丑小鴨好詞好句摘抄篇一：好詞好句

小學語文資料，太全了，請給孩子收藏！ 2013-12-04 22:01:29| 分類： 默認分類 | 標簽： |舉報 |字號大中小 訂閱

一、詞語

（一）固定結(jié)構(gòu)

1、ABB

慢吞吞、懶洋洋、興沖沖、圓溜溜、胖乎乎

紅撲撲、笑呵呵、樂陶陶、喜滋滋、靜悄悄

霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花

白茫茫

2、AABB

高高興興、許許多多、漂漂亮亮、仔仔細細、 紅紅火火、明明白白、花花綠綠、干干凈凈

嚴嚴實實、舒舒服服、確確實實、零零星星

結(jié)結(jié)實實、郁郁蔥蔥、大大小小、多多少少

深深淺淺、高高低低、長長短短、粗粗細細

日日夜夜、來來往往

3、AABC

栩栩如生、翩翩起舞、戀戀不舍、歷歷在目

面面俱到、頭頭是道、源源不斷、彬彬有禮

息息相關、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不絕

4、ABAC

人山人海、誠心誠意、惟妙惟肖、自言自語

無影無蹤、無法無天、無邊無際、各種各樣

5、又A又B

又唱又跳、又細又長、又說又笑

又大又圓、又松又軟、又香又脆

6、A來A去

游來游去、飛來飛去、跑來跑去

跳來跳去、走來走去

7、不A不B

不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問

（二）帶反義詞的成語

遠近聞名、黑白相間、輕重倒置、左右為難

黑白分明、舍近求遠、因小失大、頭重腳輕

積少成多、舍本逐末、貪小失大、異口同聲

左鄰右舍、里應外合、大同小異、小題大做

大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合

大驚小怪、南轅北轍

（三）帶數(shù)字的成語

一本正經(jīng)、二話不說、三心二意、四面八方

五顏六色、六神無主、七嘴八舌、八仙過海

九牛一毛、十全十美、百發(fā)百中、千方百計

萬紫千紅

（四）八字成語

千里之行，始于足下

百尺竿頭，更進一步

耳聽為虛，眼見為實

人無完人，金無足赤

尺有所短，寸有所長

一葉障目，不見泰山

（五）歷史故事的成語

聞雞起舞（祖逖）、驚弓之鳥（更羸）

畫龍點睛（張僧繇）、胸有成竹（文與可）

杏林春滿（董奉）、紙上談兵（趙括）

（六）神話故事的成語

盤古開天、夸父追日、嫦娥奔月

女媧補天、后羿射日、精衛(wèi)填海

（七）寓言故事的成語

刻舟求劍、拔苗助長、守株待兔、亡羊補牢

南轅北轍、買櫝還珠、坐井觀天

（八）關于春天的詞語

春回大地、萬物復蘇、柳綠花紅

鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬

百花齊放、百鳥爭鳴、春暖花開

春風拂面

（九）關于秋天的詞語

金秋時節(jié)、層林盡染、疊翠流金

天高云淡、大雁南飛、秋高氣爽

五谷豐登、瓜果飄香、春華秋實

秋收冬藏

（十）關于團結(jié)的詞語

同心協(xié)力、眾志成城、萬眾一心、戰(zhàn)無不勝

（十一）關于取長補短的詞語

人外有人、天外有天、博采眾長、多多益善

（十二）關于學習的詞語

勤學好問、好學不倦、讀書百遍、其義自見

博覽群書、孜孜不倦、學而不厭、堅持不懈

業(yè)精于勤、專心致志、聚精會神、廢寢忘食

竭盡全力、鍥而不舍、腳踏實地

（十三）其他成語

風餐露宿、日夜兼程、滿載而歸、如愿以償

沒精打采、沉默不語、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟

五洲四海、舉世聞名、高樓大廈、應有盡有

二、反義詞

高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑

忙—閑、新—舊、熟—生、冷—暖

重—輕、沉—浮、進—出、升—降

香—臭、是—非、長—短、老—少

慢—快、寬—窄、強—弱、窮—富

勝—敗、貴—賤、內(nèi)—外、惡—善

加—減、清—濁、廉—貪、功—罪

正—偏、獎—罰、優(yōu)—劣、勤—懶

進—退、買—賣、正—反、愛—恨

貧—富、饑寒—溫飽、索取—奉獻

真誠—虛假、冷漠—熱忱、安全—危險

復雜—簡單、虛心—驕傲、熱情—冷淡

誠實—虛偽、傲慢—謙虛、懦弱—勇敢

丑陋—美麗、愚蠢—聰明

三、顏色

黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃

紅：火紅、粉紅、橘紅、桃紅

綠：嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠

藍：寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍

四、交換位置含義不同的詞

奶牛——牛奶、圖畫——畫圖

蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙

山上——上山、水池——池水

領帶——帶領、到達——達到

展開——開展、喜歡——歡喜

算盤——盤算、喜報——報喜

五、句子

1、對子歌

云對霧、雪對霜、和風對細雨

朝霞對夕陽、花對草、蝶對蜂

藍天對碧野、萬紫對千紅、桃對李

