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教師和學(xué)生除了是師生，也可以是朋友；除了教授課本知識(shí)，也要注重學(xué)生個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)。教師要尊重和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，在相對(duì)輕松的環(huán)境中，形成教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)的優(yōu)化心理狀態(tài)。只有如此，才能產(chǎn)生1+1大于2的化學(xué)反應(yīng)！
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
　　1．作者雙腿癱瘓卻是個(gè)“全能體育迷”，且“第一喜歡田徑”，這是什么原因?(4分)　　2.劉易斯輸?shù)舯荣惡�，作者難過(guò)極了，其中真正的原因是()。(2分)　　A．是因?yàn)橐粋�(gè)美的偶像被打破了。　　B．是因?yàn)閯⒁姿箾](méi)跑好讓作者遺憾。　　C．是因?yàn)樽髡哌@人太戀舊，骨子里太保守�！　．是因?yàn)樽髡邔?duì)“最幸�！钡亩x動(dòng)搖了繼而粉碎了�！　�3．“我不敢說(shuō)劉易斯就是這樣，但我希望劉易斯是這樣”一句中的“這樣”是指什么?(2分)　　4．你同意作者對(duì)“最幸福”的理解嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶�，字�(jǐn)?shù)在60個(gè)左右。(4分)　　答案：　　1．一是因?yàn)槿送绷耸裁淳透矚g什么，史鐵生雙腿殘疾，兩條腿一動(dòng)不能動(dòng)，就更喜歡體育。二是因?yàn)樽髡呱钪O田徑運(yùn)動(dòng)的魅力，即人的力量、意志和優(yōu)美能從那奔跑與跳躍中得以充分展現(xiàn)。（共4分，答出1點(diǎn)給2分，言之有理即可）　　2．D（2分）　　3．體育競(jìng)技比賽不是為了一個(gè)人把另一個(gè)人戰(zhàn)敗，而是為了有機(jī)會(huì)向諸神炫耀人類的不屈，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。（2分）　　4．作者的理解：上帝從來(lái)不對(duì)任何人施舍“最幸福”這三個(gè)字，他在所有人的欲望前面設(shè)下永恒的距離，公平地給每一個(gè)人以局限。要在超越自我局限的無(wú)盡路途上去理解幸福。其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，幸福的。（4分，作者的理解大意相同得2分，自己的觀點(diǎn)要有理即可得2分）

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