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發(fā)布時(shí)間:2018-11-07 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:

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[教育心得]掌握規(guī)律,事半功倍。雖然學(xué)習(xí)英語沒有捷徑可走,但掌握英語語言的規(guī)律,能起到事半功倍的作用。如記憶單詞,要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)系起來,即掌握拼讀規(guī)則,按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系,按反義、同義和同音關(guān)系,以及按單詞在句子或語言環(huán)境中的關(guān)系來記單詞就很容易記住,也有興趣。學(xué)習(xí)語法也是一樣,掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語法的關(guān)鍵。規(guī)則很多,各種規(guī)則也有例外,要靈活記憶,不能死記規(guī)則,以偏概全。


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精銳教育綜合介紹

1.招生年級(jí):小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
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4.課程費(fèi)用:因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn):多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布:白下區(qū)、鼓樓區(qū)、建鄴區(qū)、江寧區(qū)、六合區(qū)、秦淮區(qū)、玄武區(qū)


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--教學(xué)心得
根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,同中存異。
基礎(chǔ)偏弱型:
知識(shí)點(diǎn)化繁為簡, 注重基礎(chǔ)、逐漸激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;以鼓勵(lì)、激勵(lì)為主。
沖刺拔高型:
相關(guān)知識(shí)鏈接學(xué)習(xí)、調(diào)到學(xué)生積極性并能主動(dòng)去思考問題、培養(yǎng)良好的解題思路,提高舉一反三及知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力。
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  一般說來,among 用于三者或三者以上的“在…中間”,其賓語通常是一個(gè)表示籠統(tǒng)數(shù)量或具有復(fù)數(shù)(或集合)意義的名詞或代詞;而 between 主要指兩者之間,其賓語往往是表示兩者的名詞


  或代詞,或者是由 and 連接的兩個(gè)人或物:They hid themselves among the trees. 他們躲在樹林中。There was a fight between the two boys. 這兩個(gè)孩子打過一次架。I’m usually


  free between Tuesday and Thursday. 我通常在星期二與星期四之間有空。在下列情況,between 可用于三者:(1) 當(dāng)兩個(gè)以上的人或物用 and 連接時(shí):between A, B and C 在 A、B和C


  之間(2) 涉及事物之間的區(qū)別或各國之間的關(guān)系時(shí):the difference between the three of them 他們?nèi)咧g的區(qū)別the relations between various countries 各國之間的關(guān)系(3) 表示


  “由于…合作的結(jié)果”時(shí):Between them they landed the fish. 他們協(xié)力把魚拖上了岸。(4) 在 divide, share 等表示“分享”之類的動(dòng)詞之后,若接一個(gè)表示三者或三者以上的復(fù)數(shù)名


  詞時(shí),用 among 和 between 均可:He divided his money among [between] his five sons. 他把錢分給了 5 個(gè)兒子。


  

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