柳對楊、山清對水秀、鳥語對花香

2、關于天氣的諺語

蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在(轉(zhuǎn) 載 于:www.newchangjing.com 蒲 公英文 摘:丑小鴨好詞好句摘抄)眼前

大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒

一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉

朝霞不出門，晚霞行千里

日落胭脂紅，無雨必有風

夜里星光明，明朝依舊晴

今夜露水重，明天太陽紅

有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴

3、關于幫助的諺語

花要葉扶，人要人幫

贈人玫瑰，手有余香

幫助別人的人，能得到別人的幫助

誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽

4、關于祖國風光的諺語

上有天堂，下有蘇杭

峨眉天下秀，青城天下幽，三峽天下雄，劍門天下險 五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳

桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林

5、關于思想方法的諺語

繩在細處斷，冰在薄處裂

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事

6、關于團結(jié)的諺語

人心齊，泰山移

人多計謀廣，柴多火焰高

一根筷子容易折，一把筷子難折斷

樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤

一花獨放不是春，白花齊放春滿園

7、對聯(lián)

楊柳綠千里，春風暖萬家

黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風

春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花

春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春

霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天

綠水本無憂 因風皺面，青山原不老，為雪白頭。 山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇 重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，丁丁冬冬泉，高高下下樹

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓） 樹紅樹碧高低影，煙濃煙淡遠近秋。（四川青城山真武殿）

丑小鴨好詞好句摘抄篇二：二下全冊課文好詞佳句摘錄

全冊課文好詞佳句摘錄

1、 找春天

好詞：尋找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬

佳句：①春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。②早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？ ③她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑??

2、 古詩兩首

草（唐代詩人白居易）

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡。春風吹又生。

宿新市徐公店（南宋詩人楊萬里）

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

3、 筍芽兒

好詞：漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、健壯、嘰嘰喳喳

佳句：①啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！

②春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著她，溫暖著她。

4、 小鹿的玫瑰花

好詞：嫩綠、濃密、惋惜、終于、漸漸地、靜靜地

佳句：①花骨朵漸漸地長大了。②小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。

③鹿弟弟惋惜的對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著�！�

語文園地一

佳句：①楊柳綠千里，春風暖萬家。②黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。

③春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。④春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

