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假期即將來臨，幾個(gè)月之后升學(xué)考、小升初、中高中的備考工作將全面展開，假期期間，您的孩子如果對(duì)一個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)和新學(xué)期將要學(xué)的知識(shí)有一個(gè)很好的銜接的話，那么孩子們會(huì)很輕松的進(jìn)入新學(xué)期。對(duì)于過去的學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都會(huì)有自己的不足，假期正是檢查孩子學(xué)了一個(gè)新學(xué)期對(duì)新知識(shí)掌握程度的最好時(shí)機(jī)，彌補(bǔ)不足的最佳機(jī)會(huì)。查漏補(bǔ)缺，提前預(yù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)完美自然的過度。
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模式化教學(xué)，模塊化推進(jìn)，讓學(xué)生體會(huì)到和學(xué)校常規(guī)教學(xué)完全不同的學(xué)習(xí)感受。針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)，有的放矢地復(fù)習(xí)。知識(shí)類型化，把知識(shí)點(diǎn)歸為多個(gè)類型，總結(jié)概括出方法技巧。讓學(xué)生運(yùn)用到考試中去，快速提升考試成績(jī)。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

　　背誦英語課文的幾種方法 古人云:書讀百遍，其義自見。不僅僅對(duì)我們的語文學(xué)習(xí)來講是金科玉律,對(duì)英語學(xué)習(xí)也是一樣的!只要徹底的背會(huì)了,便沒有學(xué)不好的道理!背會(huì)了自然能讀,能看,能

　　寫,那聽力也就不成問題了. 課文背誦十六法 一、抄誦法 (轉(zhuǎn)) 俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇

　　，也就是先讀再抄，抄完再讀�！　� 二、時(shí)空法。記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語�！� 三、人物法。記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有

　　助于理解與背誦�！　� 四、情境法。創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。　　 五、情節(jié)法。掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮

　　、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。　　 六、延伸法。 背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會(huì)第一二句，背第三句時(shí)再把第一二

　　句帶上，如此延伸，直到全篇�！　� 七、對(duì)比法。把課文中具有對(duì)比的部分找出來，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。　　 八、問題法。提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的

　　問題，根據(jù)問題答案的順序，記取背誦內(nèi)容�！　� 九、提綱法。列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦�！　� 十、列表法 記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)

　　單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。 十一、間隔法 記憶課文的詞語不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。　　 十二、歌訣法。

　　將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。 十三、點(diǎn)線法 抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語、句子作為記憶的點(diǎn)，如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等，根據(jù)先后次序排列起來，再

　　連點(diǎn)成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。 十四、分合法 先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，

　　由詞連句，由句連段，再由段連篇�；蛳茸ヒ硟�(nèi)容的主要部分，再帶動(dòng)次要部分，再合背。 十五、關(guān)系法。背誦之前，先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如先總后分，先分后總，總分——總：有

　　如動(dòng)靜關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，等等。 十六、耳聽法 這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽�；蜃约合劝岩车臇|西錄音，然后放音，仔細(xì)聽記，用這種方法訓(xùn)練背誦，比單純反復(fù)

　　朗讀效果會(huì)更好些。

　　

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