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部分課程簡介：
高一化學(xué)
適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段
課程簡介：新課改強調(diào)，學(xué)生在高一階段可了解到高中化學(xué)的所有知識面，但層次不高，同時把“化學(xué)計量”和“氧化還原反應(yīng)”“離子反應(yīng)”貫穿整個高中階段的重點雙基知識放到高一學(xué)年。因此高一化學(xué)要注重基礎(chǔ)的鞏固。
高一地理
適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段
課程簡介： 高一地理學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)、銜接。完整的學(xué)習(xí)高一地理知識點，包括宇宙中的地球、地殼物質(zhì)組成、大氣環(huán)境、水循環(huán)等知識點；提高學(xué)生對高一地理知識的記憶能力與運用能力；針對高一地理的難點
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精銳教育綜合介紹
招生對象：小學(xué)一年級至高中三年級
輔導(dǎo)科目： 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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校區(qū)分布：長寧區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)、浦東新區(qū)、松江區(qū)、青浦區(qū)、嘉定區(qū)、閘北區(qū)、普陀區(qū)、虹口區(qū)、寶山區(qū)、黃浦區(qū)、金山區(qū)、奉賢區(qū)、靜安區(qū)、南匯區(qū)、崇明縣、楊浦區(qū)
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--教學(xué)心得
引導(dǎo)啟發(fā)式：
1.梳理知識點
2.引導(dǎo)學(xué)生獨立完成練習(xí)
3.讓學(xué)生學(xué)會獨立思考、并解決問題

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復(fù)習(xí)的時候，離不開背誦，高三復(fù)習(xí)亦是如此。但是，還有一個更重要的方法就是理解。一起來看“高三復(fù)習(xí)有妙招”。
復(fù)習(xí)離不開記，記不住怎么應(yīng)考?記，有“死記”，有“活記”。在理解基礎(chǔ)上的記是“活記”，主要靠機械重復(fù)而進行的記是“死記�！�
學(xué)習(xí)的過程，是一個理解的過程。理解了的東西，就容易記住，理解的過程，也有助于記。
所以，復(fù)習(xí)時，可別翻開書就一個字兒：記。還有比記更要緊的，那就是理解。
復(fù)習(xí)的過程，首先是理解的過程，是消化過去學(xué)習(xí)時尚未理解或理解不透的過程，是加深理解和強化理解的過程。強調(diào)了理解，就記“活”了，也就只強調(diào)了“活記�！钡皇撬械牟牧隙寄軌颉盎钣洝钡�。
許多材料，比如人名、地名、年代，許多英語單詞，還有個別公式等，理解都派不上用場，只能“死記”，“死記”的材料也可以人為地轉(zhuǎn)化為“活記”，所以，我們也不能一概否定“死記”，該“死記”的材料也要善于“死記”。記是“死”的，可記的方法仍然可以是“活”的；當(dāng)然，有些沒有“活”方法記的，也就是只好“死記”。
為了應(yīng)付考試之需，有時不理解，沒弄懂的東西也得記，所謂“不理解的也要記住”，我們記過的材料一般說來都希望保留時間長一些，誰也不希望剛記住就忘了。但有些非常有用的材料，如公式、年代等，有人費了九牛二虎之力也記不住，有的學(xué)生利用短時記憶，即在1分鐘以內(nèi)的記憶的方法，在臨進考場前反復(fù)背它幾遍，進考場后立即默寫在試卷背面，一旦需要時，翻過來看一下即可，此法非上策，似乎也不宜提倡，可也是考試逼出來的一招兒吧

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