我知道：北京的市花是月季花；洛陽的市花是牡丹花；東莞的市花是玉蘭花；

香港的區(qū)花是紫荊花；澳門的區(qū)花是蓮花。

好詞：一股、清泉、燦爛、天然、清脆、山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、

靜靜的山谷、清脆的歌聲、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、

佳句：①火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。②果樹大口大口地喝水。

③畫眉鳥在盡情地歌唱。④我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。

⑤我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。

6、 雷鋒叔叔，你在哪里

好詞：彎彎的小路、長長的小溪、蒙蒙的細雨、溫暖的春風、晶瑩的露珠

佳句：①雷鋒出差一千里，好事做了一火車。②人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。

③一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。

7、 我不是最弱小的

好詞：森林、景色、露珠、清新、盛開、應該、保護、嬌嫩、弱小、勇敢、雷聲大作、傾盆大雨、隨風舞動、芬芳撲鼻

佳句：①森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。②我們應該保護比自己弱小的。

③大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。

8、 卡羅爾和她的小貓

好詞：安排、照顧、突然、贈送、挑選、告別、舒適、四面八方、黑白相間、 跳來跳去、冷冷清清、滴滴答答 佳句：①他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋里跑。②晚上，家里可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進抽屜里、櫥柜里。有人從門外進來，門后會突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。③屋里什么聲音都沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。

語文園地二

佳句：①花要葉扶，人要人幫。②贈人玫瑰，手有余香。③幫助別人的人，能得到別人的幫助。④誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。

好詞：展現(xiàn)、周圍、輕紗、附近、晨星、倒映、清晰、朦朧、隱隱約約、群山環(huán)繞、樹木茂盛、名勝古跡、蒙蒙細雨、風光秀麗、點點燈光、湖水碧綠、太陽高照、許許多多

佳句：①小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。②天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

③要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

10、 葡萄溝

好詞：喜愛、茂密、枝葉、五光十色、熱情好客、一大串一大串

佳句：①茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

②到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

11、 難忘的潑水節(jié)

好詞：敬愛、鮮紅、火紅、歡樂、歡呼、開心、幸福、難忘、水紅色、咖啡色、四面八方、笑容滿面、 健康長壽、鮮紅的地毯、敬愛的總理、難忘的潑水節(jié)、一條條龍船、一串串花炮、一座座山峰

佳句：①周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。②傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。

12、 北京亮起來了

好詞：勾畫、輪廓、猶如、裝點、繁華、裝扮、古老、年輕、倒映、一幢幢、一座座、一束束、夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩、恍然一新、從天而降、燈的海洋、光的世界、 川流不息、燈光閃爍、金碧輝煌、川流不息的汽車、五光十色的霓虹燈、絢麗多彩的廣告、高大的建筑物、 繁華的大街、一幢幢高大的建筑物、一束束燈光、一座座立交橋

佳句：①整個北京城變成了燈的海洋，光的世界。②長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。③天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。④環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。⑤一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。

語文園地三

《敕勒歌》敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草底見牛羊。

13、 動手做做看

好詞：奇怪、道理、漫出、哄騙

佳句：我不是想哄騙你們。我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。

14、郵票齒孔的故事

好詞：求助、舉動、吸引、整齊、研究、立即、仍然、而且、一枚別針、一臺機器、一家小酒館、一位先生、一大張郵票

15、畫風

好詞：潔白的紙、彎彎的小樹、斜斜的雨絲

佳句：忽然吹來一陣大風，畫中的景物好象都在動。一張張畫顯得更美了。

16、 充氣雨衣

好詞：表演、舞蹈、優(yōu)美、旋轉(zhuǎn)、稱贊、聯(lián)歡會、展覽會、徐徐張開、漸漸模糊、五顏六色

佳句：①下午放學的時候，隨著一聲春雷，下起了大雨。

②隨著優(yōu)美的樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。

17、 古詩兩首

望廬山瀑布（唐代詩人李白）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

絕句（唐代詩人杜甫）

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

早發(fā)白帝城（唐代詩人李白）

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

絕句（唐代詩人杜甫）

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

18、 雷雨

好詞：黑沉沉、亂擺、清新、越來越亮、越下越大、一動不動、一聲不響

佳句：①雷聲小了，雨聲也小了。②池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。

③一條彩虹掛在天空。④蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。⑤蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。

19、 最大的“書”

