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發(fā)布時(shí)間:2018-09-26 來(lái)源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:

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【教學(xué)心得】它包括四個(gè)步驟——列一份個(gè)人任務(wù)表.一份個(gè)人任務(wù)表的具體表述就是你的生活準(zhǔn)則和認(rèn)識(shí);c(diǎn)時(shí)間考慮一下你最重視的問(wèn)題和關(guān)系——這樣你才能感覺到生活的意義和目的,感受到平和、喜悅和成就。想想那些能夠提高你的生活質(zhì)量的原則。沒(méi)有這樣的定位,我們只會(huì)每天都“舉輕若重”地生活,要不就是被“緊迫的鞭子”趕得手忙腳亂。

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學(xué)習(xí)小貼士

   甚至有的小學(xué)生為了培養(yǎng)自己的數(shù)感,采取了一個(gè)演算的求證過(guò)程。他們看到家里有不同形狀的杯子、盆子、瓶子等器皿,就想知道究竟哪一個(gè)能裝更多的水。為了證實(shí)自己判斷的準(zhǔn)確度,總是親自裝裝看,結(jié)果就在親自演算中得出來(lái)了。這樣的經(jīng)歷讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,不會(huì)輕易說(shuō)哪個(gè)大哪個(gè)小,而是在經(jīng)過(guò)證實(shí)得出正確結(jié)論,不至于粗心大意、盲目行事。這樣的學(xué)習(xí)方法不僅培養(yǎng)了自己的數(shù)感,還訓(xùn)練了自己"求證"的邏輯思考技能。更高年級(jí)的小學(xué)生,甚至?xí)A(yù)見一些比賽的勝負(fù),根據(jù)已經(jīng)顯現(xiàn)的比分,可以預(yù)測(cè)究竟是誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù),這無(wú)形中也提升了自己的預(yù)見能力。

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