美文賞析ppt
發(fā)布時間:2017-01-24 來源: 美文摘抄 點擊： 
美文賞析ppt篇一：散文講解課件
散文含義和特點散文，是指同詩歌、小說、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。這種體裁，要求篇幅短小、形式自由、取材廣泛、寫法靈活、語言優(yōu)美，能夠比較迅速地反映生活。
①根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點的不同，散文可分為敘事散文、抒情散文、議論性散文。
②散文的重要特點是“形散而神不散”。
③散文的特點之三是意境深邃，情感真摯。
④散文的特點之四是語言優(yōu)美凝練，富于文采。
散文閱讀的命題方向：
整體感知文章內(nèi)容，歸納主題思想，概括文意或感情等。
理解關(guān)鍵語句、中心句在文中的作用；理解詞語在具體語境中的深刻含義。
五種表達(dá)方式的識別及其在文中的作用。
某句、段在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上的作用。
描寫的各種類型及其在文中的表達(dá)效果。
表現(xiàn)手法的區(qū)分及其作用。
自選角度鑒賞文章的藝術(shù)技巧。
結(jié)合相關(guān)材料談感悟說啟示。
散文閱讀題的解題思路：
1、要了解有關(guān)散文的基本知識。掌握關(guān)于散文文體和寫作的一些基本知識，才能從容應(yīng)對文題中所出現(xiàn)的“術(shù)語”。如果連題目的內(nèi)容都無法看懂，閱讀欣賞就要大打折扣，更談不上準(zhǔn)確答題了。
2、要認(rèn)真細(xì)膩地品析作品。散文重在情味，不管是敘事、寫人，還是寫景、抒情，總是講究意味深長。它的一詞一句，都是為著“意味”、為著“情感”。我們在賞析閱讀中，在應(yīng)試閱讀中，要善于“品”，善于“析”，注重從字里行間深切體味出作品內(nèi)涵的情、理、意、味，即作品對人生或自然的特殊感悟。
考查類型1．直接概括全文內(nèi)容。2．回答某一段落內(nèi)容或全文的主題以及作者的思想感情等。 解題鑰匙
1．概括文章內(nèi)容盡量利用原文語句。
2．沒有原文語句可利用時，要注意概括得全面、準(zhǔn)確，不要漏掉答題點。
明確主題的方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。
答題形式：此文記敘了（描寫了）??,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)??。
考題形式一、品味詞語 1．解釋詞語含義。 2．品評加點詞語的作用。
解題鑰匙
1．解釋詞語要考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語含義，即結(jié)合語境答題。格式：“××”一詞原指??，這里表達(dá)了??。如2008年 長春所出的《失去了的書桌》第2題：??說說下面加點的詞語在具體語言環(huán)境中的含義（4分） ①每當(dāng)坐在小桌前就有一種心曠神怡的感覺。
答案：“心曠神怡”原指心情舒暢、精神愉快。這里表達(dá)了我坐在書桌前的喜悅心情。
②并且莫名其妙的瞧了我一眼，顯然他不明白我何以有此意圖－－又不是復(fù)原一件碎損的稀世古物。 答案：“莫名其妙”原指沒有人能說明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。這里表達(dá)了木匠師傅對我想要復(fù)原書桌的做法感到奇怪，不能理解。
2．品評詞語的表達(dá)作用，要結(jié)合語境、作品的主題思想 、作者的思想感情、景物意境 、人物性格 、特殊的表達(dá)效果 (即運用了某種修辭手法的詞語)或在結(jié)構(gòu)上起到獨特作用 。
如08年重慶中考題《別踩疼了雪》第三題：(1)揣摩下面句中加點的詞，說說它的表達(dá)效果。(4分) ① 孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時候，一定要小心、小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。答案：變抽象為具體，表現(xiàn)出父親對女兒夢想的呵護(hù)，對女兒的愛。 ② 爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。
答案：運用擬人的手法賦予雪以生命，表達(dá)出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈。
1
考題形式二、品味句子的深層含義和作用
1．從內(nèi)容上說，�？疾樯⑽闹斜磉_(dá)作者觀點態(tài)度或?qū)懽饕鈭D的句子。
