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部分課程簡(jiǎn)介：
【高三語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程】
課程設(shè)置：個(gè)性化定制
適用范圍：高三
課程特色：知識(shí)點(diǎn)細(xì)分，重難點(diǎn)分析，系統(tǒng)提升成績(jī)！
課程定位：高中名師打造，新課改大綱標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合全國(guó)各地試題進(jìn)行方法講解及輔導(dǎo)。
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精銳教育綜合介紹
招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目： 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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【京翰教育】聯(lián)系電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)77579
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--教學(xué)心得
1.對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生：
注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的提高，力求讓學(xué)生在進(jìn)步中建立自信，在自信中快樂(lè)學(xué)習(xí)；注重口語(yǔ)與寫(xiě)作，以此來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的輸出與運(yùn)用。
2.對(duì)于成績(jī)需要拔高的學(xué)生
找出薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的突破，從而達(dá)到整體提高的目的。

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　　按上海高考近幾年的慣例，英語(yǔ)卷每三年會(huì)在題型上做一些調(diào)整。2010屆的上海高考英語(yǔ)卷在閱讀題型上和翻譯分值上也做了一些變化。面對(duì)新的變化，如何不讓自己的“奶酪”被拿走

　　?筆者根據(jù)多年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就閱讀新題型給2011屆的考生提一些建議。

　　在具體操作過(guò)程中，考生一定要學(xué)會(huì)以下兩個(gè)技巧：“如何找? ”和“如何寫(xiě)? ”

　　(1)如何找?

　　根據(jù)以上題型的特點(diǎn)，主要用到的是“scanning”即“尋讀”或“掃讀”法。首先明確所查詢(xún)信息的關(guān)鍵詞，然后以很快的速度掃視文章，確定所查詢(xún)的信息范圍。問(wèn)題中如涉及到人名

　　、地名則主要找首字母大寫(xiě)的單詞;如有關(guān)時(shí)間、數(shù)目則主要查找具體數(shù)字;如有關(guān)某個(gè)事件或觀點(diǎn)則需要尋找與此有關(guān)的關(guān)鍵詞等。

　　例如：

　　81.A “forever stamp” is intro-duced to respond to _________. 考生應(yīng)以a “forever stamp”和respond作為關(guān)鍵詞，找到第四段第一行對(duì)應(yīng)的 The new “forever stamp” is

　　theUnited States Postal Service’s (USPS)answer to…

　　82.What did Americans use tomake up postage differences whenstamp priceswent up? 考生應(yīng)以Americans, make up postage differ-ences和 stamp prices作為關(guān)鍵詞，找到第

　　二段第三行對(duì)應(yīng)的 …Ameri-cans have to use annoying 2-or-3-cent stamps to make up postage dif-ferences。

　　83. Whatwill happen to theforever stamp when the postage ratechanges? 考 生 應(yīng) 以 the forev-er_________ Stamp和 the postagerate changes作為關(guān)鍵詞，找到第三段第二

　　行對(duì)應(yīng)的 … “forever stamps”will keep their first-classmailing val-ue forever, even when the postagerate goes up。

　　(2)如何寫(xiě)?

　　考生在具體寫(xiě)的過(guò)程中須注意以下兩方面：

　　工整性 即回答要細(xì)致，并與問(wèn)題保持一一對(duì)應(yīng)。

　　例如：83題原文中用復(fù)數(shù)形式forever stamps，而問(wèn)題中用單數(shù)形式the forever stamp則考生在回答時(shí)要保持與問(wèn)題的工整，即Itwill keepits… 而非照抄 keep their…。另外，對(duì)于

　　不同的問(wèn)題也應(yīng)用相應(yīng)的形式。常見(jiàn)的 “Why…?”通常相對(duì)應(yīng)的回答形式是 “Because…” 或 “To…”。還有人稱(chēng)、時(shí)態(tài)等各方面都要做到工整。

　　完整性 即回答要有應(yīng)有的部分，無(wú)殘缺或多余的部分。

　　通常在完成表述的兩題中較容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，考生經(jīng)常把找到的部分全部抄上去，而不考慮已給表述中的信息，造成回答過(guò)于臃腫�；蚴墙厝×嗽�文中的指示代詞 “thatmuch”、“

　　it”、“this”等，而忽略了在表述中并未給出相關(guān)信息，造成回答內(nèi)容缺失。

　　縱觀近幾年上海高考英語(yǔ)卷題型的變化，考生應(yīng)把握好命題“以知識(shí)立意為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙阅芰α⒁鉃橹鳌钡目傮w思路，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，做到“學(xué)有所用”“學(xué)以致用”。

　　

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