好詞：認真、奇怪、閃光、透明、寶藏、足跡、刨根問底

佳句：①哪里有書�。� ②這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？

③這能說明什么呢？④它們都是字呀！⑤太好了，太好了！

⑥你好，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！

20、 要是你在野外迷了路

好詞：野外、慌張、溝渠、向?qū)�、忠實、指點、分辨、辨別、永遠、高掛、亂闖、稠密、稀疏、積雪、觀察、天然、大自然、北斗星、指南針

語文園地五

節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

21、 畫家和牧童

好詞：著名、觀賞、價錢、購買、夸贊、稱贊、贊揚、愿意、和藹、批評、慚愧、驅(qū)趕、拱手

佳句：①他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。②他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。③“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！”④“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！” ⑤“畫錯啦，畫錯啦！”??這聲音好象炸雷一樣，大家一下子都呆住了。

22、 我為你驕傲

好詞：光滑、破碎、飛快、輕松、驕傲、往常、自在、足夠、真誠、頓時、繼續(xù)、伙伴、報紙、信封、便條、事情、害怕、輕松、微笑、風和日麗、光明磊落、心口如一、真心誠意、心直口快、坦誠相見、表里如一、實事求是、光明正大、一言九鼎、推心置腹

佳句：①石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。

丑小鴨好詞好句摘抄篇三：丑小鴨

二年級下冊28課《丑小鴨》教學設計

毛永菊

[ 教學目標]

知識與技能：學會認識14 個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文；初步理解課文

內(nèi)容。

情感、態(tài)度與價值觀：教育學生遇到不幸，不要灰心，別人遇到不幸，不要嘲笑。體

會世界上的事物都是在發(fā)展變化的，只要堅持追求美好的理想，逆境是會改變的。

[ 教材分析]

《丑小鴨》是北師大版三年級上冊第８單元《成長的經(jīng)歷中》的第三篇課文。這篇課

文是根據(jù)著名童話作家安徒生的《丑小鴨》而改編，寫的是一只丑小鴨變成白天鵝的故事。

故事中的丑小鴨是一個面對艱難曲折的歷程仍然一心一意追求美好理想的形象。說明了要相

信自己，當別人嘲笑自己時不要自暴自棄的道理。故事寫得十分感人，貼近兒童生活，符合

低年級兒童的年齡和心理特征。本課內(nèi)容淺顯，故事性強，情節(jié)引人入勝，具有較強的可讀

性，文中的字詞極富表現(xiàn)力，詞匯豐富，理解課文內(nèi)容主要靠自己讀書，自己意會。教學中

要給予學生充分的自由朗讀時間和吸收內(nèi)化時間，以激發(fā)學生讀書的興趣，引發(fā)學生自主學習的積極性，培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力。

[ 學生分析]

我班共有學生45 人，絕大多數(shù)來自農(nóng)村。面對小學低年級學生對直觀形象的動畫比

較感興趣，而生動活潑、形式新穎、色彩鮮艷的刺激物最容易成為他們注意的對象。好動愛

玩、富于想象、善于模仿、表現(xiàn)欲強是學生另一顯著特點。他們雖然聰明活潑，但缺乏認真

細致，讀起書來往往流于形式。在教學中要充分利用教材的趣味性和直觀性，指導學生感情

地朗讀，使學生的情感得到升華。

[ 教學設計]

一、課件導入，激發(fā)興趣

1 ．同學們，你們認識它嗎？

2 ．對，這就是一只美麗的白天鵝�？吹剿�你想說些什么？

3 ．其實在它小的時候并不快樂。不信，你們看！（播放動畫）

4 ．動畫看完了，那它小的時候為什么不快樂呢？（相機板書：丑小鴨）

[ 評：教者利用多媒體課件導入來滿足學生的視覺期待，使學生探究新知的熱情高漲，

達到“一發(fā)而不能收”的境地。]

