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發(fā)布時間:2018-10-07 來源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:

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免費(fèi)課程咨詢熱線:400 006 6911 轉(zhuǎn)分機(jī) 61569
部分課程簡介:

【高一英語一對一輔導(dǎo)課程】
課程設(shè)置:個性化定制
適用范圍:高一
課程特色:課程針對性強(qiáng),入學(xué)先學(xué)動力測評,針對薄弱環(huán)節(jié)展開課程。
課程定位:基礎(chǔ)知識鞏固、主語謂語一致知識、利用語音提高單詞記憶效率擴(kuò)大詞匯量、準(zhǔn)確運(yùn)用單詞和時態(tài)、熟練組織語言、提高寫作能力、英語學(xué)習(xí)問題解決。
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聚智堂教育綜合介紹

1.招生年級:小學(xué)一年級--高三
2.常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時間:周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時間靈活安排
4.課程費(fèi)用:因年級不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn):多個校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布:市中區(qū)、歷城區(qū)、歷下區(qū)、天橋區(qū)、槐蔭區(qū)
具體地址


濟(jì)南市中校區(qū) 市中校區(qū) 山東省 濟(jì)南市 市中區(qū)
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濟(jì)南洪樓校區(qū) 洪樓校區(qū) 山東省 濟(jì)南市 歷城區(qū)
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濟(jì)南山師校區(qū) 山師校區(qū) 山東省 濟(jì)南市 歷下區(qū)
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濟(jì)南濟(jì)鋼校區(qū) 濟(jì)鋼校區(qū) 山東省 濟(jì)南市 歷城區(qū)
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濟(jì)南天橋校區(qū) 天橋校區(qū) 山東省 濟(jì)南市 天橋區(qū)
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--教學(xué)心得
?耐心細(xì)致,講究因材施教,以百變的方法應(yīng)百變的學(xué)生
?每次課配有純手寫的針對學(xué)生當(dāng)堂課的課堂講練記錄,記錄知識點(diǎn),類型題及歸納總結(jié)的解題方法,便于課后有效復(fù)習(xí)


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  清晨,小街上異常忙碌,人來人往,像暢流的小溪。忽然,兩輛自行車撞在了一起,兩個小伙子爭吵起來,互不相讓。像一塊大石頭橫在小街中,小溪流動緩慢,漸漸停止!拔!快走!”一個大漢猛按車鈴,厲聲高喊著:“急死人了!”一個姑娘急得滿臉通紅,直跺紅皮鞋:“唉!小街太窄了!”一個中年人長嘆一聲。有幾個干脆掉轉(zhuǎn)車頭,繞道而走! ∪嗽骄墼蕉唷_@是,從人群中走出一個老大爺,頭發(fā)斑白,神情安詳,嗓音洪亮:“一清早就吵架,不怕一天不順當(dāng)?快走吧!”他和顏悅色地勸開了糾纏在一起的兩個小伙子,站在小街中間喊道:“東去的,右邊走!前邊的,別停!快走!”  人群開始緩緩移動,漸漸加快,一會兒,小街又暢通無阻。街上,又響起了小溪的歡歌! 1.解釋下面詞語在文中的含義。  安詳:_______! 『皖亹偵篲___! 2.本文敘述了小街堵塞得句子是:__________! 3.章標(biāo)題《疏通》的含義是:___________! 4.文章將________比作小溪,結(jié)尾寫“街上又響起了小溪的歡歌”。比喻________! 5.文章主要寫了_________,贊揚(yáng)了__________! 6、給每個自然段加小標(biāo)題。  1.解釋下面詞語在文中的含義! “苍敚海邚娜葑匀;穩(wěn)重態(tài)度安詳舉止安詳平靜自然  和顏悅色:顏:面容;悅:愉快;色:臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親! 2.本文敘述了小街堵塞得句子是:忽然,兩輛自行車撞在了一起,兩個小伙子爭吵起來,互不相讓。像一塊大石頭橫在小街中,小溪流動緩慢,漸漸停止!啊 3.章標(biāo)題《疏通》的含義是:解決糾紛,疏通情感的矛盾  4.文章將車來人往的小街比作小溪,結(jié)尾寫“街上又響起了小溪的歡歌”。比喻街道又恢復(fù)了往日的暢通! 5.文章主要寫了年輕人為小事你爭我吵,之后由一老人出面解決糾紛贊揚(yáng)了  老爺爺?shù)拿魇吕、熱心腸的美德  6、給每個自然段加小標(biāo)題! 《萝囋,解決糾紛,恢復(fù)平靜

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