英美文學(xué)選讀00604篇一：2016年4月自學(xué)考試英美文學(xué)選讀00604試卷及答案解釋完整版

英美文學(xué)選讀00604篇二：自考英美文學(xué)選讀00604學(xué)習(xí)總結(jié)

[轉(zhuǎn)帖]英美文學(xué)選讀學(xué)習(xí)技巧

我是外貿(mào)英語大專畢業(yè)的，為了拿到本科文憑，我的首選當(dāng)然是英語專業(yè)，第一年我順利就拿到8份單科畢業(yè)證書，今年四月我只剩聽說與英美文學(xué)最難的二門。通過今年考試我感受很深，也領(lǐng)悟很多。我想這里開一個(gè)英美文學(xué)學(xué)習(xí)技巧話題，大家能交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或小竅門，為沒通過或即將要考英美文學(xué)同學(xué)提供多一點(diǎn)信息和幫助。謝謝！

首先我想與大家談?wù)撘幌聟⒖紩�，我能理解大家想偷機(jī)取巧的想法，參考書必定是比課本薄得多，看上去象精選集，但事實(shí)并非如此，實(shí)際考題說明一切�？碱}不會(huì)超大綱，答案自然都在書上。只不過來年考題會(huì)從越來越偏僻角落去選擇，所以課本也就越發(fā)重要。我現(xiàn)在都能想象出題老師得意笑容，"我出的題難什么，都在書上"。

當(dāng)我看完第一遍書時(shí)，其過程實(shí)在是艱澀痛苦，捏著厚厚書真覺得苦海無涯，望也望不到出頭之日。但奇妙的感覺在后面，當(dāng)我第二，三，四遍看完，當(dāng)然到后面是以翻看形式了，書本捏在手上變得越來越薄了。我認(rèn)為以課本為基礎(chǔ)，在自己腦海中形成的超薄精選集才是正直實(shí)用有效的參考書，在網(wǎng)上是下載不到，書店里也買不到。你所需要做的是把這課本看懂，讀透，翻爛。I don't want to say this is only choice, but it actually is, and an most direct and efficient way. Dont find too much resources, which cant easy your job, but increase your burden.

我看見許多人說背不出，或怎樣背。大家都是這條路上過來的難兄難弟，多半白天要上班，晚上要背書，有段時(shí)間我近似絕望，懷疑自己提早進(jìn)入老年癡呆癥，健忘癥。我不斷弄混名字，作品，時(shí)期，英美不分。就現(xiàn)在考題看來，題型已不是單純淺顯記憶題，而是在此基礎(chǔ)上的綜合理解題，在今年的部分選擇題，簡(jiǎn)答題里都是這樣。如果不掌握最基本的（純粹背的），PASS是絕無希望。這里我介紹自己的記憶方法，這方法幫我走出維谷，希望對(duì)你們會(huì)有些幫助。

我的方法是建立一個(gè)樹枝結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)開始時(shí)面對(duì)的最大困惑是東西太多，無從下手，而且更糟是前背后忘記，忘得比背得快，簡(jiǎn)直是沒天理，花下去的時(shí)間精力似乎打了水漂。當(dāng)然要讓每個(gè)作家都能象對(duì)Shakespeare一樣一聽就有個(gè)大概印象，沒有充足廣泛閱讀量是無法做到的。既然太深一下子沉不到海底，我索性浮起來從面上抓，我的樹枝結(jié)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生�？梢哉f書前的目錄就是主樹桿，每個(gè)時(shí)期是樹枝，每個(gè)作家便是樹叉，單是這樣還是很抽像很難記，加上不同的"色彩形狀的葉子"，開始不用很多，節(jié)選作品，稱號(hào)（e.g. the father of ..... or the Poet's Poet），相關(guān)術(shù)語（Whitman-free verse, Emerson-trascandentalism），正是這些"葉子"使樹叉有其獨(dú)特之處，成為記憶的載體。這樣我一下子把英美文學(xué)濃縮成二張卡片，在回家上班路上忙里偷閑時(shí)看一下，記一下，背一下。嗨，各位，這真得很有效噢，在很短時(shí)間內(nèi)，我可以做出60％的選擇題了，并將茫然無序的思路理清。Though my tree is still in winter, "if winter comes, can Spring be far behind?"。這也許可作為根基吧，但其鞏固是在這棵樹枝繁葉茂的過程中，基礎(chǔ)鞏固與細(xì)節(jié)化是相輔相承的。然后我準(zhǔn)備了一份小冊(cè)子，一頁(yè)一位作家，每頁(yè)再加上作家主要作品，風(fēng)格，特點(diǎn)，作品情節(jié)，語言，人物描寫，功獻(xiàn)，第一或最后本作品，最成功作品，最....，通過你不斷從課本中汲取，你的樹會(huì)茁壯成長(zhǎng)，并且由重點(diǎn)到細(xì)節(jié)，從記憶，熟悉，理解整個(gè)過程基本附合考綱要

求，完美狀態(tài)是直至差不多等于課本知識(shí)的涵蓋量（這是共產(chǎn)主義狀態(tài)，說實(shí)在的我沒達(dá)到，真是革命尚未成功，同志還需努力）。

英美文學(xué)是綜合學(xué)科，要通過或考好，是需要日常對(duì)英美歷史背景熟悉，對(duì)大量著作的閱讀，研究體會(huì)的。死記硬背真的只是應(yīng)付考試的，原始而無意義手段，而且對(duì)來年的考題是沒辦法應(yīng)付的噢！

