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部分課程簡介：
課程名稱：
小學(xué)3-4年級英語
課程介紹：
小學(xué)3-4年級的英語學(xué)習(xí)，主要打好扎實的基礎(chǔ)。
1.學(xué)習(xí)音標(biāo)分類、發(fā)音規(guī)則，以及相應(yīng)的習(xí)慣用語及固定搭配；
2.采取貼近學(xué)生、貼近實際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
適合對象：
【小學(xué)3-4年級】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)特色：
·1對1教學(xué)個性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
彌補了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)
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精銳教育綜合介紹
招生對象：小學(xué)一年級至高中三年級
輔導(dǎo)科目： 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
上課地點：多個校區(qū)就近選擇，歡迎撥打免費電話，由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
校區(qū)分布：越秀區(qū)、天河區(qū)、荔灣區(qū)、海珠區(qū)、番禺區(qū)、白云區(qū)
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 海珠區(qū)：寶崗校區(qū)
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--教學(xué)心得
好的英語成績= 99%的勤奮+1%的技巧
天道酬勤，尤其是針對語言學(xué)科，重在平常一點一滴的積累，平常勤奮的去讀去做筆記，整理錯題，總結(jié)規(guī)律，日積月累，加上老師1%的點撥，就一定能取得較理想的成績

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　　“書面表達(dá)”是近期英語高考試卷的最后一項大題，所占分值很大(30分)，做好這一題目對于考生取得理想的英語成績至關(guān)重要。

　　“書面表達(dá)”是考察考生綜合運用英語能力的一種題型，根據(jù)其一般規(guī)律，它要求考生對所給情景和要求寫一篇書面材料，做到所寫的內(nèi)容符合所給的情景和要求，文理通順。它既象作文，又不完全是作文，因為考生不能離開情景和要求自行立意、選材，隨意發(fā)揮。它類似翻譯，但又不同于翻譯，因為考生必須根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮，因而有較大的靈活性。所以在做這種題目時，要掌握一個總的原則是“不漏、不錯、不多寫、不亂寫”。具體地則從以下四個方面去考慮、著手：

　　1、讀題，明確要求，做好必要的準(zhǔn)備工作。高考的書面表達(dá)，題材較多，有給文字背景材料的，有看圖作文的，還有兩者皆而有之的。對于文字背景材料，考生要仔細(xì)閱讀，看懂題目要求，并對材料進(jìn)行必要的刪減。文字材料中有的是有用信息，有的是無用信息。不進(jìn)行必要的刪減，則會使做出來的書面表達(dá)輕者增加了錯誤的可能性，重者文不對題，邏輯不清。

　　經(jīng)過讀題，進(jìn)行必要的刪減。內(nèi)容要點以上的都是屬于基本情況，要給予刪減，文中不作反映。內(nèi)容要點在文中都必須一一反映出來，絕不能漏掉其中一個信息點。若有遺漏，按閱卷要求則要扣大分(2-3分)。有的考生不讀題，不審題，全部文字材料都一一給予譯出，弄得啼笑皆非。

　　對于看圖作文，考生更應(yīng)首先要讀題，要看懂圖中的主題，不應(yīng)被圖中其它次要的內(nèi)容所纏住，裹足不前，或走題跑題�？荚囍兴o的圖，有的是漫畫式的，有的寫真式的。漫畫的一般主題鮮明，畫中多余的內(nèi)容很少，考生一般讀起來較為容易，也較易于做出必要的刪減。然而寫真式的圖畫，其中與主題無關(guān)的內(nèi)容較多，學(xué)生容易揀了芝麻丟西瓜，糾纏于細(xì)小問題上而不能自拔。

　　2、組織，進(jìn)行必要的語言準(zhǔn)備。讀題工作結(jié)束后，考生要就提供的信息或畫面進(jìn)行語言上的組織。這一環(huán)節(jié)非常重要，對“書面表達(dá)”的流暢和符合邏輯是舉足輕重。讀題的核心工作是作必要的刪減，組織的主要工作是作適當(dāng)?shù)难a充，給框架補“血”補“肉”，使所要寫出來的文章意思連貫，語言暢通，邏輯嚴(yán)密。

　　還是舉前面的例子。此題書面表達(dá)要求是寫封信。信的開頭部分已給出，中間部分可以根據(jù)所給材料進(jìn)行加工(因材料本身已經(jīng)關(guān)系密切，意思連貫，不需添加內(nèi)容)，但結(jié)尾部分只能由考生自行組織。學(xué)校發(fā)生了很大的變化，舊貌換新顏，理所當(dāng)然應(yīng)該邀請舅舅回母校親眼目睹。因此，經(jīng)過語言組織加工，結(jié)尾部分加上這一內(nèi)容，與情景、情理相符。這不是多此一舉，而是本身的要求，還是畫龍點睛之筆。

　　3、轉(zhuǎn)換，進(jìn)入實質(zhì)性的語言加工階段。要做好這一階段的工作，關(guān)鍵是掌握這么幾條原則，多用簡單句，少用復(fù)合句;多用短句，少用長句;講究簡明扼要，摒棄煩瑣復(fù)雜，意思混濁不清。這一階段是得分最終高低的關(guān)鍵所在。因此，除了掌握以上重要的原則外，還應(yīng)在具體操作中注意選擇正確的主語人稱和動詞的時態(tài)，多用貼切的固定短語，盡量使用自己“拿手”的句子，經(jīng)常留意句子的語法是否符合要求。從更高要求來說，用英語思維并一氣呵成地完成書面表達(dá)是最佳方法，這是上上策。但對于大多數(shù)英語水平尚未達(dá)到這一步的考生來說，轉(zhuǎn)換過程中進(jìn)行有效的控制是非常必要的。只有進(jìn)行這樣的控制，才能有效地控制錯誤的發(fā)生，才能少扣分，多得分。

　　4、檢查，“書面表達(dá)”的最后一道工序。最后一道工序意味著一旦稍有疏忽，很難再有彌補，也就無法挽回。因此，仔細(xì)認(rèn)真地檢查對于最終的得分是十分重要的。在檢查過程中應(yīng)注意以下幾個方面：

　　(1)信息點是否完整，有沒有遺漏。根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，漏信息點是要扣大分的(2-3分)。要細(xì)致小心，一一檢查，確保無一遺漏。

　　(2)語法正確。語法包括兩個方面，一是詞法，二是句法。詞法方面主要檢查時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、冠詞、名詞單復(fù)數(shù)和詞語搭配等。

　　句法方面主要檢查是否使用一些熟悉句型，特別是盡力使用簡單句這一原則貫徹得如何。

　　總之，要做好“書面表達(dá)”是一件并非容易的事情，它需要平時的積累，需要考生在平時的英語學(xué)習(xí)中加強訓(xùn)練，以求水到渠成之功。當(dāng)然，考前的歸納和總結(jié)也十分重要，因為它往往起著事半功倍的效果。

　　

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