二、檢查預習，了解學情

1 ．匯報預習情況。

2 ．小組合作，檢查識字情況。（教師巡視，了解學情）

3 ．生字挑戰(zhàn)游戲：挑戰(zhàn)其他同學，隨便問他關于生字的情況，如：字音、組詞、小

魔術、造句子……

4 ．檢查課文讀得是否通順。（教師了解學生的讀文情況）

[ 評：識字在傳統(tǒng)的教法中是比較枯燥無味的。而課改后的識字，教者把它做為游戲的

主要內(nèi)容，用別開生面的形式與學生見面，讓學生感到其樂融融。三年級學生有一定的預習

能力，教者把讀文識字向課前開放，一是節(jié)省了課上的有限時間，二是培養(yǎng)了學生的自學能

力，達到了事半功倍的效果。]

三、細讀課文，體驗情感

1 ．讀一讀課文，看自己是不是讀正確、讀流利了。讀完后和同桌說說你都知道了什

么？（教師檢查）

2 ．快速瀏覽課文，從課文中你又體會到了什么？和大家說一說。（有的說：“我知道

別的小動物都嘲笑它，叫它丑小鴨，于是它傷心地離開了家”；有的說：“大家都不喜歡，我

覺得丑小鴨很可憐”有的說：“我知道丑小鴨仰望著潔白美麗的天鵝從天上飛過時又驚奇又羨

慕�！保�

3 ．教師相機點撥：丑小鴨驚奇時會是什么表情？（呆呆的、嘴巴張得大大的、眼睛

瞪得圓圓的……）

4 ．默讀課文，畫出描寫丑小鴨和白天鵝的詞語，邊讀邊體會。（學生反饋）

5 ．學生質(zhì)疑：當丑小鴨看見白天鵝時會想什么呢？（眾生：天鵝真美�。∫�是我也

能變成白天鵝那該多好��！要是我也有那么多好朋友該多好啊……）

6 ．正因為天鵝有的而丑小鴨沒有，但他又希望自己有，這就叫“羨慕”。想一想，你

們在什么情況下會羨慕別人呢？（指導朗讀）

7 ．丑小鴨遇到了種種不幸，那它后來怎樣了呢？你能不能把丑小鴨當時的心情讀出

來。（師生評價）

8 ．回歸整體，體會情感。

［評：教者在此起彼伏的問題情境中，引發(fā)學生思考，放飛學生思維想象的情愫。在不

斷的生成中去認識事物，在多元的評價中找到思維的融合點張揚了個性，培養(yǎng)了學生評論批

判意識。]

四、拓展延伸，升華情感

同學們，因為丑小鴨長得丑，大家都討厭它，他傷心地離開了家，期間又遇到了種

種不幸，后來他知道自己是一只美麗的白天鵝，非常高興，快樂。學了這篇課文我想你一定

有很多話要說，老師給你一個機會！

對小鴨子說————

對鴨媽媽說————

對獵狗和小鳥說——

對同學說——

對老師說——————

同學們，假如你就是丑小鴨，經(jīng)歷這么多苦難，終于變成白天鵝，你最想做些什么？

（我要去幫助那些被人看不起的動物，和他們一起玩，讓它們感到快樂；丑陋不等于心靈不

美，我們不能嘲笑、欺負那些長得丑的動物；愛美之心人人都有，我要讓所有人知道我的美

麗；我最想做的，就是找那些欺負過我的人算帳，把它們身上所有的缺點說出來，讓它們在

眾人面前難堪，能打過的要讓它們嘗嘗我的厲害！）

同學們，你覺得這只白天鵝會選擇你們的哪些做法，為什么？（采用不同方式有的

表演、有的談體會……）

其實，我們每個人都有自己的長處，只要你有信心，一定會發(fā)現(xiàn)自己超越別人的地

方。

［評：此時的教師給學生創(chuàng)設了一個表達思想感情的空間，任學生的思維在課堂中馳騁，

迸射出耀眼的光芒，使之與作者、文本、教師、同伴產(chǎn)生了強烈的共鳴。而學生的回答源自

不同的生活經(jīng)驗，折射出了不同的個性色彩，有的切合文本意義構(gòu)想和教學活動的價值取向，

可謂標準化基礎上的“個性化”，可與以支持；有的同學見解雖有個性，但顯然偏離價值取向。老師沒有放任自流，而是啟發(fā)學生討論、表演、思考體會到白天鵝有高貴的外表更有善良的

