想了好一會兒猜出很多不同的答案，柯老師卻依然微笑著搖頭。這時候我突然間腦海中靈光一現(xiàn)，怯怯的舉起小手，柯老師溫柔的目光投射過來，膽小的我第一次主動回答問題，臉頓時“唰”
的一下紅到了耳根子。我站在座位上因為太過緊張竟然好半天發(fā)不出聲音。這時柯老師慢慢走到我的座位邊輕輕的撫摸著我的肩膀，“沒關(guān)系，錯了也不要緊�！彼疽馕野堰@個字寫到黑板上，我在她的鼓勵下鼓起勇氣在黑板上下了“霎”�！昂懿诲e，很聰明有靈性！”柯老師帶頭起了掌來，然后全班同學(xué)掌聲一片。這是我第一次得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，激動的心情可想而知。
做為語文老師她非常注重我們文學(xué)素養(yǎng)和文化底蘊的熏陶培養(yǎng)，她會經(jīng)常把看到的美文在班上用甜美的嗓音讀給我們聽，讓我們在美麗的文字中陶醉。她把文學(xué)的種子播種下來，唐詩宋詞就像細雨一樣落在少女的心里浸潤了我的靈魂，讓我至今仍對文學(xué)保持著鐘愛�，F(xiàn)在想來我如此愛好文學(xué)與她的培養(yǎng)教育密不可分。她給我們布置任務(wù)，要求我們每天寫日記，每天積累摘抄好詞好句，每天放學(xué)語文課代表會挨個收齊抱著厚厚的兩大摞筆記本送到她的辦公室。每次放學(xué)經(jīng)過辦公室的時候發(fā)現(xiàn)她一個人埋頭批閱我們的日記和積累本�？吕蠋熥屛覐男○B(yǎng)成了愛閱讀、勤寫作、善積累的好習(xí)慣，到現(xiàn)在我仍受益匪淺。
因為看的課外書很多，我特別喜歡寫作文，每次寫起作文總是文思泉涌下筆如神，其中時有感悟和佳句引得柯老師的贊賞，她會在上節(jié)課前笑瞇瞇的當(dāng)著全班同學(xué)面聲情并茂的朗讀我的文章�？吕蠋熕臀液芏嗪玫臅�，還輔導(dǎo)我在《花蕾》上發(fā)表了數(shù)十篇文章，當(dāng)看到我的文章變成鉛字的時候，我們從彼此的目光中讀出了喜悅。
現(xiàn)在十多年過去了，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，帶著柯老師的殷切關(guān)懷和
鼓勵我依然堅守心中最初的夢想，工作之余讀書寫作，固守心靈的凈土�？吕蠋熞廊辉隈R安中學(xué)甘為人梯、默默奉獻，她因突出的貢獻被《光明日報》評選為“2011年全國特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”。這么多年來不論我是成功還是失敗我的恩師都默默地支持著我，即使在我高中大學(xué)期間我們一直保持著書信往來，每年放假過年回家我一下班車就會風(fēng)塵仆仆趕到老師的家，久別的師生在小火爐邊促膝暢談，看到老師的笑臉感覺特別親切。
十年光陰如水，我和我的恩師柯昌英十年的師生情就像一壇綿延的陳釀，歷久彌香??好老師對人的一生都有著深遠的影響，何其有幸在我的成長之路上遇到良師如斯。
作者：李微
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作者簡介：90后女孩，愛好文學(xué)，尤其鐘情古典文學(xué)，喜愛唐詩宋詞之風(fēng)雅。
十堰市作家協(xié)會會員，有多篇散文、詩歌、小說發(fā)表于《中國工業(yè)報》、《遼寧青年》、《齊魯文學(xué)報》、《鄖陽師專報》、《十堰周刊》、《十堰日報》、《十堰晚報》、《圣風(fēng)文學(xué)》、《武當(dāng)風(fēng)》、《綠野》、《青果》、《家園文學(xué)》、《泗水文藝》、《未央文學(xué)》等報刊雜志，榮獲多次征文比賽獎。為2012年度《杭州生活周刊》第62期封面女郎，在該周刊發(fā)表文章數(shù)篇，該周刊主編做了題為《李微——從深山中
走出的美才女》的人物專訪。2013年曾兩度接受江西人民綜合廣播電臺主持人連線采訪，有多篇稿件在電臺“正午博客”頻道播出。
“以禪眼觀物，以詩心生活。”與寧靜淡泊中尋求生命的本真。
（真誠投稿，原創(chuàng)作品，歡迎采用�。�
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