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“圣誕爺爺從國(guó)外來(lái)給我送禮物來(lái)了”

過(guò)去的幾年，靈靈因?yàn)樾�，�?duì)圣誕節(jié)沒(méi)什么概念，我也沒(méi)有給她準(zhǔn)備過(guò)什么圣誕禮物。

今年的圣誕節(jié)，幼兒園搞了親子活動(dòng)，我也提前做了一些準(zhǔn)備：一是購(gòu)買了有關(guān)圣誕節(jié)的書籍陪靈靈看；二是提前問(wèn)靈靈圣誕節(jié)想要什么禮物。當(dāng)?shù)弥獙氊愊胍恋馁N紙后，我迅速在淘寶買回來(lái)漂亮貼紙。

昨晚，靈靈就把長(zhǎng)筒襪掛在了床頭，很期待的樣子。待寶貝睡著后，我趕緊把買回來(lái)的貼紙放在了長(zhǎng)筒襪里。

今天早晨醒來(lái)后，靈靈第一件事就是看圣誕爺爺有沒(méi)有送禮物。當(dāng)看到漂亮的貼紙時(shí)小家伙興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你瞧，圣誕爺爺真地從國(guó)外來(lái)給我送禮物來(lái)了�！�

然后，又拋出了一些疑問(wèn)：“圣誕爺爺是從哪里來(lái)的呀？他是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好才送給我禮物的嗎？”

我贊同地說(shuō)：“對(duì)，一定是靈靈表現(xiàn)好圣誕爺爺才送你禮物的。你昨天在舞蹈課上不是得了老師的四個(gè)表?yè)P(yáng)嗎？”

“嗯，那我今后每年都要掛長(zhǎng)筒襪，圣誕爺爺看我表現(xiàn)好就會(huì)送我禮物的。”

“我也給圣誕老人送份禮物”

今晚，陪靈靈看繪本《圣誕節(jié)的禮物》，這個(gè)故事特別有意思，講述的是一個(gè)小女孩在自己床頭的長(zhǎng)筒襪里放了一雙襪子，作為送給圣誕老人的禮物。圣誕老人在送給小女孩禮物時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一張紙條，上面寫著這雙襪子是送給圣誕老人的，圣誕老人很開心。

看完繪本后，靈靈也心血來(lái)潮，讓我找一雙襪子放進(jìn)長(zhǎng)筒襪里，作為圣誕禮物送給圣誕老人。我找了一雙靈靈爸的襪子放進(jìn)長(zhǎng)筒襪里，靈靈還讓我要寫張紙條。于是，按照靈靈的要求，我在上面寫了一行字：圣誕爺爺，這雙襪子是我送給你的。——靈靈。

靈靈很期待明天早晨起來(lái)后看這雙襪子還在不在？圣誕老爺爺還會(huì)不會(huì)接著給她送禮物。

哈哈，孩子就是孩子，太天真可愛(ài)了。她壓根沒(méi)想過(guò)長(zhǎng)筒襪里的禮物是媽媽在她睡著后放進(jìn)去的。

今晚，在靈靈睡著后，我把長(zhǎng)筒襪里的那雙襪子拿出來(lái)，然后放進(jìn)了新的禮物，并附了一張紙條：親愛(ài)的靈靈小朋友，你送給我的襪子我收到了，很喜歡，謝謝你！希望我送給你的禮物你也喜歡。明年再見(jiàn)！——圣誕老人寫于平安夜。

不知道明早靈靈醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)新的禮物，發(fā)現(xiàn)這張紙條心里會(huì)是什么感受呢？肯定會(huì)欣喜若狂的。

我也在思考，讓孩子感受虛幻的圣誕爺爺?shù)降讓?duì)不對(duì)？可是孩子也就這個(gè)年齡能相信有圣誕爺爺，等到再大一些自然就知道禮物是我放進(jìn)去的了。所以，還是珍惜孩子還能擁有童真的美好時(shí)光，讓他們盡情去享受這份童話的樂(lè)趣吧。

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