美好心靈，不會做出不道德的復仇行為，也不會炫耀自己的外表。在個性化空間的表達、交

流過程中，學生們對所謂真正美的認識更深刻，真正避免了評價在潛層面上徘徊。]

教學過程

一、初讀課文，借助插圖，理解內(nèi)容。

1．借助漢語拼音，讀準生字詞，初讀課文，讀通每句話。并標出自然段，畫出生字

新詞，多讀幾遍。

2．借助插圖，再讀課文，了解課文講了一件什么事。

3．指名逐段讀課文，檢查自讀效果，并予以評價。重點指導下列字的讀音：

“伸、悶”的韻母都是前鼻音。“鉆”的聲母是平舌音，“伸”是翹舌音。

(1)讀準字音。

(2)理解詞義。除了運用工具書，聯(lián)系上下文，還可以通過讓學生

找近義詞、反義詞來理解。

近義詞：嘲笑——( ) 傷心——( ) 欺侮——( ) 美麗——( )

反義詞：丑——( ) 討厭——( ) 仔細——( )

瘦——( ) 幸�！�—( ) 耐心——( )

4．老師范讀課文，小組討論課文主要講了什么?

5．自讀全文，請學生說說你能讀懂什么?沒讀懂的用“?”標出，先小組解決，如果小組解決不了再說給大家聽，一起解決問題。

過渡語：通過剛才大家所讀的，所說的，看得出你們都能夠掌握很多知識、大致地理解了課文內(nèi)容，還有一些問題，大家沒讀懂，提出來了，說明大家都有這種勤學好問的精神，下面老師就帶領大家細致地學習這篇課文。

二、講讀1～3自然段。

指名讀1～3自然段。

1．思考：丑小鴨的名字是怎么來的？你從哪里讀懂的？

2．找出丑小鴨，讓學生看看丑小鴨和其他鴨子的不同之處。

3．從課文中畫出描述丑小鴨樣子的句子，了解大家叫它“丑小鴨”的原因。

4．輕聲讀1~3自然段，說說你還能讀懂什么？這三段主要講了什么？

三、布置作業(yè)。

有感情地朗讀課文

板書設計

26丑小鴨

又大又丑 毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的

第二課時

教學過程

一、有感情地朗讀第1～3自然段。

過渡語：丑小鴨的命運怎樣?

二、學習第4自然段。

1．丑小鴨為什么會挨欺負呢?為什么大家都不喜歡它?

2．讀讀課文，說說大家是怎樣對待它的?它為什么離開了家?當時的心情怎樣?

3．品析詞句，你讀懂了哪些詞語和句子?

4．丑小鴨被迫離開了家，你們有什么感想?

小結(jié)：丑小鴨很可憐，大家都很同情它，也想幫助它，說明你們都很富有愛心。

5．指導朗讀，用同情、關心、無可奈何的語氣讀第4自然段。

過渡語：丑小鴨離開家以后，它又遇到了哪些事情?

三、學習第5自然段。

1．自由讀一讀第5自然段問：丑小鴨離開家以后遇到了什么困難?

2．體會詞語。

3．用悲涼、同情的語氣有感情地朗讀第5自然段。

過渡語：丑小鴨在外面怎樣過日子呢?

四、學習第6、7自然段。

1．在熟讀的基礎上體會：丑小鴨為什么“自個兒在水中鉆來鉆去”?

這時它看見了誰?心里怎樣想?你覺得哪些詞語用得好?

著重體會“晾奇”、“羨慕”。丑小鴨驚奇的是發(fā)現(xiàn)世界上競有這么美麗的鳥；它羨慕的是希望自己也能像天鵝那么漂亮，也能自由自在地在天空飛翔。

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