2．從結(jié)構(gòu)上說，常考查散文中的總領(lǐng)句、總結(jié)句和重要的過渡句。
3．從表達(dá)上說，�？疾樯⑽闹懈挥姓芾硇缘木渥�。 某句話在文中的作用：
①文首：開篇點題；渲染氣氛；埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；引起下文,推動故事情節(jié)發(fā)展；
②文中：承上啟下；引出下文；總結(jié)上文；
③文末：畫龍點睛、點明中心；深化主題；總結(jié)全文；首尾呼應(yīng)（前后照應(yīng)），使結(jié)構(gòu)完整?? 要注意抓住六種重要句子：
①首句。一個語段的首句往往有提示、概括和承轉(zhuǎn)的作用。
②中心句和點睛句。
③感情句。語段中的有些句子明顯表達(dá)了作者的情感和態(tài)度。
④描寫句。那些刻畫人物和環(huán)境的句子往往有表現(xiàn)人物思想性格，烘托、渲染氣氛的作用。 ⑤修辭句。為了更好地寫景狀物，傳神達(dá)意，作者往往在語段中運用一些修辭手法。
⑥尾句。語段的尾句或概括總結(jié)全文，或照應(yīng)開頭，或留下思考的余地，或抒發(fā)感情。表達(dá)效果上有些句子有升華主題，渲染氣氛，烘托心情等作用。
解題鑰匙 解答句子的含義與作用 要二思考：一是句子自身的意思，這主要聯(lián)系句子所在的段落進(jìn)行思考；二是句子深層的意思，這要聯(lián)系中心、主題來思考。 要三想到：“一想到”其可能采用了某種修辭手法或者某種表現(xiàn)手法；“二想到”其可能在結(jié)構(gòu)上具有某種特殊的功能（總結(jié)上文、引起下文、承上啟下） ；“三想到”一些文中的重要語句，有時受文章寫作背景和思想內(nèi)容的制約，還需結(jié)合文章的主題，作者的態(tài)度、感情等內(nèi)容加以理解。
答題注意事項：不能簡單的只寫作用，還應(yīng)根據(jù)內(nèi)容結(jié)合原文回答。
如08年重慶中考題《別踩疼了雪》第二題：第七段加橫線的句子“女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說要把它帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋�大大的雪人”在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分） 答案：承上啟下（1分），由“看雪”的描繪轉(zhuǎn)入對媽媽的回憶。（2分）
表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
考試重點是描寫：描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫
描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌
明確：散文中的描寫主要是景物、人物描寫。
景物描寫：主要考意境描寫的作用，答題時重點是景物描寫對表達(dá)作者或人物思想感情的作用。注意：嚴(yán)格區(qū)分小說景物描寫與散文景物描寫的不同－－小說景物描寫是渲染氣氛或交代時令（季節(jié)），襯托人物；散文景物描寫是直接表達(dá)作者的思想情感或主題。
人物描寫：主要是考語言、動作、神態(tài)、心理、外貌，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出人物的思想感情。
散文常用寫作手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、借景抒情（寓情于景）、卒章顯志、動靜結(jié)合（以動襯靜、以靜襯動、動靜結(jié)合）、虛實結(jié)合、正面描寫、側(cè)面烘托、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）等手法。
能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想感情；要有自己明確的觀點或態(tài)度，不能模棱兩可；答題時，語言要流暢，不能出病句，語言要有層次性。 可以引用名言或詩文回答。 當(dāng)然，現(xiàn)代文閱讀，內(nèi)容包羅萬象，題型層出不窮，形式千變?nèi)f化，但答題時只要注意：（1）認(rèn)真審題，弄懂題意后作答，不能望文生義，輕易作答；（2）熟記各種文體的閱讀知識，避免知識錯誤；(3)掌握一些常見的解題的解題技巧。
2
美文賞析ppt篇二：ppt系列感悟文章之一為什么要用ppt
ppt系列感悟文章之一為什么要用ppt
我不是在說這個軟件多好多好。最終看了圖片和軟件介紹，我想回歸的問題是： 我這里說的PPT，不限于PowerPoint軟件，而是說整個的展示、演示的全稱。我也不會花很多工夫在技術(shù)層面上去說一些技巧，那在Office的幫助里面都有。
