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部分課程簡介：
初三歷史一對一沖刺輔導課程
課程設置：個性化定制輔導方案
適用范圍：人教版 初三 歷史
課程特色：量身定制輔導方案，名師6對1服務，穩(wěn)定提分
課程定位：初三歷史期末沖刺輔導
課程輔導知識點
初三歷史內容主要包含世界古代史、近代史，理清每個階段的歷史線索;每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是學習初三歷史最核心的內容。
以“引領式”教學模式研究為重點；夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。
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聚智堂教育綜合介紹
輔導課目： 英語 物理 化學 語文 數學 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術類
輔導對象：小學一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導時間：周六日 工作日 寒暑假
校區(qū)分布： 詳情請撥打我們免費課程咨詢電話了解，更多師資、費用信息專業(yè)老師為您解答
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--教學心得
個性化教學，重在個性化。針對不同的學生結合學生的學教教學方式，學生的性格以及學生的知識點掌控，以及中高中的考點進行有針對性有目的化的教學。在教學過程中要結合當前的社會特點，有針對性的改變教學方法和教學用詞，用專業(yè)的學科知識和淵博的課外知識去征服每一個花樣的孩子！

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　　豐碑　　一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進，嚴寒把云中山凍成一只冰坨了�？耧L狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍�！　④姷鸟R早已讓給了傷號。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍，他不時被寒風嗆得咳嗽著，他要率領這支隊伍向前挺進，為后續(xù)部分開辟一條通路。等待著他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能兩天、三天吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質怎么樣呢?能不能經受住嚴峻的考驗?　　將軍思索著……　　前面的隊伍突然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知在干什么�！　④娺呑哌吅埃骸安灰Ｏ聛�，快速前進!”　　將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……凍死了一個人……”　　將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有些迷離�！　∫粋�凍僵的老戰(zhàn)士，依靠一棵光禿禿的樹干坐著。一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截紙卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被飛雪打熄，他微微向前伸出手來，好象要向戰(zhàn)士借火……______________，像樹葉、像箔片一樣薄薄地貼在他身上，他的……他的御寒衣服呢?為什么沒有發(fā)下來?　　將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來!老子要……”一陣風雪吞沒了他的話，他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。沒有人回答他，也沒有人走開�！　　啊犚姏]有?警衛(wèi)員!叫軍需處長跑步上來!”將軍兩腮的肌肉劇烈的抖動著，不知是由于冷，還是由于怒�！　〗K于，有什么人對將軍小聲地說：“這就是軍需處長……”　將軍正要發(fā)火的手勢突然停住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化為閃爍的淚珠……他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處向與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮……　　雪更大了，風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑……　　將軍什么話也沒說，大步地鉆進了彌天的風雪之中，他聽見無數沉重而又堅定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的軍隊，還會屬于誰呢?”　　(《豐碑》閱讀題目及《豐碑》閱讀答案，請參見下一頁!)

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