托福網(wǎng)權(quán)威發(fā)布2015年12月20日托福聽(tīng)力真題，更多2015年12月20日托福聽(tīng)力真題相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)托�？荚�(TOEFL)網(wǎng)。

12月20日托福聽(tīng)力對(duì)話(huà)：學(xué)生服務(wù)場(chǎng)景
　　男生去訂房間，找到facility的負(fù)責(zé)人，確認(rèn)一下自己有沒(méi)有成功的預(yù)定一個(gè)教室，后來(lái)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)上査不到，有可能是因?yàn)橛腥酥貜?fù)提交，總之不是前段時(shí)間電腦大面積癱瘓的原因;這個(gè)學(xué)生要在周五早上預(yù)定一個(gè)禮堂來(lái)舉辦講座，后來(lái)想定個(gè)大點(diǎn)的能容納40個(gè)人的，但是沒(méi)有定成功，因?yàn)槟莻�(gè)老師從芝加哥過(guò)來(lái)，時(shí)間很緊;負(fù)責(zé)人說(shuō)可能原因是丟失了申請(qǐng)表，或者重復(fù)提交了兩次導(dǎo)致了錯(cuò)誤，后來(lái)學(xué)生說(shuō)自己再去確認(rèn)下能不能改時(shí)間，然后負(fù)責(zé)人說(shuō)另外有個(gè)地方的房間應(yīng)該可以容納40個(gè)人，最后他們?cè)诹硗庖粋�(gè)建筑預(yù)定了禮堂。
　　講座：社會(huì)科學(xué)
　　考古學(xué)。教授講了兩種方法來(lái)探尋古代人類(lèi)的遷徙軌跡。先講的是一個(gè)古代人種的遷徙，應(yīng)該是波利尼西亞人的祖先;從臺(tái)灣開(kāi)始遷徙， 第一步到菲律賓和印度尼西亞，第二步是到波利尼西亞和夏威夷;第二次間隔時(shí)間更長(zhǎng)，是要等造船技術(shù)更成熟了才能遷移;通過(guò)比較語(yǔ)言，樹(shù)和某種細(xì)菌的基因變化樹(shù)可以追蹤到遷徙的路徑。
　　講座：藝術(shù)
　　green roof。建筑講座，講芝加哥的屋頂花園。第一部分說(shuō)了屋頂花園的概念，屋頂花園是種在屋頂?shù)闹参铮梢哉{(diào)整屋頂溫度和城市氣候。屋頂花園分兩種：一種是intensive的土有20inches，可以種不同種類(lèi)的植物，另一種是extensive的土只有1到5inches，一般只能種一種植物，但是便宜。所以大部分人還是選擇這種。第二部分說(shuō)一些科學(xué)家的實(shí)踐，在芝加哥見(jiàn)了一個(gè)，很先進(jìn)，可以控制土的厚度，種了各種植物，灌木還有小樹(shù)。教授自己去看過(guò)，感覺(jué)很夢(mèng)幻，走在上面前一面還以為是公園，后一秒看到Horns什么的才想起來(lái)其實(shí)自己在屋頂。后來(lái)別的組織發(fā)現(xiàn)屋頂花園還是很好的動(dòng)物的棲息地。最后教授說(shuō)雖然很多人說(shuō)屋頂花園這個(gè)項(xiàng)目很費(fèi)錢(qián)而且很脆弱，但是他有這么多的好處，我們?yōu)槭裁床辉俣嗤度?一點(diǎn)點(diǎn)。
　12月20日托福聽(tīng)力對(duì)話(huà)：辦公室場(chǎng)景
　　一個(gè)學(xué)生要去參加農(nóng)業(yè)實(shí)習(xí)，所以不能上那個(gè)教授的課，但是他對(duì)那個(gè)教授的課很感興趣，因?yàn)樗菍W(xué)農(nóng)學(xué)的，寫(xiě)過(guò)一篇跟那個(gè)教授上的課程相關(guān)的小論文什么的。這門(mén)課同時(shí)也在網(wǎng)上有在線(xiàn)課程，學(xué)生問(wèn)能不能通過(guò)在線(xiàn)課程學(xué)習(xí)這門(mén)課，教授說(shuō)在線(xiàn)課程只針對(duì)不能來(lái)上課的同學(xué)，并且在線(xiàn)課程需要很強(qiáng)的自制力，以及在線(xiàn)課程相對(duì)于在學(xué)校里上課開(kāi)說(shuō)反饋比較慢;然后老師又問(wèn)了一下學(xué)生的這個(gè)農(nóng)業(yè)實(shí)習(xí)的具體情況，教授非常感興趣，說(shuō)如果你能在實(shí)習(xí)的時(shí)候同時(shí)能夠完成一些我布置給你的project還有assignment也可以，后來(lái)教授同 意這個(gè)學(xué)生跟上他做一個(gè)research project, 給了他一些文獻(xiàn)去看，同時(shí)讓他下載一 個(gè)表格填完之后交。
　　講座：自然科學(xué)
　　天文學(xué)。exoplanet的發(fā)現(xiàn)，兩種方法是radical velocity,大概就是一個(gè)微擾方法，有點(diǎn)電動(dòng)力學(xué)里面變加速運(yùn)動(dòng)的粒子回旋同步輻射的意思;這個(gè)方法發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大的太陽(yáng)系外行星， 比木星大好幾倍;中間有個(gè)女生問(wèn)說(shuō)恒星應(yīng)該比行星大很多倍，為什么行星可以影響恒星， 然后老師解釋說(shuō)是radical velocity; 第二個(gè)方法是觀察恒星亮度變化，如果行星離恒星近的話(huà)甚至可以通過(guò)光譜學(xué)方法判斷行星上有什么元素。
　　講座：藝術(shù)
　　電子音樂(lè)。教授先問(wèn)大家有沒(méi)有去最近剛演出完的音樂(lè)會(huì)，然后說(shuō)一些學(xué)生說(shuō)去聽(tīng)了電子音樂(lè)會(huì)，然后講他們的感受;音樂(lè)會(huì)是個(gè)電子音樂(lè)會(huì)，樂(lè)隊(duì)成員都是拿電腦演奏。男生意思是那不是真正的musician，持一個(gè)消極態(tài)度，女生意思持積極態(tài)度，好像有個(gè)半圓形話(huà)筒，有個(gè)什么特殊功能。還提到了這個(gè)電子樂(lè)隊(duì)的人互相之間會(huì)用電子郵件交流，并且他們確實(shí)是在現(xiàn)場(chǎng)演奏，不是提前錄好的;教授覺(jué)得它還是有它的意義所在的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)這種表演都是即興的，另外這樣的電子音樂(lè)會(huì)也是要看技術(shù)的，這是一個(gè)全新的方式，有可能以后會(huì)很流行，這樣的表演者有的是藝術(shù)家，有的只能配稱(chēng)作電腦編程員，總之教授也持一個(gè)比較正面的態(tài)度。

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