干嗎做PPT？PPT是干嗎的？
我想，PPT有兩種，一種是給別人看的，另一種是給別人講的。共同點是都是要別人了解我們的東西。不同的，是前一種可以用郵件發(fā)出去并支持 轉(zhuǎn)發(fā)，因為里面的東西會說的很清楚，有很多小字很多注釋，或者純是圖文，總之，不需要做的人來解釋，就可以看懂的。一般情況下這種PPT是下面的人做出來 給領(lǐng)導(dǎo)看的或者用于平等分享的。我們平常作的分析、分享、總結(jié)大部分屬于這種。這樣的PPT，觀看者是面對電腦屏幕看的，他們眼球和屏幕的距離不會超過1 米。
另一種是給別人講的，就是PPT的內(nèi)容通常非常簡單，PPT背后的東西非常多。這種一般是領(lǐng)導(dǎo)講的，關(guān)鍵是“講”，不講別人沒法弄清 楚。PPT里面通常有大幅的畫面，或者非常非常大的字。最常見的諸如“What?”之類的，廣告公司創(chuàng)意提案的時候經(jīng)常用。這種PPT一定是通過投影打在 大屏幕上，演講者手舞足蹈在前面講的。
PPT是用來表達(dá)自己思想的工具，只是一個工具而已。不同的是，PPT使用一種全屏幕的獨占式推送信息的方式，更加容易獲得觀眾的注意 力。大少爺說，跟人溝通創(chuàng)意，書面的方式很可能會理解不一樣，最好還是追一個電話過去，口頭溝通好很多。換句話說，書面的或者打在大屏幕上面的東西，只能 也必須是一個輔助，語言和語音的輔助。所以，我還是比較贊同把PPT做得簡單一點。
以前有這樣的想法，自己做PPT的時候也在模擬，假裝自己在講，可總是仍然想放更多的東西在PPT里面，這樣其實對自己很不利，觀眾會 花更多的時間和注意力在大屏幕上面，而不是在關(guān)注自己的舉止和語氣。說嚴(yán)重一點，這就形成不是自己在講，而是PPT在講，自己做的是PPT的一個助手。這 肯定不對。想了很久，直到認(rèn)真研究了WWDC的keynotes視頻。他們在用這樣的方式說事情：
在說明一個新東西的時候，先把這個東西的一個overview顯示出來，這就夠了，接下來的時間，是讓觀眾看自己的，自己有更多的時間去講解里面每一個要點（key points）。而這個時候，觀眾是帶著問題和興趣在聽你給他解決問題，因此注意力在自己身上。
一定會有demo，這個在介紹新產(chǎn)品的時候很重要，但是畫面上面出現(xiàn)demo本身就好了。我以前做了demo，還會在上面把很多地方 highlight出來，告訴人家這個是什么。其實，一個好的demo，是人就能看得懂的
告訴人家什么東西好的時候，一定會有對比，那就要告訴人家跟誰比，哪里好。哪里
好的東西也不要寫出來，每個看的人都會有自己的看法。我們要做的，就是引導(dǎo)觀眾朝我們的想法上面去走。
先出內(nèi)容還是先說出內(nèi)容？這個是我在研究這個演說的時候注意過的一個問題。通常的提案是先出內(nèi)容，然后照著念一遍或者解釋一遍。我發(fā)現(xiàn)， apple這次演說，之所以說成功，是他們非常純熟地在運用技巧，控制觀眾的注意力。本文上面說到，看到key points以后，觀眾帶著疑問看著演講者，演講者擔(dān)當(dāng)?shù)氖墙忉尩慕巧�，演講者的受關(guān)注程度就非常高。同樣的，Jobs等人經(jīng)常會提出一些玄念，一些設(shè)問 句，接著大屏幕會用比較動感強烈的動畫顯示出來要推出的新東西，并且通常只有一句話，比如“next month”“today”，這時候觀眾會豁然開朗，他們的注意力會馬上轉(zhuǎn)移到大屏幕上面，接著會無限憧憬和崇敬地看著講演者，等待解釋。因為大屏幕上的 內(nèi)容只有最關(guān)鍵的詞，大家只能知道關(guān)鍵點，具體的內(nèi)容還是要有解答才行。
所以，控制觀眾的眼球，控制他們的注意力，非常重要！PPT充當(dāng)?shù)慕巧褪菐椭覀冞M(jìn)行控制。
相關(guān)的幾個說法，關(guān)于PPT制作的：
? Magic Seven原則（7士2＝5～9）。每張幻燈片傳達(dá)5個概念效果最好。 7
個概念人腦恰恰好可以處理。 超過9個概念負(fù)擔(dān)太重了，請重新組織。
? KISS (Keep It Simple and Stupid)原則。因為我們做PPT針對的是大眾，不是
小眾。我們的目的是把自己的理解灌輸給聽眾。深入淺出才代表你對知識的真
正掌握。
? 10/20/30法則。演示文件不超過10頁，演講時間不超過20分鐘，演示使用的
字體不小于30點(30 point)。
個人覺得這些有指導(dǎo)意義，但經(jīng)驗感和技術(shù)感太強。也沒有說清楚為什么要這樣做。我更愿意接受“利用PPT作為工具控制觀眾的眼球和注意力”的說法。自己想的。
同樣一篇文章里面的東西，是說PPT制作里面一些技巧性的東西，歸納一下分享出來，有一些是自己總結(jié)的哦：
?
