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發(fā)布時(shí)間:2018-10-07 來(lái)源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:

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【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍,整理出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較,有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開(kāi) 。


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聚智堂教育綜合介紹

--招生年級(jí):
小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語(yǔ)、小升初專項(xiàng)輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
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校區(qū)分布:市中區(qū)、歷城區(qū)、歷下區(qū)、天橋區(qū)、槐蔭區(qū)


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--教學(xué)心得
1、 大智若愚——數(shù)學(xué)比其他學(xué)科更強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),采用相應(yīng)知識(shí)對(duì)應(yīng)的通法解題,形成思路;
2、 抽絲剝繭——問(wèn)題的兩面性只有對(duì)相應(yīng)情況有完整的認(rèn)知與分析,才能洞察現(xiàn)象(題干)后的本質(zhì);
3、 以不變應(yīng)萬(wàn)變——題目千變?nèi)f化,思路才是王道!通過(guò)中考熱點(diǎn)的變化題,怎樣科學(xué)睿智地思考對(duì)策,怎樣分步分段地解決問(wèn)題,領(lǐng)略解題思路的生命力;
4、 啟發(fā)思考的練習(xí)題及其解答,鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)效果。
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  散步 原文.龍應(yīng)臺(tái) 、倩仄翓|看母親之前,家萱過(guò)邊境來(lái)訪。細(xì)致的她照例帶了禮物。一個(gè)盒子上寫(xiě)著“極品燕窩”,我打開(kāi)看一下,黑溜溜的一片,看不懂。只認(rèn)得盛在瓷碗里頭加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窩。不過(guò),家萱當(dāng)然是送給母親吃的,我不需操心! 、谒帜贸鲆粋(gè)圓筒,像是藏畫(huà)的。一卷紙拿出來(lái),然后一張一張攤開(kāi),她說(shuō):“我印得多了,想想也許你媽可以用!薄 、酆(bào)大小的白紙,印著體積很大、油墨很濃的毛筆字,每一張都是兩三行,內(nèi)容大同小異:  最親愛(ài)的媽媽:[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]  我們都是您含辛茹苦培養(yǎng)大的! ∥覀兏心钅! ∥覀兂兄Z:您所有的需要,都由我們承擔(dān)! ≌(qǐng)您放心。相信我們對(duì)您的深愛(ài)。  您的孩子:家萱 家齊 家仁 、芪铱粗逸,忍不住笑。上一回,我們?cè)诮粨Q“媽媽筆記”時(shí),她說(shuō)到八十歲的母親在安養(yǎng)院里如何如何地焦慮自己沒(méi)錢,懷疑自己被兒女遺棄,而且一轉(zhuǎn)身就忘記兒女剛剛來(lái)探視過(guò)而老是抱怨孩子們不記得她。我拿出自己“制造”的各種銀行證明、撫養(yǎng)保證書(shū),每一個(gè)證明都有拳頭大的字,紅糊糊、官氣赫赫的印章,每一張都有一時(shí)的“安心”作用。沒(méi)想到家萱進(jìn)步神速,已經(jīng)有了的海報(bào)!  ⑤“是啊,”她笑著說(shuō),“我用海報(bào)把她房間的墻壁貼得滿滿的。她在房間里走來(lái)走去,可以一張一張讀,每一張我們姐弟都給簽了名!薄坝行?”我問(wèn)。她點(diǎn)頭,“還真有效,她讀了就安心!薄澳隳没仄翓|,貼在你媽房里吧。” 、匏男θ荩趺纯炊际强嗟。我也發(fā)現(xiàn),她的白發(fā)不知何時(shí)也多了! 、呶野堰@些海報(bào)一張一張拾起,一張一張疊好,卷起,然后小心地塞回圓筒。搖搖頭,“媽媽又過(guò)了那個(gè)階段了。她已經(jīng)忘了字了。我寫(xiě)的銀行證明,現(xiàn)在她也看不懂了!薄

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