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發(fā)布時(shí)間:2018-10-30 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
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【教育心得】雙休日大家都在做什么呢?不出我意料的話(huà),很多同學(xué)不是關(guān)在屋里看電視、看武俠小說(shuō),就是泡在網(wǎng)吧里或者和同學(xué)們瘋狂地玩樂(lè);或過(guò)度運(yùn)動(dòng)。由于缺乏知道與督促,不少學(xué)生打破了正常的生活規(guī)律,成了“游兵散將”“野孩子”。作為一位老師,同時(shí)也是一位,我一直贊成這樣的觀念:玩是孩子的天性,是孩子的權(quán)利,因此我非常支持同學(xué)們玩。但我還想強(qiáng)調(diào)的是,一味地玩,做事只求痛快而不講后果,卻并非明智之舉。
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招生對(duì)象:小學(xué)一年級(jí)至高三學(xué)員
常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀
特色課程:樂(lè)學(xué)班、語(yǔ)法掌握、國(guó)際音標(biāo)、自然拼音、保送生、體育特長(zhǎng)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生
課程費(fèi)用:因年級(jí)不同、科目不同收費(fèi)不同,詳情請(qǐng)撥打文中400免費(fèi)熱線(xiàn)咨詢(xún)
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多年實(shí)踐探索引發(fā)思考,京翰1對(duì)1陣痛變革.作為中小學(xué)課外輔導(dǎo)業(yè)的領(lǐng)軍品牌,好未來(lái)教育旗下京翰1對(duì)1有著創(chuàng)新與迭代的基因。據(jù)京翰1對(duì)1董事長(zhǎng)馬江偉介紹,京翰在多年的1對(duì)1教學(xué)實(shí)踐和探索中認(rèn)識(shí)到,優(yōu)秀的教師不應(yīng)僅限于給學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),還要能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),對(duì)于學(xué)生個(gè)體的關(guān)注與規(guī)劃則尤為重要。在國(guó)家教育改革方向的指引下,結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),京翰于2013年3月率先在行業(yè)內(nèi)進(jìn)行了內(nèi)部崗位的整合與轉(zhuǎn)型,將原有的課程顧問(wèn)與教務(wù)老師崗位進(jìn)行整合,在職能和工作方向上轉(zhuǎn)型為教育規(guī)劃師。與此同時(shí),相應(yīng)的崗位技能培訓(xùn)也陸續(xù)展開(kāi)。
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學(xué)習(xí)小貼士
第一,在模塊上,要夯實(shí)基礎(chǔ)、連貫知識(shí)體系,需從基礎(chǔ)知識(shí)方面深入,在最短時(shí)間內(nèi),了解和掌握知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系;針對(duì)重點(diǎn)模塊,要逐一破解。第二,在解題上,要注重多元化解題及方法的滲透,比如枚舉、極端情況、特殊情況、整體法等方法的靈活運(yùn)用。在平時(shí)做練習(xí)時(shí)還要注重多種方法的應(yīng)用,這樣才能夠在遇到問(wèn)題的時(shí)候,運(yùn)用靈活的方法去解決。第三,在策略上,“數(shù)學(xué)解題能力展示”的題目分基礎(chǔ)、中等、偏難三類(lèi);A(chǔ)題建立在基本的計(jì)算上,要夯實(shí)基礎(chǔ),提升解題的準(zhǔn)確度;中等難度的題對(duì)應(yīng)知識(shí)有一定的連貫性,需要把知識(shí)有效聯(lián)系起來(lái),逐一擊破;偏難的題目,需要做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。如需了解更多課程詳情,歡迎撥打免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà):400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)90541
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