?
?
?
? 能用圖表就用圖表。所有的人都會先挑圖看。 所有人看到圖表，第一眼就是找最低的和最高的，然后找跟自己相關(guān)的。把這三個東西標(biāo)出來，人家會覺得很省事。 別寫那么多字，沒人看，除非你打算照著念。 要想辦法讓人知道你的PPT還有多少，或者告訴人家你要說的條理和結(jié)構(gòu)。這非常重要，對自己好也對觀眾好。 不要用超過3種的動畫效果，包括幻燈片切換。好的PPT不是靠效果堆砌出來
的，樸素一點比花哨的更受歡迎。
??多用口語，放在一些類似tips的地方，效果往往加倍。
PPT系列感悟文章之二如何做個好的結(jié)案報告
時間: 2009-7-14
想起前段時間，自己做的SoCool!活動，花了些心思做了一個總結(jié)報告，和大家分享過兩次。因為涉及到一些機(jī)密，我一直在琢磨怎么能分享出來。終究，刪掉很多東西，跟大家分享一下，我認(rèn)為結(jié)案報告的做法和一個好的結(jié)案報告應(yīng)該怎么寫。
首先，我們要知道為什么要做結(jié)案？結(jié)案給誰看？我們花了很大的精力去做一個項目，得失、成敗、喜悅、遺憾都一定有，那么我們需要有一個叫結(jié)案的東西，用來
總結(jié)：給老板看的，告訴老板你做了什么，有什么結(jié)果。
分享：給同事看的，分享自己是怎么做的，有什么好的可取的地方，如果他們做有什么一定要注意的。因為誰也不可能在一個崗位上干一輩子，更不能讓自己的事情別人做不了。自己如果能夠有一些經(jīng)驗留下來，對自己對公司對別人都是好事。
思考：給自己看的，當(dāng)自己身處項目之中的時候，不能判斷事情的好壞成敗，所謂“只緣身在此山中”。 當(dāng)事情結(jié)束了，我們靜下來仔細(xì)去回顧的時候，才會有很多想法浮現(xiàn)出來，這個時候一定要想辦法記下來，會讓自己印象更加深刻。我們還會發(fā)現(xiàn)“說出來”和“寫 出來”有很大差別，說的時候可以不經(jīng)過大腦，而寫出來就一定要思考過才會寫出來。這個“思考”的過程對自己非常重要。
因此，事情做完了，要讓老板知道、同事明白、自己成長，做一個像樣的結(jié)案報告是必要的。
然后，要有個標(biāo)準(zhǔn)：怎么就算好？大家都見過很多很眩飛來飛去的PPT，看完之后只記得在飛了，卻不知道他要說什么，殊不知PPT只是一個表達(dá)的工具，是讓自己的想法能夠傳播的東西而已。
我有三個標(biāo)準(zhǔn)，做完結(jié)案之后反省一下看是不是達(dá)到這幾個標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到了就可以發(fā)了。
別人能“看”懂
老板三分鐘就要知道你要說啥
盡量好看一點
我們一個一個說。
別人能“看”懂
和做普通的PPT不同，結(jié)案的PPT不是每個人都有機(jī)會對著所有人講，因此我們說這種PPT多是一種“看”的PPT，而不是“聽”的PPT。所以我們要讓那些沒有機(jī)會看我們presentation的人很容易弄明白：
o你是干什么的？你干什么了？
就是說如果我們離開這個崗位了，留下來的分享，要讓別人知道你的基本情況吧。
美文賞析ppt篇三：PPT演講稿解說
為何而來（理念篇）
