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發(fā)布時間:2018-10-09 來源: 美文摘抄 點擊:

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  • 課程目標(biāo):基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏,穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主,強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主,攻克難題)


    服務(wù):1對1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;


    課程:全科輔導(dǎo),單科提分,小學(xué)、初中、高中,因材施教;


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  • 【學(xué)習(xí)小提示】

  • “猶太文化之謎”一個非常重要的謎底,就是教育。這是一個視教育如敬神的民族。正如托爾斯泰所說:猶太民族的智慧包含了永不消失其溫情與魅力的偉大東西,就彷佛玫瑰色的晨星閃耀在寂靜的早晨,它們之中蘊含的最可貴的東西,是那種對于人類靈魂秘密的充滿 的探索!妒澜缟献畛晒Φ慕逃邯q太教育揭秘》一書中說到,根植于這個民族靈魂深處的教育價值觀,是他們獲得成功的主要源泉之一。從核心層面來看,教育與學(xué)習(xí)成了精神信仰的一部分,成為民族精神的一部分。猶太人在智力取向活動中的優(yōu)勢與他們的家庭教育有很大的關(guān)系。
    一、教育起步懷胎時

  • 完形填空、閱讀理解,體裁多樣,題材豐富,貼近學(xué)生,貼近生活中考試題中的完形填空、閱讀理解題共計六篇短文,這些短文體裁多樣,既有表格,又有圖表、對話、短文;題材豐富,有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化,還有風(fēng)土人情;試題材料新穎活潑,貼近生活,貼近學(xué)生,具有強(qiáng)烈時代感,關(guān)注任務(wù)型閱讀理解,主要考查學(xué)生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。策略:平時多閱讀不同體裁、題材的文章,多注意積累語言知識,完成大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的閱讀量,并掌握一定的閱讀技巧,注意培養(yǎng)整體閱讀能力,學(xué)會根據(jù)上下文及語境猜測詞義,根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞性、詞義。個別難題可采用逆推方法消單。策略:補(bǔ)全對話題型:書面表達(dá),貼近生活,關(guān)注社會熱點指導(dǎo)學(xué)生如何寫好“書面表達(dá)”指導(dǎo)他們運用“審,編,寫和查”四字方針訓(xùn)練“書面表達(dá)”。;書面表達(dá)是失分最容易,得分也最容易的題目。因此,我們必須向書面表達(dá)要分?jǐn)?shù)。特別要注重對學(xué)生的書寫進(jìn)行規(guī)范性指導(dǎo)。要教學(xué)生在試卷(非答題卡)上做簡單的草稿,確保一下筆就不再涂改,避免被降分?jǐn)?shù)檔次無論我們的計劃定的多好,步驟多完整,沒有學(xué)生的積極配合,那將是一紙空文?傊肴〉煤贸煽,需要老師的辛勤與努力和學(xué)生的積極配合。

  • 京翰教育為每名接受個性化教育的學(xué)生提供全方位的服務(wù),制定科學(xué)的短期、長期目標(biāo),確定符合學(xué)生特質(zhì)的教育教學(xué)手段,通過“四個一”教學(xué)服務(wù)體系,全力保障效果的達(dá)成。
    1位學(xué)習(xí)規(guī)劃師:契合學(xué)生心理、學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度角度,做好提升學(xué)生成績的全面規(guī)劃。
    1套個性化學(xué)習(xí)方案:結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況,選定學(xué)科,確定課時,制定專屬個性化教學(xué)方案。
    1位精英學(xué)科教師:擁有多年教學(xué)經(jīng)驗,專項會診,迅速擊破學(xué)科短板。
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