一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布文二西路小學(xué)四年級(jí)語文家教輔導(dǎo)班有哪些機(jī)構(gòu)/西湖教工路初三物理一對(duì)一多少錢，更多文二西路小學(xué)四年級(jí)語文家教輔導(dǎo)班有哪些機(jī)構(gòu)/西湖教工路初三物理一對(duì)一多少錢相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)。

【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
著名的特理學(xué)家愛因斯坦的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是：依靠自學(xué)；注意自主，窮根究底，大膽想象，力求理解，重視實(shí)驗(yàn)，弄通數(shù)學(xué)，研究哲學(xué)等八個(gè)方面。如果我們能將這些教育家、科學(xué)家的更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)挖掘整理出來，將是一批非常寶貴的財(cái)富。這也是學(xué)習(xí)方法研究中的一個(gè)重要方面。

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--教學(xué)心得
師生信任是影響教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。關(guān)愛學(xué)生，以情動(dòng)人。實(shí)踐告訴我們，教師的情感不同會(huì)收到不同的效果，以至影響學(xué)生的發(fā)展方向。學(xué)生在感受到老師的誠(chéng)摯的愛時(shí)，便會(huì)心情愉悅，對(duì)前途有信心，進(jìn)而由衷的信賴“親其師而信其道”，收到“言必中聽，聽必改之”的教育效果。反之，諷刺、挖苦、訓(xùn)斥，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生以一種玩世不恭的態(tài)度對(duì)待人生，甚至?xí)员┳詶墸驗(yàn)榍啻浩诘淖宰鹦氖谴嗳醯�。所以，只有達(dá)到師生的情感交流、相互信任，才會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)。
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　　聽寫有助于我們系統(tǒng)組織所聽到各項(xiàng)意思，并領(lǐng)會(huì)說者的意圖以備后來之用。要做出好筆記需要我們迅速作兩件事--在聽和理解的同時(shí)作到，第一，找到并抓住主題;第二，記下重要的細(xì)節(jié)

　　句以及支持事例。換句話說，作筆記的速度要與說者的思想速度保持同步。　　作聽寫筆記的一般原則是將聽到的詞和句子精簡(jiǎn)到最精練的程度，不要試圖寫得太多。也說是說，我們應(yīng)該學(xué)

　　會(huì)用最少的記錄來體現(xiàn)最完備的內(nèi)容。我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在最適宜的時(shí)機(jī)清晰迅速地作記錄�！　∽鞴P記過程中，一些常用的簡(jiǎn)定拉丁詞很有用。例如，cf.-"比"或"同什么相比";i.e.-"那就

　　是";e.g.-"例如";以及etc-"等等 "，還有其它許多，此處不一一列舉。就一段對(duì)話或談話作記錄的方法之一是，分別在不同的地方寫下不同說話者的話，比如分成單獨(dú)的列或行。這有助于

　　我們正確總結(jié)每個(gè)說話者的觀點(diǎn)和思想。　　當(dāng)然，作聽寫筆記是一項(xiàng)要求頗高的個(gè)人技巧�！　∷晕覀儜�(yīng)當(dāng)努力探索適合我們每個(gè)人個(gè)性的、有效的最佳記錄方法。

　　

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