小荷的課堂，跟別的課堂都不一樣，處處體現(xiàn)了“娛樂”。這是因為，小荷提倡兒童作文應(yīng)該做到八個字：“自由、娛樂、創(chuàng)想、審美”。小荷課堂，給了我們充分的自由，比如上課可以隨意吃東西、隨意上廁所，這是很獨特的，全國獨此一家。同時也教會我們怎么發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。當(dāng)然，最吸引我的、應(yīng)該也是最吸引小荷學(xué)員的，就是小荷課堂的“娛樂”精神。比如，小荷老師都有外號，什么茄子啊，薯條啊，坦克車啊，這些名字，光是聽到就很想去跟他們一起上課，一起玩。再比如，小荷的形象大使是兩條特別可愛的小狗，名字叫作文狗丁丁和Coco，現(xiàn)在，它們已經(jīng)成為了“狗明星”了，多少小荷學(xué)員都盼著能見上它們一面，能合張影是最好不過了。為什么會選擇小狗作文形象大使呢？因為小荷人希望把作文教育做得像寵物一樣，可愛又好玩，這樣孩子們就會喜歡，不再懼怕。 與別的作文培訓(xùn)不同，小荷注重的是“文心”的培養(yǎng)，學(xué)員們培育出了文學(xué)之心，自然就會熱愛寫作，自然就會寫得更好了。小荷教會我們的，不是應(yīng)試作文的技巧，比如《我的爸爸》應(yīng)該怎么描寫外貌，怎樣組織段落。小荷教會我們的，是“說真話、敢創(chuàng)造、學(xué)審美”，真正體驗寫作的樂趣，這明顯區(qū)別于一般的應(yīng)試作文寫作。為什么這樣做呢？因為小荷人認(rèn)為，兒童具有天生的表達(dá)欲望和寫作才能，每一個孩子都能寫作，每一個孩子都該寫作。寫作就是表達(dá)，是每個人的權(quán)利。好作文不是“教”出來的，更不是“改”出來的，而是“生”出來的。架子上的葡萄藤，就算你不修剪，它照樣能長出葡萄，而不會長出蘋果。作文也是一樣，每一個孩子都是天生的作家。對于兒童作文來說，最重要的不是“怎樣寫”和“寫什么”，而是“我在寫”。小荷教“活”的作文，培養(yǎng)生動的人。
在小荷，寫文章不能用太多華而不實的東西，因為小荷作文的校訓(xùn)就是“寧樸勿華”，意思是，做人和寫文章一樣，要清純簡樸，不要華而不實。小荷還提倡“須有個人魅力，方有作文魅力”，所以小荷老師們個個都是作家。
小荷是校園作文教學(xué)的補充，更是校園作文教育的引領(lǐng)和延展。小荷人一直有三大理想：做孩子最喜歡的作文老師、做中國最先鋒的母語文化、做世界最美的漢語推廣。小荷全力打造新型作文世界，使語文回歸文學(xué)。
荷“堂”“悅”色（課程篇）
教材好，“教”才好。
你要問我為什么喜歡來小荷，怎么回答呢？理由很多哎。不僅喜歡小荷的自由，也喜歡小荷的老師，可以直接喊他們外號，可以沒大沒小。除了這些，當(dāng)然還很喜歡里面種類繁多、奇形怪狀的小荷課啦。課程很重要的，就像一個五星級大廚，光有很好的手藝，沒有素材，怎么能做一桌漂亮的滿漢全席呢，簡直巧婦難為無米之炊嘛！所以，教材、課程是老師的輔助。有創(chuàng)意的課程加上有心設(shè)計的老師，何怕學(xué)員不被吸引呢�？淞诉@么多，有理有據(jù)才算是真理啊。
在小荷上課，幾乎每節(jié)課都不一樣，我來一一介紹，我最愛的就是《美文/彩圖賞析課》，
