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• 課程目標：基礎(chǔ)篇(查缺補漏，穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復習為主，強化學習)、尖端課程(預習為主，攻克難題)

  
  

  服務：1對1學業(yè)輔導、班主任全程監(jiān)護、心理專家疏導、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導，單科提分，小學、初中、高中，因材施教;

  
  

  時間：周一至周日、早9點至晚9點(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學生實際情況調(diào)整);

  
  

  輔導機構(gòu)覆蓋范圍：西安市未央?yún)^(qū)、碑林區(qū)、雁塔區(qū)、高新區(qū)、蓮湖區(qū)、新城區(qū)等城區(qū)眾多教學中心，分布密集、就近選擇!!

  
  

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• 【學習小提示】


• 四、學習了幾種具體管理班級的方法
  透過具體的例子，我還是看到了王老師在管理班級上的幾種具體做法，寫于下面，就算借鑒吧：
  1、開學一星期要記住學生的姓名
  2、形成自己風格的班級文化，它有靈魂的東西在里面。比如制定班訓、班歌、班刊、班日志，還有班級網(wǎng)絡，都是放手讓學生來操作的。它制定的班級訓就是“犯其至難，圖其至遠”，讓學生敢于挑戰(zhàn)自我，超越自我。
  3、每次班會都有主題，讓它確實起到激勵與警醒的作用。


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  2015新輔導生如何制定學習計劃
  作為一個新高三生，如何使自己從高中前兩年相對輕松的學習狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學習規(guī)劃、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細節(jié)。我建議新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準備，制定高三學習和生活計劃，盡快適應高三的學習生活。
  學習方面：打好基礎(chǔ) 注重積累
  高三的學習同高一高二有很大不同。輔導的日益臨近讓每個人都感到無形的壓力，而從前的學習方法、策略也不再適應高三快節(jié)奏、高效率的學習。新高三生應該針對高三學習的特點，修正學習方法和策略。


• 歷經(jīng)多年發(fā)展旅程，京翰教育立足北京，拓展全國，已在北京、上海、廣州、重慶、武漢、成都、天津、南京、長沙、哈爾濱等20多個大中城市開設了110余所分校，累計服務數(shù)十萬名學生，成為中國最具影響力的個性化教育輔導領(lǐng)軍品牌。

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