以下還有一些小竅門，希望有幫助：

1.先復(fù)習(xí)美國(guó)文學(xué)，后英國(guó)文學(xué)；

2.美國(guó)文學(xué)可先從現(xiàn)實(shí)主義階段開始，英國(guó)文學(xué)可先從維多利亞階段開始；

3.去年考過題還會(huì)再考；

4.詩(shī)中解釋較多的話，找那些能反映主題的解釋多背背；明年多半是課本沒有的解釋了，考你的對(duì)詩(shī)理解程度了，

5。對(duì)各階段時(shí)期特征多花功夫復(fù)習(xí)；

6.明年的理解題，綜合題，比較題必然多，例如：

1.二個(gè)階段思想，風(fēng)格比較，舉例說明；

2.描述一個(gè)階段思想，風(fēng)格特點(diǎn)，舉例說明；

3.比較二個(gè)同一，不同階段詩(shī)人，劇作家，小說家，舉其作品說明；

4.詳細(xì)說明一個(gè)術(shù)語，一種寫作方式，風(fēng)格，主義如何運(yùn)用，舉代表人物，作品說明，（eg, this year question: What is Allegory concerned with its implying meaning?)

刁鉆復(fù)雜的題人人都可猜，我并非想例出一點(diǎn)希奇古怪的題擾亂你們的思路。這次四月考試，我是充滿信心拿高分，對(duì)每位作家或詩(shī)人我都仔細(xì)復(fù)習(xí)到了，但題目仍是出乎我意料之外，我覺得不公平是題型已不是去年直白而水平的出題方式，是一種縱向綜合題型。我想提醒明年要參加考試的同學(xué)，決不要把每個(gè)作家或時(shí)期獨(dú)立復(fù)習(xí)，如果可能的話，在對(duì)每位作家或時(shí)期有一定熟悉的程度，作一點(diǎn)縱向的比較，不但能加深理解，對(duì)你們明年考試決對(duì)有幫助，不，是貢獻(xiàn)。

坦白的說，這次考試當(dāng)天上午，我腦海種幾次想到應(yīng)看一下各個(gè)時(shí)期的異同點(diǎn)，這是我的薄弱環(huán)節(jié)，但我仍按常理將重點(diǎn)放在幾位重(轉(zhuǎn)載于:www.newchangjing.com 蒲 公 英 文 摘:英美文學(xué)選讀00604)要作家寫作風(fēng)格的復(fù)習(xí)上了。如果明年你是第一次考英美文學(xué)，那就別滿足于對(duì)各位作家的了解，如果明年你又要參加考試，也許猜一點(diǎn)比今年更難的題目，才能應(yīng)付自如。

在英美文學(xué)上我真花很大功夫和精力（與其它的十幾門課相比），開始時(shí)期我確實(shí)感到無從下手，復(fù)習(xí)得很慢很仔細(xì)但效率不高。我在這里介紹我的學(xué)習(xí)方法，只想給以后考試的同學(xué)一些提示吧！必竟是我親身感受和經(jīng)歷的，希望大家能少走一些彎路。

在我開始自己的樹枝結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)方法后，我的學(xué)習(xí)效率大大提高，那是一種直接，明確，層次分明，直達(dá)中心的感覺，我不知誰是否有過同感--課本變薄--確實(shí)一種美妙感覺，那天起我便有信心通過英美文學(xué)。樹枝結(jié)構(gòu)如同將不同時(shí)期分成幾格抽屜，復(fù)習(xí)每位作家時(shí)就象理衣服一樣將它們各就其位，而每格抽屜與其中的衣服都有其共有的獨(dú)特風(fēng)格，（eg. English romantic period is an age of poetry, so there are 6 poets introduced here, and natue and freedom are main concerns of theirs)。 這樣就不會(huì)象一開始，對(duì)每件衣服都細(xì)細(xì)打理，一旦回頭發(fā)覺身后堆了一地衣服，仍然茫然不知所措。（我曾將英國(guó)文學(xué)前二個(gè)時(shí)期來回復(fù)習(xí)二遍，惱火是進(jìn)度極慢而能熟記住的東西不多，后然發(fā)覺這二個(gè)時(shí)期是最次要兩個(gè)階段。）這也是我為什么建議大家先看維多利亞時(shí)期的原因之一，將頭腦清醒比較有耐心的階段留給重點(diǎn)。另外，歷史是從古到今，但也許逆向?qū)W習(xí)更順一些，必竟年代越近詩(shī)人，作家寫的東西比較容易接受理解，當(dāng)你比較進(jìn)入狀態(tài)，即讀起或背起課本內(nèi)容很通順時(shí)，再研究一下英語古詩(shī)，也許那些押韻，抑揚(yáng)格會(huì)簡(jiǎn)單些噢！

不過由此我又想到一個(gè)好建議，是為明年第一次參加英美文學(xué)同學(xué)，也許在復(fù)習(xí)前，先翻看一下歷年的考試試卷的題目，題型和答案（是如何作答的），這會(huì)使你的復(fù)習(xí)形成很強(qiáng)目的性，方向感，對(duì)如何抓重點(diǎn)，要點(diǎn)很有幫助。我是經(jīng)常復(fù)習(xí)一段時(shí)間就去看一下歷年考題，很有啟發(fā)，幫你找回一些遺漏地方

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