老師帶著我們用帶來的秘密武器，剪刀、膠水等，一起做將手工、看報、設(shè)計、寫作，最后我們自己設(shè)計出專屬自己的�？�，有繪圖，有文字，還有自己的個性設(shè)計哦。每次我也都是設(shè)計的不一樣，完全釋放出我可以成為技術(shù)師的天賦。接下來就是有趣的《九百秒交換寫》，和同桌合作，一起完成一篇文章，團(tuán)結(jié)合作，互相引爆，培養(yǎng)語感，字句練習(xí)。其中就是每次我寫的比較快，都要等我的同桌，老師說一定要合力完成，所以每次在我的嘮叨催促下，他的速度也變快了。最害怕的就是緊張刺激的《六百秒快寫課》，10分鐘可以用來干嘛？看部動畫片？打一局游戲？好像都不夠，可是，在小荷課堂，我們用十分鐘的時間寫出一篇作文。交換寫你嫌同桌慢，拖后腿，那這場比賽完全就是單打獨斗，一個人完成這個挑戰(zhàn)，在這十分鐘我連頭都不會抬一下，就怕耽誤我時間，十分鐘一眨眼過去了，手都要抽筋啦，不過幸好，可以鍛煉“九陰白骨爪”我們老師自己發(fā)明的，聽著就很牛。
如果這些都不算什么，那還有耗時很久，需要持久戰(zhàn)的《萬字寫書》《萬米寫書》。雖然是一節(jié)課，但是耗時一個月呢。我最愛的是《萬米寫書》因為它的本子比較獨特，像圣旨一樣。而且還要發(fā)暗號，只有我和XX（坦克車）能懂得暗號。還有米尺，有時候不想寫了，靈感枯竭了，我就把尺子綁在頭上。最最值得期待的是，每周我都會得到獎品，這兩個活動期間，大獎不斷啊，每周都要發(fā)下源源不斷的獎品，我愛獎品。告訴你哦，去年我的萬米寫書內(nèi)容還出書嘍。
還沒有說完呢，還有其他好玩的課程，比如人物課啊，安全課啊，各種各樣，所以每周我最期待的就是小荷課，我想把小荷課程都上一遍，要看看到底有多少種好玩的。
荷香四溢（活動篇）
十五年來，小荷在古城蘇州成功舉辦了很多活動，取得了廣泛的社會影響。其中，規(guī)模最大、舉辦時間最長的，是當(dāng)場作文大賽，目前已經(jīng)舉辦了12屆，每屆平均有4萬多個孩子參加。在比賽的那一天，甚至都要出動警察叔叔來維持秩序，這個大賽被稱為“蘇州的作文節(jié)，孩子的練兵場”。
在2013年，小荷總部舉辦了首屆“《少年文藝》雜志杯”·小荷限時讀寫中國賽，與南京著名雜志《少年文藝》合作，舉辦了一場有讀有寫、讀寫結(jié)合的大賽，分為蘇州賽區(qū)和全國賽區(qū)，最后的獲獎作品還整理成書。
說到出書，小荷一直在做小荷教育集錦。小荷給了孩子很豐富的出版平臺，迄今為止，小荷正式出版的圖書已有幾十種，如《長大》系列，以及小荷學(xué)員或小荷總部老師的作品，如薯條老師《墜落3的隕星》，小荷學(xué)員寫的小說《魔法女孩》等等。此外，小荷作文學(xué)校在每年的春季班、秋季班結(jié)束時，都會發(fā)給學(xué)生一本本學(xué)期的小荷學(xué)員作品集，沉甸甸的，很有份量，如果有幸能在上面看到自己寫的文章，幾句話還有自己的名字，肯定很有成就感。
在每年的秋季班和春季班，小荷都會舉辦一個為期一個月的小荷“萬字（米）寫書”活動，活動要求孩子在一個月的時間里，寫出一本書來，讓學(xué)員“挑戰(zhàn)個我極限，引爆創(chuàng)造潛能”，解決的是學(xué)生“寫不長、寫不活”的問題。小荷有很多像我一樣年紀(jì)、甚至比我更小的學(xué)員，都能寫幾萬字，他們寫得非常投入，非常開心。
在小荷每個學(xué)期，都會進(jìn)行一場網(wǎng)寫大賽，名字叫做河馬校長獎“一小時《圖文賞析》”大賽。在小荷網(wǎng)站公布題目，學(xué)生們在家完成，并把文章發(fā)到指定郵箱。每次參加人數(shù)都有好幾千，每到比賽那天，網(wǎng)絡(luò)都幾乎癱瘓。
一些法定節(jié)假日，小荷也是不上課的，這個時候，就會舉辦小荷作文旅行團(tuán)。小荷作文
旅行團(tuán)的形式很多樣，有與爸爸媽媽一起的小荷文學(xué)古裝秀“親子游”，到具有江南韻味的甪直古鎮(zhèn)，參觀古色古香的甪直馮斌作文博物館，跟父母一起進(jìn)行文學(xué)古鎮(zhèn)攝影，品嘗古鎮(zhèn)特色美食，游玩古寺，還可以聽小荷名師作文的講座，與小荷創(chuàng)始人河馬國王進(jìn)行面對面的交流。還有“小荷帳篷戰(zhàn)地記者村”，住帳篷，聽講座，述故事，成美文，有神秘的“世界大戰(zhàn)”，有精彩的“歡樂夜”，有充滿驚喜和刺激的“夜間尋寶”，樂趣無窮。
因荷得藕（成果展示篇）
成果，我的成果多啦，給你們曬一曬！
學(xué)期剛開始的時候我就愛上了老師的金銀銅獎，你看，我獲得了5枚金獎，8枚銀獎，銅獎已經(jīng)數(shù)不過來了。太棒了，我的榮譽卡已經(jīng)貼滿了，學(xué)期末就可以和老師兌換我的神秘大獎，要是我心愛的機(jī)器人就更棒了。交換寫，我和同桌齊心協(xié)力，獲得第二名的名次。快寫時，我手都要抽筋了，當(dāng)然最后我獲得了神筆手的稱號。這些獎項雖然小，但是對我來說，就是我的全部，誰都不能剝奪我獲獎的決心。
不止這些，上次在旅行團(tuán)，邊玩邊學(xué)，在那里我還得到了獎品呢，我們組設(shè)計的小報得了一等獎，別說我多開心了。我用一些樹葉，小草、花和我的畫筆描繪了春天的景色，應(yīng)該帶過來給你們展示一下的，可惜了。我的成果可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些哦，秋季的時候，我還得了“作文大王”的稱號，頒獎的時候，我那個激動了，還差點把獎狀掉到地上。今年，我對準(zhǔn)了“萬米大王”的稱號哦，歡迎大家來挑戰(zhàn)。我都想好要寫什么了，今年準(zhǔn)備寫個短篇的連載小說，內(nèi)容暫時保密，不然就不神秘了。
每學(xué)期，活動都很多，我都要忙不過來了。課上的，課外的，老師的獎品估計都要被我們搜刮光了。最開心的就是，看到老師拎了一包獎品過來，最后就剩個空袋子下課了�？吹嚼蠋煟ㄍ馓枺┠樕峡扌Σ坏玫谋砬椋覀儽瘸缘娇系禄�開心。記得，去年萬字寫書活動結(jié)束的時候，老師還給我們舉行了拍賣會，那是我第一次參加拍賣會，那場面，那獎品，壯觀。最后，老師的獎品被我們購買一空。都是憑我們自己努力，才得到的拍賣的機(jī)會哦，因為，寫了多少字就對應(yīng)多少錢，真好玩，還想?yún)⒓訋状巍?/p>
今年，我的目標(biāo)是“小荷之星”特等獎，結(jié)業(yè)頒獎大會的時候，還能上臺領(lǐng)獎，倍有面子。我覺得我機(jī)會還是蠻大的，我對自己很有信心。
這么多有趣的課，有趣的活動，還等什么呢？小伙伴們，加入我們吧，可以帶你認(rèn)識更多的小荷老師哦，獲得他們更多的獎品�？靵戆�！
相關(guān)熱詞搜索：賞析 美文 ppt 美文賞析ppt免費 英語美文賞析ppt
熱點文章閱讀